浦北縣共享閱讀機 機讀卡讀卡 便攜式閱卷機

時間：2022-03-19作者：河北文瀚云教育科技發(fā)展有限公司瀏覽：187

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OMR閱讀機 能應(yīng)用于課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中  例如：各節(jié)課達標(biāo)小測，是目標(biāo)教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，它不但能使教師準(zhǔn)確的摸清學(xué)生掌握本節(jié)課內(nèi)容的狀況，而且還能有效促進學(xué)生學(xué)習(xí)的積性。在傳統(tǒng)教學(xué)方式中，有的通過課堂提問的形式完成這一教學(xué)環(huán)節(jié)，這只能顯示個別學(xué)生的達標(biāo)情況，有的則將學(xué)生各節(jié)課的作業(yè)或小測答卷集中起來，逐一用紅筆勾畫批改，這無疑耗費了教師大量的時間與精力。而應(yīng)用OMR就簡便多了，臨下課二、三分鐘前，教師口述準(zhǔn)備好的測試題目（在黑板上抄題，也不用印制試卷），學(xué)生將所選的涂在卡上（不必寫出內(nèi)容，思考時間為充裕），然后將答題卡送入OMR，只需課間短短的幾分鐘就能實現(xiàn)五種功能：

 

（一）能讓教師清楚地了解每個學(xué)生的成績。

（二）能統(tǒng)計高分、低分、平均分、各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)與及格率。這樣，教師可根據(jù)以上這些客觀詳盡的，隨時查找、改進授課中的不足，因材施教，不斷的提高教學(xué)質(zhì)量；學(xué)生也可以根據(jù)這一明晰的測驗，及時發(fā)現(xiàn)疑難問題，尋找差距，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，不斷提高學(xué)習(xí)成績?？梢?，課堂教學(xué)中應(yīng)用OMR，起到了直觀、、準(zhǔn)確的作用。

（三）能生題錯誤率排行榜，每題錯誤率一目了然，直接切入教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。

 

（四）能每題分析，每題為何而錯，一目了然。例如：一道題的正確是B，答對率是62%，其余三個迷惑選項A、C、D在答錯該題的人數(shù)中所占比例分別為A：66%、C：19%、D：15%，這樣可以準(zhǔn)確得出：在迷惑選項中A的迷惑性強，與正確B混淆。

（五）能提高升學(xué)率。日常涂卡和中考、涂卡對學(xué)生的要求相同，經(jīng)常涂卡的學(xué)生不僅涂卡動作、節(jié)省時間，相對延長了答主觀題的時間，還能涂卡規(guī)范、正確，達到不因涂卡而失分?jǐn)?shù)。

近幾年，很多學(xué)校深深體會到：中考、中因?qū)W生涂卡不熟練、不規(guī)范失去3-5分，而降低升學(xué)率的現(xiàn)象太普遍、太可惜。

 


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