光化學(xué)反應(yīng)儀主要用于研究氣相或液相介質(zhì)、固定或流動(dòng)體系、紫外光或模擬可見(jiàn)光照、以及反應(yīng)容器是否負(fù)載TiO2光催化劑等條件下的光化學(xué)反應(yīng)。具有提供分析反應(yīng)產(chǎn)物和自由基的樣品,測(cè)定反應(yīng)動(dòng)力學(xué)常數(shù),測(cè)定**產(chǎn)率等功能,廣泛應(yīng)用化學(xué)合成、環(huán)境保護(hù)以及生命科學(xué)等研究領(lǐng)域。
光化學(xué)反應(yīng)儀是近20年才出現(xiàn)的處理技術(shù),在足夠的反應(yīng)時(shí)間內(nèi)通??梢詫?*物礦化為CO2和H2O等簡(jiǎn)單無(wú)機(jī)物,避免了二次污染,光化學(xué)反儀簡(jiǎn)單而有發(fā)展前途。由于以二氧化鈦粉末為催化劑的光催化氧化法存在催化劑分離回收的問(wèn)題,影響了該技術(shù)在實(shí)際中的應(yīng)用,因此光化學(xué)反應(yīng)器固定在某些載體上以避免或使其分離回收的技術(shù)引起了國(guó)內(nèi)外學(xué)者的廣泛興趣。
光化學(xué)反應(yīng)與一般熱化學(xué)反應(yīng)相比有許多不同之處,主要表現(xiàn)在:加熱使分子活化時(shí),體系中分子能量的分布服從玻耳茲曼分布;而分子受到光激活時(shí),原則上可以做到選擇性激發(fā),體系中分子能量的分布屬于非平衡分布。所以光化學(xué)反應(yīng)的途徑與產(chǎn)物往往和基態(tài)熱化學(xué)反應(yīng)不同,只要光的波長(zhǎng)適當(dāng),能為物質(zhì)所吸收,即使在很低的溫度下,光化學(xué)反應(yīng)仍然可以進(jìn)行。
光化學(xué)的初級(jí)過(guò)程是分子吸收光子使電子激發(fā),分子由基態(tài)提升到激發(fā)態(tài)。分子中的電子狀態(tài)、振動(dòng)與轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài)都是**化的,即相鄰狀態(tài)間的能量變化是不連續(xù)的。因此分子激發(fā)時(shí)的初始狀態(tài)與終止?fàn)顟B(tài)不同時(shí),所要求的光子能量也是不同的,而且要求二者的能量值盡可能匹配。
由于分子在一般條件下處于能量較低的穩(wěn)定狀態(tài),稱(chēng)作基態(tài)。受到光照射后,如果分子能夠吸收電磁輻射,就可以提升到能量較高的狀態(tài),稱(chēng)作激發(fā)態(tài)。如果分子可以吸收不同波長(zhǎng)的電磁輻射,就可以達(dá)到不同的激發(fā)態(tài)。按其能量的高低,從基態(tài)往上依次稱(chēng)做激發(fā)態(tài)、D二激發(fā)態(tài)等等;而把激發(fā)態(tài)的所有激發(fā)態(tài)統(tǒng)稱(chēng)為高激發(fā)態(tài)。
激發(fā)態(tài)分子的壽命一般較短,而且激發(fā)態(tài)越高,其壽命越短,以致于來(lái)不及發(fā)生化學(xué)反應(yīng),所以光化學(xué)主要與低激發(fā)態(tài)有關(guān)。激發(fā)時(shí)分子所吸收的電磁輻射能有兩條主要的耗散途徑:一是和光化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)合并;二是通過(guò)光物理過(guò)程轉(zhuǎn)變成其他形式的能量。
光物理過(guò)程可分為輻射弛豫過(guò)程和非輻射弛豫過(guò)程。輻射弛豫過(guò)程是指將全部或部分多余的能量以輻射能的形式耗散掉,分子回到基態(tài)的過(guò)程,如**熒光或磷光;非輻射弛豫過(guò)程是指多余的能量全部以熱的形式耗散掉,分子回到基態(tài)的過(guò)程。
決定一個(gè)光化學(xué)反應(yīng)的真正途徑往往需要建立若干個(gè)對(duì)應(yīng)于不同機(jī)理的假想模型,找出各模型體系與濃度、光強(qiáng)及其他有關(guān)參量間的動(dòng)力學(xué)方程,然后考察何者與實(shí)驗(yàn)結(jié)果的相符合程度Z高,以決定哪一個(gè)是Z可能的反應(yīng)途徑。
光化學(xué)研究反應(yīng)機(jī)理的常用實(shí)驗(yàn)方法,除示蹤原子標(biāo)記法外,在光化學(xué)中Z早采用的猝滅法仍是有效的一種方法。這種方法是通過(guò)被激發(fā)分子所發(fā)熒光,被其他分子猝滅的動(dòng)力學(xué)測(cè)定來(lái)研究光化學(xué)反應(yīng)機(jī)理的。它可以用來(lái)測(cè)定分子處于電子激發(fā)態(tài)時(shí)的酸性、分子雙聚化的反應(yīng)速率和能量的長(zhǎng)程傳遞速率。
由于吸收給定波長(zhǎng)的光子往往是分子中某個(gè)基團(tuán)的性質(zhì),所以光化學(xué)提供了使分子中某特定位置發(fā)生反應(yīng)的Z佳手段,對(duì)于那些熱化學(xué)反應(yīng)缺乏選擇性或反應(yīng)物可能被破壞的體系為可貴。光化學(xué)反應(yīng)的另一特點(diǎn)是用光子為試劑,一旦被反應(yīng)物吸收后,不會(huì)在體系中留下其他新的雜質(zhì),因而可以看成是“Z純”的試劑。如果將反應(yīng)物固定在固體格子中,光化學(xué)合成可以在預(yù)期的構(gòu)象(或構(gòu)型)下發(fā)生,這往往是熱化學(xué)反應(yīng)難以做到的。
地球與行星的大氣現(xiàn)象,如大氣構(gòu)成、光、輻射屏蔽和氣候等,均和大氣的化學(xué)組成與對(duì)它的輻照情況有關(guān)。地球的大氣在地表上主要由氮?dú)馀c氧氣組成。但高空處大氣的原子與分子組成卻很不相同,主要和吸收太陽(yáng)輻射后的光化學(xué)反應(yīng)有關(guān)。
大氣污染過(guò)程包含著其豐富而復(fù)雜的化學(xué)過(guò)程,目前用來(lái)描述這些過(guò)程的綜合模型包含著許多光化學(xué)過(guò)程。如棕色二氧化氮在日照下激發(fā)成的高能態(tài)分子,是氧與碳?xì)浠镦湻磻?yīng)的引發(fā)劑。又如氟碳化物在高空大氣中的光解與臭氧屏蔽層變化的關(guān)系等,都是以光化學(xué)為基礎(chǔ)的。
詞條
詞條說(shuō)明
石墨消解儀使用說(shuō)明書(shū)的概述,應(yīng)用及特點(diǎn)
石墨消解儀采用鎳鉻薄平面加熱源加熱高純石墨塊,高純石墨塊具有優(yōu)良導(dǎo)熱性、合適的熱容量和可加工性,經(jīng)過(guò)鉆孔加工后的石墨塊可以對(duì)批量樣品進(jìn)行環(huán)繞立體均勻加熱,樣品各部位受熱均勻,大程度上防止了熱量的教失,消除了同一樣品不同部位的溫度差.新型智能石墨消解儀由于采用了PI測(cè)溫元件和控溫技術(shù)。因而其溫度精度可達(dá)到O.2℃.由于采用了現(xiàn)代智能化控制技術(shù),實(shí)現(xiàn)了多步處理、斜坡升溫、任意加熱時(shí)間設(shè)置,從而使無(wú)人值
索氏提取器的相關(guān)使用方法準(zhǔn)備工作:將恒溫水浴鍋的水溫事先加熱(80℃)。提取管和燒瓶?jī)?nèi)干燥、潔凈;若否,將其洗凈并置于干燥箱內(nèi)120℃烘干。 ①.折濾紙斗:參見(jiàn)圖2-6,取一張?11cm的濾紙,折成筒狀,再將其一端折起來(lái)封死,便做成了濾紙斗。 ②.稱(chēng)樣:先將數(shù)?;ㄉ嗜テぃ?碾缽中用碾錘搗碎作為實(shí)驗(yàn)樣品。參照實(shí)驗(yàn)設(shè)備和器材①,將濾紙斗在電子天平上稱(chēng)重,然后用藥勺?。采?約2g)樣品裝入濾紙斗中,
實(shí)驗(yàn)室在做細(xì)菌培養(yǎng)的時(shí)候都會(huì)用到恒溫箱來(lái)做實(shí)驗(yàn),市場(chǎng)上琳瑯滿目的恒溫箱很多用戶也都不知道該如何選擇,恒溫箱我們一般分為:電熱恒溫培養(yǎng)箱,生化恒溫培養(yǎng)箱,霉菌恒溫培養(yǎng)箱,光照恒溫培養(yǎng)箱,人工恒溫培養(yǎng)箱,恒溫恒濕培養(yǎng)箱,厭氧培養(yǎng)箱,二氧化碳培養(yǎng)箱,三氣培養(yǎng)箱等等種類(lèi);如果做的培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)對(duì)空氣、環(huán)境濕度、光照、環(huán)境氣體沒(méi)有要求的話就選擇電熱恒溫培養(yǎng)箱或者生化培養(yǎng)箱即可,那么電熱恒溫培養(yǎng)箱和生化培養(yǎng)箱又如何
綏化市環(huán)境保護(hù)監(jiān)測(cè)站選購(gòu)川一系列全自動(dòng)蒸餾儀
綏化市環(huán)境保護(hù)局隸屬于綏化市人民。負(fù)責(zé)貫徹執(zhí)行、省環(huán)境保護(hù)法律、法規(guī),依法對(duì)全市環(huán)境進(jìn)行統(tǒng)一監(jiān)督管理。組織編制全市環(huán)境功能區(qū)劃、參與擬訂全市主體功能區(qū)劃;組織擬訂并監(jiān)督實(shí)施區(qū)域、流域污染防治規(guī)劃和飲用水水源地環(huán)境保護(hù)規(guī)劃。2018年初綏化環(huán)境監(jiān)測(cè)站的老師想要一款8位的全自動(dòng)智能蒸餾儀,對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行了考察,無(wú)論是從設(shè)備的外觀,產(chǎn)品的性能特點(diǎn),技術(shù)指標(biāo)已及售后多方對(duì)比,得到了老師的一直認(rèn)可。后期老師我家
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