*使用手機(jī)的情況日益普遍,而且*泄密是一件很嚴(yán)肅而且很嚴(yán)重的事情。手機(jī)感染了電腦病毒、木馬病毒之后,竊聽者通過植入病毒、木馬去控制手機(jī),對(duì)周圍環(huán)境進(jìn)行高清照相、攝像或qie聽,直接將泄密信息高速傳輸出去。智能手機(jī)進(jìn)入營區(qū),也會(huì)導(dǎo)致*人員沉迷手機(jī),不利于軍事化管理,甚至?xí)檬謾C(jī)進(jìn)行傳播虛假、隨意甚至反動(dòng)的信息,不利于*的思想建設(shè)。 *涉及我國*建設(shè)、軍事力量等信息是高度機(jī)密的,*人員使用手機(jī)的自由、與社會(huì)保持接觸的愿望,和*保守軍事秘密、實(shí)施集中統(tǒng)一管理的要求之間,構(gòu)成了一對(duì)難以調(diào)和的矛盾。在*手機(jī)失管失控輕則造成失泄密,重則導(dǎo)致人員傷亡,戰(zhàn)斗失敗等慘重后果。那么如何防止手機(jī)泄露*秘密呢,華盾HD-III手機(jī)探測(cè)門可以**管控手機(jī)在*的使用。 探測(cè)原理: 華盾手機(jī)探測(cè)門采用渦流分類識(shí)別探測(cè)技術(shù)及磁場(chǎng)變換技術(shù)獲取違禁品的材質(zhì)信息及形狀信息,從而實(shí)現(xiàn)將違禁品與日常用品分離。將各個(gè)渦流/電磁傳感器接收到的微弱信號(hào)進(jìn)行放大、濾波等處理,以排除外界復(fù)雜電磁環(huán)境的干擾。之后對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,從中提取信號(hào)特征參數(shù)。由于不同的物體(包括手機(jī))具有特定的渦流、電磁身份信息特征,引入*系統(tǒng)和自適應(yīng)識(shí)別等技術(shù),從而判斷通道中的行人是否攜帶有違禁品或者電子產(chǎn)品。 對(duì)日常物品的排除與檢測(cè)電子產(chǎn)品的功能: 可有效的排除硬幣、眼鏡、手表、皮帶扣、磁鐵、鑰匙、香煙、打火機(jī)、不銹鋼水杯、雨傘等日常隨身攜帶物品的干擾并準(zhǔn)確分辨出是否攜帶待機(jī)、關(guān)機(jī),開機(jī)、移除電池、移除SIM卡等任何狀態(tài)下手機(jī),以及移動(dòng)硬盤、筆記本電腦、Ipad、數(shù)碼相機(jī)、攝像機(jī)等涉密電子產(chǎn)品。 對(duì)其他違禁物品的檢測(cè)功能: 在排除了日常物品后,還能對(duì)管制dao具、管制木倉支、金屬管體罐體等違禁金屬進(jìn)行報(bào)警,以及用銅箔包裹的違禁品,非金屬外殼包裝的鋼珠鋼釘混合物違禁品等。 圖文顯示功能: 可以顯示報(bào)警物品種類和報(bào)警位置,屏幕顯示的報(bào)警種類不少于4類。例如,當(dāng)攜帶了手機(jī)時(shí),顯示的物品種類是手機(jī);攜帶了鋁管時(shí),顯示的物品種類是鋁管。 探測(cè)模式: 手機(jī)探測(cè)門可以實(shí)現(xiàn)三種探測(cè)模式自由切換:電子產(chǎn)品探測(cè)模式、電子產(chǎn)品+違禁品探測(cè)模式和全金屬探測(cè)模式。
詞條
詞條說明
大家日常生活中無論是去車站乘坐汽車、火車、地鐵、高鐵還是去機(jī)場(chǎng)搭乘航班,都是好不容易排完長長的安檢隊(duì)伍,還得對(duì)著工作人員掏心掏肺,從隨身的行李中拿出手機(jī)、相機(jī)、鑰匙串、液體給工作人員進(jìn)行檢查,而且安檢門經(jīng)常誤報(bào)漏報(bào),還得需要人工復(fù)核。整個(gè)安檢程序復(fù)雜繁瑣,不僅涉及到乘客的隱私,還影響了出行效率。 隨著各行各業(yè)的發(fā)展,地鐵、高鐵、機(jī)場(chǎng)、檢查站、醫(yī)院等大客流公共場(chǎng)所對(duì)安檢門本身的質(zhì)量要求也越來越高,不
華盾HD-III手機(jī)探測(cè)門一直在學(xué)校、保密局、招標(biāo)中心、政法機(jī)關(guān)、研發(fā)中心等多個(gè)行業(yè)得到有效應(yīng)用,華盾手機(jī)探測(cè)門的**原理較是4項(xiàng)發(fā)明**,是真正的中國原創(chuàng)**產(chǎn)品,過硬的產(chǎn)品品質(zhì)贏得了越來越多客戶的信賴與肯定。下面,請(qǐng)跟我們一起來看看手機(jī)探測(cè)門的應(yīng)用案例吧。 一、學(xué)校、考場(chǎng)手機(jī)探測(cè)門 目前手機(jī)的使用越來越低齡化,學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)入校園是目前中小學(xué)校的普遍現(xiàn)象,學(xué)校對(duì)于手機(jī)等物品的管控已經(jīng)成為不
華盾HD-III學(xué)校手機(jī)探測(cè)門解決方案
近日教育部已經(jīng)印發(fā)通知,要求學(xué)校加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理并將手機(jī)管理納入學(xué)校的日常管理中。隨著手機(jī)等電子產(chǎn)品的普及,手機(jī)的使用人群已經(jīng)逐漸呈現(xiàn)低齡化的現(xiàn)象,特別是對(duì)于學(xué)校而言,對(duì)手機(jī)等電子產(chǎn)品的管控已經(jīng)成為不容忽視的壓力。 學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),一天的時(shí)間基本上被學(xué)習(xí)占用了,如果學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園,有的學(xué)生會(huì)在課堂上聽歌、上網(wǎng)聊天等,從而影響學(xué)生上課的專注力;有的學(xué)生晚上不睡覺在被窩里打游戲、看小說,
中小學(xué)生校園手機(jī)管理成普遍難題 學(xué)校究竟該怎么做?
手機(jī)作為人手*的電子產(chǎn)品,雖然很方便人們的日常生活,但是對(duì)于中小學(xué)生卻是例外,近年來中小學(xué)生因過度使用手機(jī)產(chǎn)生諸多問題,如沉迷網(wǎng)游、近視率上升、學(xué)業(yè)成績下降等,受到社會(huì)廣泛關(guān)注。校園手機(jī)管理問題也成為普遍性難題,學(xué)校對(duì)手機(jī)等物品的管控已經(jīng)成為不容忽視的壓力。 學(xué)校對(duì)手機(jī)進(jìn)入校園也有比較嚴(yán)格的規(guī)定,比如通過校規(guī)明令禁止將手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品帶進(jìn)校園;在家長會(huì)上向家長宣傳學(xué)生使用手機(jī)的危害,要求
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