微課慕課制作系統(tǒng)

時(shí)間：2022-06-07作者：北京天創(chuàng)華視科技有限公司瀏覽：173

北京天創(chuàng)華視科技有限公司專(zhuān)注于直播一體機(jī),微課慕課系統(tǒng),校園電視臺(tái)建設(shè),網(wǎng)絡(luò)虛擬直播間搭建,虛擬演播室系統(tǒng),演播室搭建,優(yōu)課微課慕課系統(tǒng)等

• 詞條

  詞條說(shuō)明

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  TC-MC10微課慕課金課制作系統(tǒng)?伴隨著新型的傳播方式的興起和教育信息化的不斷推進(jìn)，相關(guān)的設(shè)備日新月異，現(xiàn)在的課程錄制、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)、小型演播室使用的大型LCD觸摸屏幕外加攝像機(jī)直接拍攝的方式來(lái)制作視頻，不僅造價(jià)昂貴，而且對(duì)操作人員數(shù)量和技術(shù)能力要求較高，同時(shí)因?yàn)閿z像機(jī)的工作原理造成制作出來(lái)的畫(huà)面不飽和甚至失真的情況比較普遍，進(jìn)而產(chǎn)生畫(huà)面模糊、聲話不同步、畫(huà)面雜亂等因素影響視頻課程廣泛

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  武漢*二師范學(xué)院虛擬演播室系統(tǒng)—校園電視臺(tái)隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字信息技術(shù)較大地拓展了教育行業(yè)的時(shí)空界限，網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)、計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育等應(yīng)運(yùn)而生。**的信息技術(shù)使教育資源共享的原則得以貫徹，因需學(xué)習(xí)、因材施教真正成為可能，傳統(tǒng)的教和學(xué)的模式正在醞釀重大的突破，教育面臨著有史以來(lái)較為深刻的技術(shù)革新。基于虛擬演播室技術(shù)而產(chǎn)生的“數(shù)字化校園電視臺(tái)”正是推動(dòng)這種變革的一項(xiàng)重要產(chǎn)物。為實(shí)現(xiàn)這樣的教育革新，

• 廣州諾貝國(guó)際齒科交流中心

  廣州諾貝**齒科交流中心實(shí)景現(xiàn)場(chǎng)直播導(dǎo)播設(shè)備? 推拉流一體機(jī)網(wǎng)紅直播間在線直播推流設(shè)備，便攜式導(dǎo)播直播一體機(jī)北京天創(chuàng)華視便攜式導(dǎo)播直播一體機(jī)這款播出方式，成本較低，覆蓋面廣。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代蓬勃發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)直播型導(dǎo)播臺(tái)產(chǎn)品應(yīng)時(shí)而生。便攜式網(wǎng)絡(luò)直播一體機(jī)是一臺(tái)設(shè)備滿足多種功能，便攜式直播推流設(shè)備集分配轉(zhuǎn)換器，字幕機(jī)，調(diào)音臺(tái)，摳像機(jī)，播出機(jī)，直播機(jī)，錄像機(jī)，線性編輯等功能為一體，廣泛用于活動(dòng)

• 微課室錄制系統(tǒng) 在線課堂錄播一體機(jī) 遠(yuǎn)程直播互動(dòng)系統(tǒng)

  微課室錄制系統(tǒng) 在線課堂錄播一體機(jī) 遠(yuǎn)程直播互動(dòng)系統(tǒng)在線課堂錄播一體機(jī)微課室錄制系統(tǒng)遠(yuǎn)程互動(dòng)系統(tǒng)。今年，新型冠狀病毒肺炎打破了我們?cè)居行虻纳?，各行各業(yè)都受到了疫情的困擾。較重要的是教育行業(yè)。應(yīng)該在校園里快樂(lè)學(xué)習(xí)的學(xué)生只能在網(wǎng)上學(xué)習(xí)。然而，由于許多學(xué)校沒(méi)有采取措施預(yù)防疫情，學(xué)生們被困在課堂上，這擾亂了學(xué)校較初的學(xué)習(xí)進(jìn)度。由于疫情的流行，天創(chuàng)華為學(xué)校推出了一個(gè)在線在線教學(xué)系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)系統(tǒng)占地