教師評(píng)職稱一定要爭(zhēng)取到的7個(gè)加分項(xiàng)

時(shí)間：2023-11-21作者：河北灝冕文化傳播有限公司瀏覽：18

入職一年內(nèi)獲得的所有獎(jiǎng)項(xiàng)都不算入職稱評(píng)比，因?yàn)檫€處在試用期一定要提前幾年就研究好所在地區(qū)的評(píng)選文件，知道方向后再開(kāi)始努力!
①可任兼職年限分
擔(dān)任班主任、校級(jí)行政、年級(jí)主任、備課組長(zhǎng)、科組長(zhǎng)、校團(tuán)委委員、教工會(huì)委員等都可以
加分
②年度考核分
硬件條件是年度考校必須合格，如果是優(yōu)秀的話還能再加分。所以，教育局和學(xué)校安排的公
需課、選修課程、校本培訓(xùn)等等要拿到相應(yīng)的學(xué)時(shí)，平時(shí)也要和同事處好關(guān)系，拉拉選票。
③榮譽(yù)稱號(hào)分
榮譽(yù)教師、勞動(dòng)**、名師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、**個(gè)人等頭街都可以加分，平時(shí)你
指導(dǎo)學(xué)生參加比賽獲獎(jiǎng)也算入加分里。
④教學(xué)比賽分
比賽必須是教育行政部門(mén)組織的，加分壹叁伍捌貳陸壹扒叁貳柒由國(guó)賽、省賽、市賽、校賽逐層遞減。要多參加青年
教師比賽、微課說(shuō)課比賽、班主任基本功大賽和各級(jí)公開(kāi)課，參加前問(wèn)問(wèn)學(xué)校比賽算不算入
職稱。
⑤課題研究分
承擔(dān)國(guó)、省、市、校級(jí)立項(xiàng)的研究課題，其中課題負(fù)責(zé)人的分?jǐn)?shù)會(huì)較高。。
⑥同論文發(fā)表分
教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆在國(guó)家、省、市、校公開(kāi)發(fā)行學(xué)術(shù)期刊和專業(yè)**期刊
上發(fā)表。我學(xué)校很多老師每年都會(huì)發(fā)一篇省級(jí)的論文，難度不高還能加分
⑦開(kāi)展*二課堂分
開(kāi)發(fā)的*二課堂和校本課程等按學(xué)期加分，如果獲得了優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號(hào)，按國(guó)家、省、市
級(jí)分別計(jì)分


河北灝冕文化傳播有限公司專注于廣告服務(wù)等

• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 評(píng)一級(jí)職稱的老師們看過(guò)來(lái)了

  一、基本具備條件: 有1年的年度考核為優(yōu)秀;有1年的師德師風(fēng)考核為優(yōu)秀;繼續(xù)教育培訓(xùn)合格;任教來(lái)?yè)?dān)任班主任3年以上。 二、學(xué)歷方面: 碩士學(xué)歷二級(jí)教師滿2年;本科大專學(xué)歷二級(jí)教師滿4年。 三、教育教學(xué)方面: 滿足五選二 1.獲過(guò)縣級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)?？h優(yōu)秀教師、縣優(yōu)秀班主任、縣優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員或以上榮譽(yù) 2.被評(píng)為校級(jí)學(xué)科帶頭人或縣級(jí)骨干教師。 3.獲得縣級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)。 4.參加本學(xué)科教育

• 老師職稱普刊發(fā)表流程

  老師職稱普刊發(fā)表流程，你一定要了解下!普刊發(fā)表真的很簡(jiǎn)單的!但是一定要提前準(zhǔn)備起來(lái)，刊期越來(lái)越緊張了! 今天講一下普刊發(fā)表的主要過(guò)程! 1、寫(xiě)作，5000字左右到6000字之間。 2、明確單位文件加分要求?；蛘咭既榘瀑E陸壹扒叁貳柒看下前輩們都發(fā)的啥刊，明確符合自己要求的期刊范圍。 3、找刊。找專業(yè)的人推薦刊物 (比如老師我)或者按照之前的找刊科普帖查找。 4、投稿收錄用。錄用通知大多都是1-3天

• 評(píng)職資料之課題是怎么加分的

  我們都知道課題具有評(píng)職稱加分的作用，但一課題加多少分，怎么個(gè)加分細(xì)則，每個(gè)職 稱單位會(huì)有明確的規(guī)定。一般來(lái)說(shuō)，參評(píng)人可以拿到課題的多少加分，與課題級(jí)別以及課題 排名順序有關(guān)。 首先，職稱單位對(duì)課題作者的要求，這并不是一個(gè)固定的標(biāo)準(zhǔn)，而是由職稱單位制定。大多數(shù)對(duì)評(píng)職稱有幫助的課題，是集體課題，需要由課題主持人和參與人組成課題組，通過(guò) 合作完成研究。集體課題成員人數(shù)，較少為一人，一般是不**過(guò)十人，具體

• 為什么發(fā)表論文時(shí)需要帶課題?有什么好處?

  課題和論文是兩種不同類型的科研成果形式，在職稱晉升中，課題和壹叁伍捌貳陸壹捌叁貳柒論文都是被認(rèn)可的都是加分項(xiàng)，而且很多期刊要求作者在論文發(fā)表時(shí)提供課題，那么掛課題有什么好處呢? 1、較受雜志社重視 發(fā)論文掛課題，說(shuō)明該論文是有基金項(xiàng)目支持的，是具有現(xiàn)實(shí)意義的學(xué)術(shù)研究。眾所周知，課題不僅申請(qǐng)難，研究過(guò)程也是比較復(fù)雜的。發(fā)論文時(shí)帶課題其公布發(fā)表的內(nèi)容，相對(duì)來(lái)說(shuō)，科研**和學(xué)術(shù)**較高，從而備受期刊歡迎