很多策劃人在做活動策劃的時(shí)候,總是感覺思路混亂,條理不清晰,無法落地,但是又找不出問題在哪。其實(shí)根本原因就是一直在以執(zhí)行的思維做策劃,沒有真正的底層策劃思維。作為策劃界黃埔軍校,以提升實(shí)戰(zhàn)策劃能力為標(biāo)準(zhǔn)的課程設(shè)計(jì),充分評估學(xué)員的適應(yīng)度與成長性,嚴(yán)格按照策劃師崗位工作內(nèi)容、流程及能力要求進(jìn)行授課,從通用能力+底層思維 +策劃硬技能幾個(gè)方面全面提升策劃人的綜合實(shí)力。
策劃師活動策劃培訓(xùn)課程的迭代的導(dǎo)向基本分為 3 個(gè):
1.較貼近專業(yè)策劃師的真實(shí)需求
2.課程中講解的方法較過往版本較加落地和具體。此次迭代中,我們總結(jié)了一套在經(jīng)過多年的驗(yàn)證和實(shí)踐,被大量學(xué)員應(yīng)用在各類*大廠的系統(tǒng)需方案模板,幫助你脫離“野路子“策劃師的稱號,解決90%的策劃問題。
3.服務(wù)升級,較注重學(xué)習(xí)效果 。
我們知道,任何職場上的能力,都需要通過實(shí)操才能確認(rèn)是否真正掌握。因此,學(xué)完課程中的干貨內(nèi)容后, 還根據(jù)策劃師真實(shí)工作場景,每個(gè)*老師設(shè)計(jì)了 2 個(gè)實(shí)操作業(yè),讓大家在學(xué)完的同時(shí)就可以上手練習(xí)。
課程實(shí)行班級授課制,即:
每個(gè)班單獨(dú)建群,由專屬的班主任老師進(jìn)行服務(wù),每份作業(yè)都會得到單獨(dú)的批改與反饋,有任何問題也可以隨時(shí)請班主任 1V1 解答。 360° 的學(xué)習(xí)+練習(xí)+服務(wù)+反饋,讓你學(xué)完留下的不只是印象,而是真正的能力!
實(shí)戰(zhàn)活動策劃師培訓(xùn)課程內(nèi)容是策劃*工作和自己親身參與幾十年的策劃項(xiàng)目后,不斷錘煉和傳承下來的。眾多他們眼*牛的策劃方法,也被總結(jié)出來,經(jīng)*這半年來的打磨,可以說本期策劃師課程,凝練的是業(yè)界不同代之間的策劃智慧。
一直致力于為策劃人正名,培養(yǎng)符合企業(yè)用人需求的實(shí)戰(zhàn)策劃人才,因此我們一直堅(jiān)持做的事,就是將我們*經(jīng)歷的、研究、驗(yàn)證、迭代出的較新策劃經(jīng)驗(yàn)成果,及時(shí)同步給大家。
有小伙伴在群里瘋狂表揚(yáng):
課程干貨給力;
學(xué)完課后才知道,原來策劃有這么多套路和方法論;
我們遇到的問題都在課程里了,只管去學(xué),可以省下很多瞎捉摸的彎路。
……
詞條
詞條說明
專業(yè)策劃培訓(xùn),20+年實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目*授課,理論+實(shí)戰(zhàn)
你可能今天去跟張三學(xué)一招如何刷屏,明天向李四請教一下怎么打廣告,東拼西湊學(xué)了很多“野路子”,卻總是不體系、不專業(yè)、沒效果。很少有人告訴你,偶然”刷屏“營銷策劃的底層邏輯是什么?當(dāng)”****、打折促銷“等營銷套路不再起作用的時(shí)候,正確的營銷策劃思路究竟是什么?的*老師一直致力于策劃師人才的培養(yǎng)和培訓(xùn)工作,都想要彌補(bǔ)這一空白。對于開展“實(shí)戰(zhàn)實(shí)用實(shí)效的策劃”這樣的課程,在挑選合作老
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