職業(yè)生涯規(guī)劃與評測系統(tǒng)【中育普德】

時間：2022-10-20作者：湖南中育普德心理咨詢有限公司瀏覽：90

職業(yè)生涯規(guī)劃與評測系統(tǒng)基于心理學、行為學、社會學等學科原理，結(jié)合現(xiàn)實社會，通過對高中生進行包括就業(yè)心理測評、職業(yè)定位測評、綜合素質(zhì)測評、性格氣質(zhì)測評、職業(yè)發(fā)展測評、職業(yè)潛能測評等多項職業(yè)發(fā)展要素進行系統(tǒng)評估，以全面發(fā)掘受試者的職業(yè)興趣、性格特征和職業(yè)能力傾向，快速定位被測者的潛在競爭優(yōu)勢和能充分發(fā)揮受試者優(yōu)勢的職業(yè)和崗位。

產(chǎn)品詳情：

1、完善的測評功能：測評功能分為普查模式和日常測試模式兩種。

 普查模式：管理員可針對所有學生設(shè)置獨立的普查測評量表，可以快速的對所有學生進行統(tǒng)一普查，所有測評結(jié)果都將自動保存到學生的測評紀錄中，便于日后隨時調(diào)閱查看。

 日常測試模式：由管理員根據(jù)每次不同的篩查要求設(shè)置出與之相應的測評分類和測評量表，所有參與測試的人員既可以單獨完成也可以統(tǒng)一進行測評。

2、生涯測評：生涯測評采用專業(yè)的“能力測驗”、“性格測評”、“職業(yè)能力測試”、“職業(yè)**觀”、“職業(yè)興趣”、“職業(yè)錨”等測評工具，全面評估被測者的職業(yè)生涯。

3、職業(yè)探索：系統(tǒng)提供各大學的介紹、各大學學科分類及專業(yè)相關(guān)介紹等。

4、選科決策：對學生的學科興趣、學科能力、未來的專業(yè)方向進行綜合評估，快速為學生挑選佳科目及選科建議。

5、考試規(guī)劃：系統(tǒng)支持學生自行制定自己的考試計劃，班主任及老師可以根據(jù)學生的規(guī)劃給予指導與評價。

6、成長記錄：用于記錄學生從校內(nèi)活動、校外實踐、選修課、實驗課、社團、研究性學習、游學體驗、榮譽稱號、擔任職務等多方面詳細記錄學生的個人成長軌跡，教師對學生的成長發(fā)展給予指導與評價。


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• 詞條

  詞條說明

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  ? ? ? ?研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常壓抑、隱忍悲憤情緒的人，罹患癌癥幾率比時常將內(nèi)心情緒表達出來的人高出70%，早死率也較高。心理學研究表明，人的內(nèi)心好比一個密閉容器，外界環(huán)境和我們自己都會向其中灌注液體，這相當于壓力。如果只進不出，日積月累容器遲早會爆炸。人的情緒一旦被壓抑，通常只有兩種消耗形式，一種即向外釋放，表現(xiàn)出攻擊行為；另一種就是向內(nèi)釋放，表現(xiàn)出自責，

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  ? ? ? 情緒宣泄室是一個在合理范圍內(nèi)釋放情緒的場所，在這個場所，人們可以通過體育鍛煉來表込抑郁、易怒、憤怒等不愉快的情緒，達到心理調(diào)節(jié)的目的。通過建立一個受保護的全面宣泄至，可以顯著提高心理壓力釋放的安全性，可靠性和有效性，從而為進一步的心理指導創(chuàng)造良好的氛圍。? ? ? 宣泄產(chǎn)品包括：宣泄人、智能互動宣泄儀、智能吶喊宣泄儀、智能擊打

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  ? ? ? 近年來，隨著人們對于心理健康問題的關(guān)注程度與日俱增，人們的關(guān)注點普遍從對于心理問題的轉(zhuǎn)移到心理問題的以及日常心理健康的教育和建設(shè)上來。越來越多學校和企業(yè)也開始把學生和員工的日常心理健康建設(shè)和維護設(shè)提上日程。日常心理健康建設(shè)不僅僅包括心理健康講座或自我成長主題的咨詢和團體輔導，心理自助服務系統(tǒng)的建設(shè)也是日常心理健康建設(shè)中很重要的一環(huán)。?