河南鄭州叛逆青少年教育教育咨詢河南朗思思圖教育怎么樣

時間：2022-10-10作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：93

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青春期的孩子的性生理發(fā)育逐漸成熟，性別意識逐漸增強和確立，形成了日益強烈的個體意識、獨立意識和成人意識。他們認為，他們必須要長大了，應(yīng)該自己管理自己，自己決定自己的事務(wù)。面對老師的教育,家長的指教，有意無意的回避、反感。家長的勸說早已被強烈的獨立意識和成人意向所打消。

青春期的孩子表現(xiàn)出生理上成熟和心理上不成熟的矛盾。由于缺乏經(jīng)驗，他們的認識不堅定，*動搖;雖然他們的思維是獨立的、批判性的，但青春期叛逆期對問題的認識仍然是片面的、較端的、頑固的、較端的。對成人的正常教育往往從對立面去思考，把成人的勸說、提醒、督促等看成是“管”、“卡”、“壓”，是和自己過不去，是對自己自尊心的傷害。

青春期的孩子叛逆家長應(yīng)該怎么做

一、批評孩子切莫傷害自尊心。父母在批評孩子時應(yīng)分清場合和措辭，批評措辭也要適當，不要當著親友或孩子的同伴批評孩子，不然孩子會感到難堪和不滿，切記不要說一些傷害孩子自尊心的話語，當孩子情緒反應(yīng)強烈、言語沖動的時候，家長干脆采取不理睬的態(tài)度，等孩子冷靜思考，平息沖動后再作批評。

二.讓孩子學會將心比心。當父母問，干涉他們孩子的行為時，他們應(yīng)該直接說出他們的憂慮，讓孩子知道父母的愛。

三.采用實踐體驗法。用實踐體驗法化解孩子的青春期叛逆心理，比命令和口頭說教有效得多。

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