河南鶴壁叛逆孩子管教教育咨詢河南朗思思圖教育教育咨詢
越來越多的孩子和青少年從不喜歡學(xué)習到討厭學(xué)習,從不想上學(xué)到拒絕上學(xué)。不管父母罵得多兇,不管老師多講道理,不管同學(xué)打電話多熱情,他們都無法敞開心扉。厭學(xué)、拒學(xué)已經(jīng)成為家庭、教育咨詢、社會的難題。那么孩子厭學(xué)是如何開始的呢?
從父母的焦慮開始
進入小學(xué),孩子成長的競賽正式拉開帷幕。起跑線與起跑線的競爭讓家長不得不拼盡全力:每天晚上盯著孩子的作業(yè),馬上糾正開小差、拼錯、算錯題的行為,安排額外的課外練習,嚴格控制孩子的玩耍時間,熱衷于各種課外輔導(dǎo)班,灌輸學(xué)習相關(guān)的原則,孩子的成績和表現(xiàn)成為家長情緒的晴雨表.受教育控制的父母。
父母如此焦慮,那么孩子是什么感受呢?
“我討厭做作業(yè)。我媽媽每天坐在我旁邊,總是批評我。她說我一時不正經(jīng),煩死了!”
“每次考試,我一看到就問:考得怎么樣?他們根本不關(guān)心我,只關(guān)心我的學(xué)習!”
“學(xué)習不是不停地做作業(yè)和考試!你考得好,他們會高興,你考得不好,他們會不高興!”
“我總是不能滿足他們。我得了99分。我媽會說你怎么不拿滿分!”
“我覺得學(xué)習似乎是我父母的事,不是我的事。反正一切都是他們安排決定的。我只需要去做!”
“考試成績出來后,媽媽會問:“你有多少分?你有多少個100分?我知道如何競爭。真討厭!"
“我告訴媽媽,我太累了。我媽媽怎么說我累了?你這個年紀不努力學(xué)習嗎?現(xiàn)在你放松后后悔也來不及了!”
孩子放學(xué)回家,父母問的**句話是:“今天分數(shù)多少?有多少地方?較高分是多少?”這會讓孩子越來越注重結(jié)果。在年輕的時候,他們充滿了競爭和焦慮。一旦沒有別人好,他們就會承受很大的壓力。
當孩子狀態(tài)不好,父母還強迫他們做作業(yè)時,他們那點點學(xué)習興趣也就喪失了。
當孩子被問題壓得喘不過氣來,父母卻批評孩子不認真不努力,他們的委屈和憤怒就變成了對學(xué)習過程的仇恨。
孩子心情不好的時候,父母會嗤之以鼻:“你平時不容易學(xué)!”父母阻斷了情感的流動,孩子一直無法體驗真愛。愛情是人成長較重要的內(nèi)在動力。當愛情缺失,成長會變得迷失方向,無力回天。
父母的高焦慮、高期待轉(zhuǎn)化為對孩子的高壓力、高控制。他們深怕自己的孩子行動晚了會掉隊,這種彌漫性的焦慮也在很大程度上傳遞給我們的孩子,讓孩子把學(xué)習和痛苦聯(lián)系起來。時間長了,也許孩子會覺得學(xué)習累了,拒絕學(xué)習是對學(xué)習的無奈和沉重的回應(yīng)。
思圖勵志教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認證合作單位。專門針對青少年,“離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴重叛逆、輟學(xué)、奢侈消費、沉迷手機”等行為習慣調(diào)整,我校堅持以孩子為本,以走進孩子心靈、塑造健全人格為理念,把孩子培養(yǎng)成"五 會"即學(xué)會尊重他人、學(xué)會靜心學(xué)習、學(xué)會勞動技能、學(xué)會生存本領(lǐng)、學(xué)會理解關(guān)心父母;"四法"即學(xué)法、知法、守法、用法;"三恩"即知恩、感恩、報恩;對 家庭及社會有用之人。
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