河南平頂山青少年叛逆教育咨詢 河南朗思思圖教育教育咨詢

時(shí)間：2022-09-14作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：128

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父母如何正確對(duì)待孩子的早戀

父母如何正確對(duì)待孩子的早戀?進(jìn)入青春期，對(duì)異性的好奇心增強(qiáng)，這一時(shí)期往往會(huì)發(fā)生早戀。很多父母把早戀當(dāng)成洪水猛獸。一旦發(fā)現(xiàn)孩子與異性有親密接觸，就非常警惕。一些較端的父母限制孩子的人際交往，對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)格的教育。父母要注意早戀的問(wèn)題。不錯(cuò)，但是他們要掌握合適的位。那么，父母應(yīng)該如何正確對(duì)待孩子的早戀呢?

1.鼓勵(lì)孩子坦誠(chéng)地與父母溝通。

早戀的孩子怕父母知道，一旦想和他談早戀就會(huì)有所戒備。所以，家長(zhǎng)和孩子談情緒問(wèn)題時(shí)，要控制情緒，冷靜切入話題。如果父母和孩子關(guān)系融洽，孩子就會(huì)在輕松民主的氛圍下說(shuō)真話。但家長(zhǎng)要注意，孩子說(shuō)真話并不是根本目的。重要的是讓孩子說(shuō)出他的感受，他對(duì)早戀的看法，他對(duì)早戀對(duì)象的理解，他對(duì)未來(lái)的憧憬。這不僅有助于父母充分理解孩子的真實(shí)想法，也有助于孩子理清自己的情緒和想法。為了讓孩子暢所欲言，家長(zhǎng)一定要用心聽(tīng)，不要妄加評(píng)判，哪怕孩子說(shuō)傻話。

2.啟蒙教育，消除性神秘

幫助孩子分析自己的情感導(dǎo)向，進(jìn)行性教育，幫助孩子消除性神秘感，分清友情和愛(ài)情的關(guān)系。讓他們意識(shí)到青春期后對(duì)異性有好感和愛(ài)是正常的。但由于心理不成熟，**觀不明確，生活經(jīng)驗(yàn)不足，接觸范圍有限，對(duì)異性的愛(ài)大多是不專一的。孩子進(jìn)入青春期對(duì)異性有好感是正常的。在這個(gè)階段，如果父母積極與孩子溝通，進(jìn)行互動(dòng)的情感交流，隨時(shí)關(guān)注孩子的想法，并給予及時(shí)的指導(dǎo)，幫助孩子正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待早戀問(wèn)題，孩子是不可能涉足早戀的。

3.不要過(guò)度限制孩子與異性的互動(dòng)

對(duì)于那些一方面想談戀愛(ài)，另一方面又怕影響習(xí)的青少年，家長(zhǎng)要讓他們充分承認(rèn)自己的感受，允許其發(fā)生，并保持一定的聯(lián)系。壓抑越深，反抗越強(qiáng)烈，越害怕影響習(xí)，就越容易向往異性，產(chǎn)生焦慮或各種神經(jīng)癥。青少年處于依戀-獨(dú)立的沖突階段。父母過(guò)度限制孩子與異性的交流，會(huì)引起孩子的叛逆，產(chǎn)生相反的效果。

4.講述早戀的危害

讓孩子用理智戰(zhàn)勝不成熟的感情。其實(shí)公開(kāi)討論早戀才是解決問(wèn)題的方法。父母可以把自己青春期的經(jīng)歷告訴孩子供參考，既可以消除孩子的好奇心，又可以幫助孩子形成積極健康的愛(ài)情觀，終身受益。5.和孩子分享你的戀愛(ài)經(jīng)歷。

孩子長(zhǎng)大了，對(duì)異性有感覺(jué)，卻沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)要盡量誘導(dǎo)孩子跟自己談情感成長(zhǎng)。在通常不夠民主的家庭里，孩子們通常不會(huì)說(shuō)話。這時(shí)，你可以把自己的經(jīng)歷告訴她(他)。通常，孩子對(duì)父母的戀愛(ài)經(jīng)歷感興趣。注意談話一定是朋友的建議，而不是*的強(qiáng)制，以免孩子反感。讓孩子知道，到了青少年時(shí)期，對(duì)異性的好感會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而逐漸淡化。其實(shí)他們不是真愛(ài)，只是青春期生理逐漸成熟導(dǎo)致的一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)。喜歡他很好，但不代表未來(lái)。未來(lái)會(huì)有很多變數(shù)。喜歡，只代表了一種認(rèn)同，和他有一種互相欣賞的感覺(jué)。你可以把他當(dāng)成你的朋友。

思圖勵(lì)志教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。是2004年經(jīng)鄭州市教育局批準(zhǔn)成立、并由其主管的專門針對(duì)“問(wèn)題”青少年進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育的專業(yè)教育咨詢。至今已成功培訓(xùn)有"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"等不良行為習(xí)慣青少年、生達(dá)兩千余人，受家庭、社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。

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