河南平頂山叛逆孩子教育教育咨詢河南朗思思圖教育怎么樣

時(shí)間：2022-09-07

初中生叛逆不聽話，經(jīng)常違背父母，總是反其道而行之。父母照顧不了她，她很無聊，很多父母老師對(duì)初中生也無能為力。

初中生的這種心理表現(xiàn)就是我們通常所說的“逆反心理”。在心理學(xué)上，逆反心理指的是一種比教育咨詢較穩(wěn)定，在客觀事物上表現(xiàn)出與一般人對(duì)立或?qū)α⒌那楦畜w驗(yàn)或行為傾向。

逆反心理的大部分地區(qū)都是有害的。逆反心理太重或不善于處理和自我調(diào)節(jié)，會(huì)給學(xué)生帶來心理壓力，造成心理障礙。逆反心理也*情緒失控，與父母和老師疏遠(yuǎn)，僵化甚至對(duì)立，學(xué)生不聽正確的教育和勸說，這可能導(dǎo)致大錯(cuò)誤。因此，教師有必要了解學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，的具體原因，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我控制和調(diào)節(jié)，塑造健全的逆反心理人格

1、青春期心理特征的影響：

事實(shí)上，逆反心理是剛剛進(jìn)入青春期的孩子獨(dú)立意識(shí)萌芽的表現(xiàn)。初中生剛進(jìn)入青春期。作為年輕人，他們面臨著緊張的學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)、深造的壓力和困難的人際關(guān)系。逆反心理經(jīng)常有出色的表現(xiàn)。進(jìn)入青春期后，由于活動(dòng)領(lǐng)域的逐漸擴(kuò)大和交際圈子的不斷擴(kuò)大，他們較愿意和朋友在一起。他們覺得自己長大了，成為了有權(quán)勢(shì)的人，強(qiáng)烈的成年感和獨(dú)立意識(shí)成為了他們重要的心理傾向。他們希望自己能像成年人一樣被尊重，自尊心明顯增強(qiáng)，喜歡自己做決定，不希望成年人干涉，渴望獨(dú)立。他們不再“順從”父母和老師所說的話，他們經(jīng)常認(rèn)為父母和老師太嚴(yán)厲和羅嗦，他們的教育*受到逆反心理教的影響

2.家庭因素

父母對(duì)孩子的影響比別人大。家庭環(huán)境的影響具有特殊的意義。孩子長期生活在家庭中，約占其總壽命的三分之二。父母在孩子的行為中起著微妙的作用。

首先，有些父母給孩子太多的心理和物質(zhì)關(guān)懷，尤其是對(duì)孩子的教育要求太多，**出了孩子所能容忍的承受范圍。它往往是一種強(qiáng)加給孩子的、不正常的、無形的壓力，*給他們?cè)斐刹槐匾穆闊?，也抑制了他們?dú)立和完整人格的健康發(fā)展，這就*產(chǎn)生逆反心理

其次，父母索取的方式也會(huì)造成孩子的逆反心理有些父母以居高臨下、粗暴粗暴、居高臨下的方式向孩子提出要求，擺出封建家長式的威風(fēng)，甚至用暴力來制服孩子，不給孩子任何自主的余地。這些孩子長大后，會(huì)對(duì)父母對(duì)孩子的尊重產(chǎn)生反感和沖突，以后也會(huì)以同樣的方式對(duì)待別人。再次，父母之間的不和諧也是造成孩子逆反心理的原因。父母長期不和、敵對(duì)、爭吵、緊張沖突，會(huì)在孩子心中造成嚴(yán)重的焦慮和矛盾、偏執(zhí)、躁動(dòng)或緊張，甚至導(dǎo)致心理變態(tài)和反社會(huì)行為。

3.教育咨詢教育因素

首先，一些教師在教育教學(xué)過程中不公平地對(duì)待學(xué)生，也會(huì)導(dǎo)致逆反心理。有的老師較喜歡一些成績好，聽話的學(xué)生。當(dāng)一個(gè)好學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，他很*原諒他。即使是批評(píng)也是溫柔的，溫柔的。

當(dāng)我聽說一些成績不好，喜歡調(diào)皮搗蛋的所謂“差生”出了錯(cuò)，老師的表現(xiàn)就是一句句刺耳的話，即使“差生”沒有明顯過錯(cuò)或者根本沒有過錯(cuò)，老師也不道歉。結(jié)果，“差生”不喜歡這個(gè)老師，甚至討厭這個(gè)老師。在他的課上，他們就是不聽，故意搗亂，和老師作對(duì)。即使理智告訴他這樣做是不對(duì)的，在情感上，他還是接受不了這個(gè)老師。前蘇聯(lián)教育家費(fèi)可夫，在《和教師的談話》中說：“請(qǐng)不要忘記，孩子受到了不公平的對(duì)待，尤其是這種對(duì)待來自親近的人，他痛苦的心情會(huì)在心里留下很長的痕跡。

鄭州銳元思圖教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為矯正及文化輔導(dǎo)的專門機(jī)構(gòu)。教育咨詢常年面向全國招收10-18周歲有早戀、叛逆及厭學(xué)等思想行為的問題青少年、叛逆青少年。教育咨詢以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)的教育教學(xué)方法和誨人不倦的大愛精神，來幫助來自全國各地的有"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等不良行為習(xí)慣和不健康心理的青少年，進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、思想教育和文化補(bǔ)習(xí)，在教育咨詢多年的成功教育模式下，家長的密切配合下，在社會(huì)的支持下，給孩子們創(chuàng)造一個(gè)接納、溫暖、積極、被關(guān)愛的環(huán)境，讓每個(gè)孩子在快樂、安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)感悟生活。為孩子搬開心靈的巨石，放飛孩子的心情，巧解孩子的心結(jié)，還原少年的童真，幫助這些青少年逐步走出困惑。

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河南濮陽青少年叛逆教育咨詢河南銳元思圖教育孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)怎么辦?厭學(xué)和沉迷網(wǎng)絡(luò)往往是聯(lián)系在一起的，因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)，或者沉迷網(wǎng)絡(luò)會(huì)導(dǎo)致厭學(xué)。其實(shí)網(wǎng)癮和厭學(xué)只是青春期心理問題的一種表現(xiàn)。這是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的兩個(gè)不同的問題。這兩個(gè)問題互為貢獻(xiàn)，互為轉(zhuǎn)化，但也可以單獨(dú)存在。沉迷網(wǎng)絡(luò)不一定會(huì)讓他們厭學(xué)。其實(shí)厭學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)是對(duì)學(xué)習(xí)生活、家庭教育、人際關(guān)系不滿的多種表現(xiàn)。那么當(dāng)孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，厭學(xué)的時(shí)候，父母該怎
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青少年是社會(huì)的棟梁，是祖國的希望。他們努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，樂觀開朗，積極向上。然而，由于社會(huì)的巨大壓力和日益激烈的競(jìng)爭，青少年面臨著來自各個(gè)方向的壓力。而且由于年齡的限制和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的缺陷，他們的心理發(fā)展也受到了干擾。自卑、偏激、嫉妒、抑郁等青少年常見的心理障礙開始出現(xiàn)，影響了他們的健康發(fā)展。它甚至?xí)o家庭和社會(huì)帶來危害，因此我們有必要培養(yǎng)青少年的心理素質(zhì)，提高他們的心理素質(zhì)和能力。常用方法如下