河南洛陽(yáng)叛逆青少年教育教育咨詢河南朗思思圖教育教育咨詢

時(shí)間：2022-09-01

當(dāng)孩子進(jìn)入到青春期后，內(nèi)心的成人意識(shí)逐漸增強(qiáng)，也漸漸地開(kāi)始有了自己的想法和執(zhí)行能力，因此父母在管教的時(shí)候不難發(fā)現(xiàn)孩子越大越不好管。青春期叛逆意味著孩子在成長(zhǎng)，因此父母也需要隨著孩子的成長(zhǎng)而改變自己的教育方式，傳統(tǒng)的教育方式是比較專制的，很難讓青春期的孩子去服從，所以接下來(lái)鄭州思圖勵(lì)志少年軍校的老師給您一些管教青春期叛逆孩子的建議。

1.仔細(xì)考慮孩子的要求，謹(jǐn)慎回應(yīng)

對(duì)孩子的要求草率同意，反悔，會(huì)讓叛逆的孩子非常生氣，較難相信父母。有的家長(zhǎng)習(xí)慣性地與孩子否定、協(xié)商，讓孩子一開(kāi)始就與父母對(duì)立。正確的做法是告訴孩子要仔細(xì)考慮，然后以孩子能接受的方式回應(yīng)。

2.注意談話的中斷：

當(dāng)父母和孩子之間的溝通出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，孩子們往往保持沉默或激烈反駁，這就破壞了既定的對(duì)話。反過(guò)來(lái)，家長(zhǎng)可以觀察被打斷的節(jié)點(diǎn)，反思哪些表情會(huì)引起孩子的反感，從而避免溝通中斷。比如，如果一個(gè)孩子聽(tīng)到父母說(shuō)自己成績(jī)不好，學(xué)習(xí)不夠努力，就很生氣，他可能努力了，但效果不好，他也很郁悶。家長(zhǎng)的表態(tài)讓他較加反感，對(duì)學(xué)習(xí)也不太感興趣。

思圖勵(lì)志教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)的教育教學(xué)方法和誨人不倦的大愛(ài)精神，來(lái)幫助來(lái)自全國(guó)有厭學(xué)、早戀、叛逆、自卑自戀、揮霍無(wú)度、厭學(xué)逃課、離家出走、人格異常、打架斗毆、暴力傾向、親情冷漠等不良行為習(xí)慣和不健康心理的青少年，進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、思想教育，在教育咨詢多年的成功教育模式下，家長(zhǎng)的密切配合下，在社會(huì)的支持下，給孩子們創(chuàng)造一個(gè)接納、溫暖、積極、被關(guān)愛(ài)的環(huán)境，讓每個(gè)孩子在快樂(lè)、安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)感悟生活。為孩子搬開(kāi)心靈的巨石，放飛孩子的心情，巧解孩子的心結(jié)，還原少年的童真，幫助這些青少年逐步走出困惑。

詞條
詞條說(shuō)明
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孩子上學(xué)，往往學(xué)習(xí)不努力，上課不認(rèn)真。與和，先生交流后，發(fā)現(xiàn)孩子們厭倦了學(xué)習(xí)，這真的讓父母很擔(dān)心。那么孩子學(xué)累了怎么辦? 培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣很多孩子不喜歡學(xué)習(xí)，因?yàn)楦改覆恢篮⒆訉?duì)什么感興趣。他們要發(fā)掘自己的才能，知道自己喜歡什么，結(jié)合自己的興趣愛(ài)好給孩子報(bào)特長(zhǎng)生，讓孩子充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，我們可以與和，更多的孩子交流，鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子，引導(dǎo)孩子在自己的興趣上發(fā)揮積極性，可以慢慢轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)
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河南鄭州叛逆孩子管教教育咨詢河南朗思思圖勵(lì)志教育教育咨詢孫女士的女兒今年十五歲，對(duì)學(xué)習(xí)提不上勁頭，上課也不認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始直線下滑，孫女士表示：“女兒之**直是很聽(tīng)話的，知道我的辛苦在家?guī)臀腋杉覄?wù)，晚上會(huì)幫我捶背，我們一家人一塊坐在沙發(fā)上看電視，講著她教育咨詢的趣事，一天的疲憊都覺(jué)得云消霧散，是我的貼心小棉襖。但是現(xiàn)在的女兒像變了一個(gè)人，變得性格倔強(qiáng)，自尊心強(qiáng)，經(jīng)常變臉，和我**嘴，做錯(cuò)了事情不能打也
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厭學(xué)是中學(xué)生諸多學(xué)習(xí)心理障礙中較常見(jiàn)、較危險(xiǎn)的問(wèn)題，也是青少年較常見(jiàn)的心理疾病之一。厭學(xué)是指兒童對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的消較行為和反應(yīng)，對(duì)其正常的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生負(fù)面影響。疲憊的學(xué)生已經(jīng)成為精神疾病的高發(fā)人群，會(huì)造成傷害和學(xué)習(xí)成績(jī)下降、師生關(guān)系、親子關(guān)系等影響。但這種問(wèn)題不是突然形成的，只是時(shí)間一長(zhǎng)，就積累起來(lái)，越來(lái)越嚴(yán)重。因此，我們必須清楚學(xué)習(xí)的厭倦感，以便較好地應(yīng)對(duì)它。那么，厭學(xué)的具體表現(xiàn)有哪些呢?
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對(duì)于一個(gè)叛逆較明顯的孩子，很多家長(zhǎng)不知道如何去進(jìn)行教育。下面有幾個(gè)比較實(shí)用的親子溝通技巧送給各位家長(zhǎng)們! 尊重孩子家長(zhǎng)不要總是盯著孩子的弱點(diǎn)，不要拿孩子的弱點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)其他孩子相比。在與孩子接觸，家長(zhǎng)應(yīng)該尋找可能的孩子的長(zhǎng)處，并鼓勵(lì)，減少阻力的兒童心理學(xué)父母。換位思考家長(zhǎng)也來(lái)自于青春叛逆期，但他們的孩子不顯著的行為，所以孩子的令人費(fèi)解的行為面前，不妨同情，想想為什么會(huì)這樣子。一旦它有產(chǎn)生共鳴，