河南許昌叛逆孩子管教教育咨詢河南銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢

時(shí)間：2022-08-01作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：104

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思圖勵(lì)志教育教育咨詢成立于2011年，是一家以拯救"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"的孩子為己任。專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能習(xí)的專門機(jī)構(gòu)。常年面向招收10-18周歲有"逆反出走、厭、早戀、打罵父母"等思想行為的問題青少年。

孩子的叛逆心理，其實(shí)主要基于三個(gè)方面：

**個(gè)方面：自我意識(shí)突然高漲孩子在小的時(shí)候，過得是相對(duì)輕松的生活，在進(jìn)入初中之后，突然接觸到了很多跟之前完全不同的人和事，還有新知識(shí)和新的生活，不再凡事對(duì)家長依賴，希望能借助自己的力量去處理自己所要面對(duì)的一切。這個(gè)時(shí)期的孩子非常希望周圍的人，尤其是重要的人物，比如說父母、老師能夠聆聽自己對(duì)某些事物的看法，希望被周圍的重要人物所尊重。然而此時(shí)的孩子心理和生理雖逐漸趨向于成熟，想法很多，但卻又不是很成熟，處理事情相對(duì)片面，他們的一些想法和做法不為現(xiàn)實(shí)所接受。如果受到一些挫折，就會(huì)產(chǎn)生過于偏激的心理，會(huì)把自己受到的一些障礙歸因于成人的阻撓，所以會(huì)產(chǎn)生逆反心理。

*二個(gè)方面：生理因素進(jìn)入青春期的孩子的身體發(fā)育情況，較明顯的標(biāo)志有男孩的夢遺、喉結(jié)增大，女孩的月經(jīng)、乳房發(fā)育等;還表現(xiàn)在對(duì)性心理需求的滿足和性行為的追求上。這種身心變化使孩子出現(xiàn)過度關(guān)注外表、在異性面前較力表現(xiàn)、所謂的早戀，甚至做出違反社會(huì)習(xí)俗與法律道德的行為。此時(shí)的孩子個(gè)體的**神經(jīng)系統(tǒng)處于過分活躍狀態(tài)，對(duì)他人的態(tài)度表現(xiàn)得非常敏感，反應(yīng)也過于激烈，這些內(nèi)心的變化會(huì)常常通過一些小事表現(xiàn)出來，比如會(huì)因?yàn)閯e人的一句話或者一個(gè)動(dòng)作而暴跳如雷。有生理家曾指出，只有當(dāng)**神經(jīng)系統(tǒng)的功能與身體外周相應(yīng)部分的活動(dòng)達(dá)到協(xié)調(diào)時(shí)，個(gè)體的身心才能處于和諧狀態(tài)。換句話來說，正是因?yàn)榍啻浩诤⒆拥膫€(gè)體有關(guān)性的**神經(jīng)活動(dòng)性明顯增加，但性腺的機(jī)能卻尚未成熟，這兩者無法很好達(dá)到協(xié)調(diào)的狀態(tài)，也是造成孩子出現(xiàn)反叛心理的主要原因。

*三個(gè)方面：獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)導(dǎo)致我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一句形容青春期孩子心理的一句話是這樣說的：“說我想說的話、做我想做的事、愛我想愛的人、追我想要的夢、做我自己的樣子”。這句話是在表達(dá)青春期孩子理想的自己，卻較像是宣讀他們的獨(dú)立宣言。這個(gè)時(shí)候的孩子身體的快速生長和體形的變化，再加之認(rèn)知能力的較大發(fā)展，于是產(chǎn)生成人感。而此時(shí)的孩子強(qiáng)烈渴望獨(dú)立，如果父母給予他關(guān)懷和建議，他會(huì)覺得這是阻礙自己獨(dú)立的行為，認(rèn)為父母和老師的指導(dǎo)和教誨，束縛了自身的發(fā)展。為了獲得心理上獨(dú)立的感覺，他們會(huì)對(duì)任何一種外在力量產(chǎn)生不同程度的排斥心理。

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  為什么孩子晚上經(jīng)常在外面? 一是習(xí)壓力過大，家長(老師)教育方式不當(dāng)。孩子長時(shí)間達(dá)不到父母期望的目標(biāo)，父母態(tài)度差，甚至打罵孩子。 *二，自控能力差。自控能力差、自我意識(shí)弱的孩子容易被別人誘惑。當(dāng)別人有離家出走的想法時(shí)，很容易盲從。 *三，家庭問題比較嚴(yán)重，父母不和睦，經(jīng)常吵架。 *四，由于父母忙于照顧孩子的成長和教育，只關(guān)注孩子的物質(zhì)生活，而忽略了孩子的精神食糧，父母與孩子之間缺乏溝通。 5.

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  河南南陽叛逆孩子管教教育咨詢河南朗思思圖教育 青少年叛逆與家庭環(huán)境是分不開的。家長應(yīng)多注意孩子，給他們關(guān)懷讓他們有歸屬感，青少年對(duì)外部刺激總是很好奇。我們應(yīng)該從品行端正方面進(jìn)行引導(dǎo)教育。 挫折后的心理行為表現(xiàn) 挫折后的青少年心理反應(yīng)，受挫后采用的心理防御機(jī)制，心理防御機(jī)制是指個(gè)體面臨挫折或沖突的緊張情境時(shí)，在其內(nèi)部心理活動(dòng)中具有的自覺或不自覺地解脫煩惱，減輕內(nèi)心不安，以恢復(fù)心理平衡與穩(wěn)定的一種適應(yīng)性傾

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  叛逆期的孩子正處于青春的轉(zhuǎn)型期，獨(dú)立和獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，渴望冒充成人。如果父母忽視孩子的內(nèi)心感受，過多干涉控制孩子，那么他的叛逆 只會(huì)較加激烈。應(yīng)該如何教育青春期的孩子? 首先，家庭教育對(duì)兒童的影響至關(guān)重要 父母教育方式不當(dāng)是造成孩子逆反心理的主要原因。很多家長無視孩子的自尊和心理狀況，教育孩子的方式很簡單粗暴，強(qiáng)行干預(yù)孩子生活的方方面面，稍有不滿就指責(zé)甚至打罵孩子。感受不到父母關(guān)愛的孩子變得敏感焦

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  山東菏澤叛逆青少年教育教育咨詢 河南鄭州銳元思圖教育教育咨詢 現(xiàn)如今社會(huì)競爭力變得越來越大，生活的節(jié)奏也在變快，浮躁的心理漸漸出現(xiàn)的越來越頻繁，浮躁心理也成了叛逆期孩子的一種通病。一旦叛逆期的孩子心情變得浮躁，那么就會(huì)變得行動(dòng)盲目，不喜歡思考，缺少計(jì)劃，做事心神不定等，如果不能及時(shí)的糾正孩子的這種心理，那么就會(huì)影響孩子的身心健康。那么家長如何正確的糾正孩子的浮躁心理呢?鄭州思圖勵(lì)志少年的老師告訴您。