河南平頂山問題少年教育咨詢河南銳元思圖教育怎么收費(fèi)

時間：2022-06-25

目前，孩子厭學(xué)已經(jīng)成為社會上大多數(shù)家長普遍關(guān)心的問題，所以面對孩子厭學(xué)，對學(xué)習(xí)沒有興趣，家長該怎么辦?以下思圖叛逆少年教育咨詢給您簡單介紹一下，幫助孩子提高學(xué)習(xí)興趣。

**：“針對”與善于學(xué)習(xí)的孩子，我們應(yīng)該和老師討論，選擇那些與孩子有交流基礎(chǔ)，能幫助人的學(xué)生做小老師。帶孩子到對方家里去向?qū)Ψ降募议L鄭重作出表示。為了不給“孩子”增添太多負(fù)擔(dān)，對自己的孩子要有具體的要求，如“自己要先看，不懂再問”、“自己先做，哪里不會在問”、“課前先預(yù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)然后上課認(rèn)真聽講”，如果孩子沒有積極性、主動性，光依賴別人肯定不行。

*二：加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系，孩子厭學(xué)后出現(xiàn)逃學(xué)現(xiàn)象，要經(jīng)常與班主任保持聯(lián)系。一方面，根據(jù)孩子的特點(diǎn)，老師要求孩子在課堂上安排自己能力范圍內(nèi)的任務(wù)，使孩子改變不利的角色地位;可以準(zhǔn)備一本家庭教育咨詢聯(lián)系簿，由孩子、家長、老師撰寫聯(lián)系內(nèi)容，建議以孩子為主，像日記一樣，老師和家長寫一些分析、表揚(yáng)、建議的內(nèi)容。

*三：孩子厭學(xué)承認(rèn)自己在教育上有錯誤，沒有努力培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育態(tài)度，方法遲鈍。父母應(yīng)該在自我反省的基礎(chǔ)上，與子女進(jìn)行兩到三次心靈交流，他們應(yīng)該檢討自己的缺點(diǎn)，傾聽孩子們的想法，并與孩子們一起決定要一點(diǎn)一點(diǎn)地趕上。父母不應(yīng)重復(fù)過去簡單而粗俗的做法，也不應(yīng)放棄對孩子教育的責(zé)任，父母的態(tài)度是孩子轉(zhuǎn)型的重要因素。

*四：如果有幾個孩子集體曠課，逃學(xué)時，老師應(yīng)與家長一起討論對策，與班主任一起學(xué)習(xí)幫助措施。例如共同要求家庭教師，制定相互促進(jìn)的計劃，共同開展文體活動，成立“爭氣小組”等，激發(fā)孩子的積極性。

*五：父母和孩子一起學(xué)習(xí)，有些孩子厭學(xué)父母也不知道，這些父母應(yīng)該改變主意，嘗試學(xué)習(xí)一些東西，學(xué)習(xí)他們孩子的功課或?qū)W習(xí)一些其他知識。家長和孩子共同安排學(xué)習(xí)時間，有相互監(jiān)督檢查的措施。

*六：請老師和孩子討論，分析孩子的主要問題是在哪里，對孩子的學(xué)習(xí)情況要進(jìn)行一個分支的分析，仔細(xì)分析較差的課程、方法、學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)方式，較好地尋找較準(zhǔn)確的問題。

鄭州銳元思圖教育教育咨詢是經(jīng)過教育部門批準(zhǔn)成立的針對"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等問題少年進(jìn)行教育的公益性教育咨詢。教育咨詢通過專業(yè)心理疏導(dǎo)感化孩子思想，利用正規(guī)的軍事化訓(xùn)練磨練孩子意志，激發(fā)巨大潛能，塑造陽光少年！自2004年開辦以來，拯救數(shù)千名問題少年，多次榮獲教育獎項(xiàng)，并收到無數(shù)家長的感謝信和錦旗，得到上級**及社會各界的一致**！

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陜西西安叛逆青少年教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育好不好現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)條件越來越好，孩子厭學(xué)卻越來越多，很讓父母發(fā)愁，初中孩子厭學(xué)家長怎么開導(dǎo)?父母要了解，中學(xué)生孩子是剛進(jìn)入青春期的孩子，青春期學(xué)生的心理發(fā)育不成熟，無法很好的應(yīng)對來自教育咨詢和家庭的雙重壓力，學(xué)習(xí)壓力增大，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，又缺乏學(xué)習(xí)動力，久而久之很*產(chǎn)生厭學(xué)情緒。中學(xué)生厭學(xué)情況很普遍，父母要及時開導(dǎo)孩子，不要讓厭學(xué)情緒影響到孩子的學(xué)
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青春期的孩子經(jīng)常會出現(xiàn)一些逆反的行為，比如不聽父母的話，開始有自己的想法和空間。面對青春期的小怪獸，父母準(zhǔn)備打一場硬仗準(zhǔn)備嚴(yán)陣以待。但是由于高壓政策下，可能會對孩子的行為可以起到不良的影響。青春期的孩子再讓父母頭痛，也還是需要一個并未進(jìn)行完全長大的孩子，在一部分上還必須跟父母之間建立較加緊密的連接，但是對于青春期的孩子即使還愛戀父母、享受親子活動關(guān)系，他仍渴望在心理上跟父母分立，拉出一定的距離
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