孩子厭學(xué),這是一個(gè)令家長很頭疼的問題,每位家長都希望孩子可以學(xué)習(xí)好,成績好,但是孩子不喜歡學(xué)習(xí)這可怎么辦?下面一起來探討一下解決的方法吧!
**、孩子討厭學(xué)習(xí)的原因
1、不會(huì)學(xué)習(xí)
有一些孩子厭學(xué),是因?yàn)樗欢迷趺慈W(xué),往往學(xué)習(xí)時(shí)不集中注意力,不能把新舊知識(shí)聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的過程中,孩子遇到了很多的難題,但是沒有辦法及時(shí)解決,自然產(chǎn)生厭學(xué)情緒。孩子是努力過的,但是一直跟不上,就會(huì)自暴自棄,漸漸的產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。
2、孩子學(xué)習(xí)興趣不濃
有一些孩子大多數(shù)學(xué)習(xí)成績不佳,對(duì)學(xué)習(xí)感到乏味,學(xué)習(xí)被動(dòng)。他們感到學(xué)習(xí)是一種苦差事,問題孩子教育咨詢,簡直就是活受罪,但是迫于老師、家長的壓力,不得不每天背著書包到教育咨詢混日子。
3、父母期望值過高
望子成龍,望女成鳳是每位家長的所想,但是把過高的期望加在孩子身上,**出了孩子內(nèi)心所能承受的范圍,孩子就會(huì)選擇逃避。為了孩子,有的家長甚至可以放棄自己的事業(yè),這會(huì)讓孩子有一種負(fù)罪感,給孩子造成很大的心理壓力。
4、孩子缺乏學(xué)習(xí)自覺性
很多的家長喜歡待在孩子身邊陪讀,這就導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)的過程中缺乏自覺性,難以領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的過程,他們體驗(yàn)不到*解決問題后的快樂,也會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。
第二、孩子厭學(xué)的解方法
1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣
一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成不容易,但是養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣很是重要,所以父母如果要多注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,如果不注重培養(yǎng)孩子的習(xí)慣無疑是在葬送孩子美好的未來。
很多的事實(shí)證明,習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量,可以主宰人的一生。孩子的一切都從習(xí)慣培養(yǎng)開始。
習(xí)慣養(yǎng)成關(guān)鍵在頭三天,決定在一個(gè)月。父母要充分尊重孩子的權(quán)利,讓孩子在習(xí)慣養(yǎng)成中發(fā)揮主人作用。
2、引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)
吸引孩子熱愛學(xué)習(xí)、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是父母的一項(xiàng)重要職責(zé),也是父母的真正魅力所在。
孩子不愛學(xué)習(xí)只是表面現(xiàn)象,背后一定有原因:是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?是沒有找到孩子zui擅長的方面等等,找到背后的原因,才可能幫助孩子走出厭學(xué)的陰影。
“愛學(xué)”是“會(huì)學(xué)”的前提,而“會(huì)學(xué)”是“愛學(xué)”的保證,“會(huì)學(xué)”才能“學(xué)好”。
孩子要想考**,必須要掌握一些具有決定性作用的好方法,如:按計(jì)劃完成、認(rèn)真寫字、慢慢看課本、整理錯(cuò)題、隨手筆記、無私幫助同學(xué)、高效率考試、*自在地寫作文等。
以上就是關(guān)于孩子厭學(xué)的原因分析和解決方法,其實(shí),出現(xiàn)厭學(xué)是一個(gè)過程,但是這一個(gè)過程需要家長耐心去引導(dǎo)孩子,幫助孩子,這樣孩子才能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),變得較加的優(yōu)秀!
詞條
詞條說明
孩子處于叛逆期,家長如何幫助孩子盡快走出“叛逆期”青春期孩子通常會(huì)無緣無故的發(fā)脾氣,這是孩子進(jìn)入青春期的只要表現(xiàn),這個(gè)時(shí)候家長應(yīng)該怎么做呢?孩子心情不好時(shí)不要批評(píng)他們,陪孩子出去散散心每當(dāng)心情不好的時(shí)候,可能每個(gè)人的調(diào)節(jié)方式不一樣,但是對(duì)于孩子來說在叛逆期的時(shí)候,心情一定會(huì)非常的壓抑,而作為家長不妨帶著孩子出門轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),玩一玩。畢竟解決壓力的方法就是轉(zhuǎn)移注意力,而在玩耍的過程當(dāng)中,孩子內(nèi)心也可以得到
孩子缺乏自信心,必有其形成的原因。那病因從哪里找呢?的師認(rèn)為更多的還得需要家長反思自己。*認(rèn)為,一般說來,孩子缺乏自信心,是源于家長對(duì)孩子過度關(guān)愛和保護(hù),或是對(duì)孩子斥責(zé)和批評(píng)過多。家長的這兩種教育方法雖然不同,其教育結(jié)果都是一樣,那就是使孩子失去了自信心。1.過度保護(hù)在我們的社會(huì)生活中,由于“*苗苗”現(xiàn)象的普遍存在,孩子變成了家里的“小皇帝”、“小公主”,因而也自然成為爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥
引導(dǎo)孩子以積極的心態(tài)認(rèn)識(shí)青春期愛情愛情在每個(gè)人心中的理解有所不同,但是它的**特質(zhì)是積極、美好的。一項(xiàng)針對(duì)美國、俄羅斯、立陶宛、中國的跨文化研究表明,戀愛被認(rèn)同的五個(gè)**特點(diǎn)包括:生理吸引、侵入性思維、利他主義、自我實(shí)現(xiàn)、情感滿足,這些特點(diǎn)具有國家間的一致性。其中,生理吸引是指認(rèn)同性吸引很重要;侵入性思維是指總是想到對(duì)方;自我實(shí)現(xiàn)是指認(rèn)為戀愛讓自己變得較堅(jiān)強(qiáng)、成為較好的人;利他主義是指愿意為對(duì)方付
面對(duì)孩子的網(wǎng)絡(luò)沉迷問題,教育咨詢和家長也想過很多方法,如教育咨詢的“明文禁止、嚴(yán)格處分”、家長的“縮減零用錢,嚴(yán)格管制”等等,但收效甚微。要想讓孩子*為戒除網(wǎng)癮,將網(wǎng)癮扼殺在搖籃中,父母先要解了手機(jī)控的來龍去脈。許多父母常年在外地打工,一年中與孩子見面的次數(shù)很多都只有一兩次,“山高皇帝遠(yuǎn)”讓孩子感受到了無拘無束,每個(gè)月按時(shí)寄回的生活費(fèi)又讓他們有更多的資金來控制自己的生活。這也是造成許多孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)的一重要
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