山東威海叛逆青少年教育教育咨詢(xún) 威海銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢(xún)

時(shí)間：2022-05-18作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：81

山東威海叛逆青少年教育教育咨詢(xún) 威海銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢(xún)

青春期是指13-19歲之間的青少年，而有些孩子發(fā)育較早，11歲就具有青春期的特征。

眾所周知，這個(gè)年齡的孩子正在經(jīng)歷較嚴(yán)重的叛逆時(shí)期。其實(shí)青春期的孩子和他們的身體一樣，心智也在發(fā)育。但是這兩種發(fā)展是先來(lái)的，開(kāi)始有了成年人的身體，但不一定有成年人的思維習(xí)慣，所以比較混亂沖動(dòng)，做事不規(guī)律，想去哪里做.

1.每個(gè)少年都是沒(méi)有剎車(chē)的法拉利

青少年更多地使用大腦的情感部分，而不是邏輯和理性部分。所以他們平時(shí)的反應(yīng)都是基于情緒和直覺(jué)，這讓他們很容易驚訝。青春期大腦的額葉皮層負(fù)責(zé)“控制、計(jì)劃、短時(shí)記憶、組織和情緒控制”，但這部分仍在發(fā)育。

所以，青少年就像“沒(méi)有剎車(chē)的法拉利”，家長(zhǎng)對(duì)情緒化的孩子較要有耐心。孩子有情緒的時(shí)候父母要冷靜，不要和孩子爭(zhēng)執(zhí)，失去對(duì)自己的控制。

2.在和你的孩子交朋友之前，做一個(gè)嚴(yán)格的父母

米歇爾說(shuō)，一個(gè)家庭的理想關(guān)系是父母在上面，孩子在下面的倒三角結(jié)構(gòu)。如果一方家長(zhǎng)把孩子團(tuán)結(jié)起來(lái)，把另一方家長(zhǎng)壓下去，會(huì)造成孩子思維混亂，家里無(wú)法建立規(guī)則。孩子也希望你能做好父母的工作，給他們明確的指導(dǎo)。

不要急著和孩子做朋友，因?yàn)楹⒆涌赡懿幌牒湍阕雠笥选８改高M(jìn)入微信、微博等社交網(wǎng)絡(luò)，青少年就想逃到父母不去的地方。其實(shí)我們很了解他們，但是我們不能試圖表現(xiàn)的很酷，把自己放在和他們一樣的位置去了解他們。沒(méi)用的。

鄭州銳元思圖教育教育咨詢(xún)是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。經(jīng)過(guò)多年的教育經(jīng)驗(yàn)秉承：“責(zé)任**，方法**，效果**”的宗旨，銳意創(chuàng)新，教育咨詢(xún)逐步探索出了*特的針對(duì)問(wèn)題青少年、叛逆青少年的教育模式。通過(guò)多年的不懈探索，教育咨詢(xún)各科室不斷總結(jié)與提煉教育教經(jīng)驗(yàn)，在青少年心理引導(dǎo)、行為矯正領(lǐng)域內(nèi)有著非常深入的研究與實(shí)踐，以問(wèn)題青少年、叛逆青少年的成功轉(zhuǎn)化為**，逐步構(gòu)建了“行為教育、心理教育、感恩教育”三位一體，“教育咨詢(xún)教育、家庭教育、社會(huì)教育”三方結(jié)合的青少年素質(zhì)教育模式。該模式打破以往同類(lèi)教育咨詢(xún)的訓(xùn)練大綱及教育模式，提出以心理健康教育、感恩勵(lì)志教育、法制道德教育、親子教育等相結(jié)合融為一體，通過(guò)一系列科的、合理的、實(shí)用的教育方式和方法，使孩子們逐步成為孝順、善良、快樂(lè)、健康向上的陽(yáng)光少年。

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• 詞條

  詞條說(shuō)明

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  青少年正處于心理的過(guò)渡期，其獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)日益增強(qiáng)，迫切希望擺脫成人(尤其是父母)的監(jiān)護(hù)，以致心理及情緒上的大變化。叛逆青少年為了表現(xiàn)自己的“非凡”，他們就對(duì)任何事物都傾向于批判的態(tài)度。正是由于他們感到或擔(dān)心外界忽視了自己的獨(dú)立存在，叛逆心理才因此產(chǎn)生，從而用各種手段、方法來(lái)確立“自我”與外界的平等地位。叛逆心理雖然說(shuō)不上是一種非健康的心理，但是當(dāng)它反應(yīng)強(qiáng)烈時(shí)卻是一種反常的心理。但是目前很多家

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  了解孩子們的想法，保護(hù)孩子們的想法，幫助孩子分析事情的利弊，鼓勵(lì)孩子們?nèi)L試，不要未經(jīng)詢(xún)問(wèn)就殺死他們，這樣會(huì)導(dǎo)致與孩子的隔閡。那么，當(dāng)孩子們叛逆、難以管教時(shí)，如何教育他們呢? **：更多的陪伴，更多的鼓勵(lì)，更多的傾聽(tīng) 在這個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子的自我意識(shí)和意識(shí)得到了提高。當(dāng)他們處理不同的問(wèn)題時(shí)，他們會(huì)有自己的想法。然而，這種想法通常不同于他們的父母，不可避免地看起來(lái)不成熟。這時(shí),父母應(yīng)該花時(shí)間教育孩子,