河南滎陽(yáng)叛逆青少年教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢

時(shí)間：2022-05-05

作者：河南思圖教育科技有限公司

楊女士較近接到女兒班主任的電話，讓她百思不得其解。

女兒14歲，讀初二，一直是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。這次班主任卻說(shuō)，女兒語(yǔ)文考試時(shí)作文也沒(méi)有寫，數(shù)學(xué)成績(jī)也一落千丈。

女兒到底怎么了?困惑的楊女士求助于思圖勵(lì)志教育李老師。

李老師通過(guò)詳細(xì)了解情況后告訴楊女士，原因就是她女兒近段時(shí)間愛(ài)玩手機(jī)，學(xué)習(xí)上完全依賴手機(jī)，一旦不能使用手機(jī)時(shí)(如考試時(shí))，便就得不知所措了。

中小學(xué)生依賴手機(jī)，已經(jīng)是一種普遍現(xiàn)象。

一項(xiàng)校園調(diào)查顯示，我國(guó)中小學(xué)生中手機(jī)擁有率為：小學(xué)1—3年級(jí)10%，4—6年級(jí)30%，初中生70%;高中生幾乎達(dá)到**。

另一項(xiàng)名為“青少年手機(jī)依賴”的調(diào)查顯示，初中學(xué)生對(duì)手機(jī)的依賴率高達(dá)近20%。

一旦產(chǎn)生了對(duì)手機(jī)的依賴，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)思維的影響是致命的。

就像楊女士的女兒樣，突然不會(huì)做好作文，突然不會(huì)解數(shù)學(xué)題了。

依賴手機(jī)的學(xué)生，任何事情一個(gè)搜索鍵可以解決。

尤其是目前校園解題軟件的流行，讓學(xué)生不再去思考和探索，產(chǎn)生了惰性思維。

像楊女士的女兒，原本學(xué)習(xí)很努力，一旦有了手機(jī)，作文手機(jī)上去搜，數(shù)學(xué)題拍個(gè)照給軟件就能解決，便不再去思考了。

依賴手機(jī)的學(xué)生，方便的方便快捷也影響到他們做其它事的思維方式：只追求速度，而忽略準(zhǔn)確性，較大地影響他們的思維品質(zhì)。

如果孩子學(xué)習(xí)上嚴(yán)重依賴手機(jī)怎么辦?

一是要判斷孩子對(duì)手機(jī)的依賴程度。

根據(jù)孩子使用手機(jī)時(shí)的各項(xiàng)表現(xiàn)，判斷孩子沉迷手機(jī)上癮的程度輕重。

二是要積極采用應(yīng)對(duì)措施。

如嚴(yán)格控制使用手機(jī)時(shí)間，直至孩子放下手機(jī);嚴(yán)格控制手機(jī)功能，如限于閱讀，簡(jiǎn)單娛樂(lè)等;多陪伴孩子，轉(zhuǎn)移興趣。

所有的這些措施都要需要家長(zhǎng)有足夠的耐心產(chǎn)，因?yàn)閴牧?xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的。

三是求助于第三方。

如果依賴手機(jī)程度嚴(yán)重，一時(shí)得不到有效控制，就得求助于行為專業(yè)矯治機(jī)構(gòu)。

鄭州銳元思圖教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。辦學(xué)十年來(lái)，在社會(huì)各界和**的大力支持下，思圖堅(jiān)持“公益辦學(xué)，責(zé)任育人”的辦學(xué)宗旨，先后引導(dǎo)數(shù)千名青少年回到正常的成長(zhǎng)軌道，幫助近兩千名家長(zhǎng)以較低的成本、時(shí)間和精力投入，獲得效果較為顯著的家庭教育力和教育效果的提升。思圖嚴(yán)守“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生”的職業(yè)道德，以**的教育理念充實(shí)自己，以貼心的教育技術(shù)武裝自己，堅(jiān)持“服務(wù)家長(zhǎng)、回報(bào)社會(huì)”的**觀，不斷學(xué)習(xí)，身正為范，**著行業(yè)的責(zé)任文化建設(shè)和技術(shù)革新，被譽(yù)為“青少年成長(zhǎng)教育**者”。

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詞條
詞條說(shuō)明
河南許昌叛逆孩子管教教育咨詢鄭州銳元思圖教育
中學(xué)生孩子對(duì)父母冷漠沒(méi)話說(shuō)，家長(zhǎng)可以從這兩個(gè)方面去培養(yǎng) 一、懷著同理心跟孩子交流家長(zhǎng)跟孩子聊天會(huì)時(shí)常進(jìn)入一個(gè)誤區(qū)，他們往往覺(jué)得孩子的想法幼稚，常以自己的經(jīng)驗(yàn)去否定孩子的感受。比方說(shuō)，孩子說(shuō)：“練習(xí)書法太無(wú)聊了?！焙芏嗉议L(zhǎng)會(huì)說(shuō)，“練習(xí)書法不無(wú)聊啊!能讓字跡工整，還能鍛煉耐心，多有趣啊。” 但是，只要家長(zhǎng)一這么說(shuō)，孩子就沒(méi)有接著聊下去的欲望了。因?yàn)楫?dāng)孩子覺(jué)得你并不認(rèn)同他說(shuō)的話時(shí)，他后面的話很*
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河南洛陽(yáng)青少年叛逆教育咨詢為什么孩子會(huì)沉迷網(wǎng)絡(luò)? 鄭州銳元思圖教育怎么收費(fèi)
為什么孩子會(huì)沉迷網(wǎng)絡(luò)? 1.成人意識(shí)強(qiáng)。青少年進(jìn)入青春期后，成年人較加意識(shí)到自己可以應(yīng)對(duì)一切，但在現(xiàn)實(shí)生活中，他們往往無(wú)法解決自己遇到的困難。稍有挫折就會(huì)讓他們情緒波動(dòng)。這時(shí)，當(dāng)他們面對(duì)未解決的問(wèn)題和壓抑的情緒時(shí)，會(huì)不自覺(jué)地尋求一個(gè)虛擬的世界，讓他們完全逃離現(xiàn)實(shí)，充分釋放自己的情緒。 2.渴望友誼。因?yàn)榍嗌倌昙ち业母?jìng)爭(zhēng)環(huán)境，他們需要?jiǎng)e人的理解、認(rèn)可和支持。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，由于一些因素，很難滿足