河南洛陽(yáng)青少年叛逆教育咨詢(xún) 河南鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢(xún)

時(shí)間：2022-04-30作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：112

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怎樣和處于青春期的孩子融洽的相處相信是很多父母較為頭痛的一件事，因?yàn)榍啻浩诘暮⒆有睦碜兓姆浅４?，很多事情的想法和看法都與家長(zhǎng)有著很大的分歧，因此常常很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)孩子不聽(tīng)話(huà)，老是跟家長(zhǎng)對(duì)著干等等問(wèn)題。那么怎么和叛逆的孩子和平相處就成了家長(zhǎng)生活中的一件大事，接下來(lái)思圖教育教育咨詢(xún)張老師來(lái)給大家一些和青春期孩子相處的建議。

**，仔細(xì)觀察溝通交流。就是說(shuō)家長(zhǎng)要仔細(xì)觀察孩子與自個(gè)的溝通交流方式和情況。在許多時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)**脫自個(gè)的作為父母的身份，從旁觀者的角度觀察孩子不聽(tīng)話(huà)的現(xiàn)象。換個(gè)角度，家長(zhǎng)可能就看到了不一樣的孩子。面對(duì)孩子的合理要求，家長(zhǎng)要做有底線(xiàn)的妥協(xié)。

*二，始終保持冷靜而理智。急燥的家長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)提醒自個(gè)，始終保持冷靜而理智，不要在自己或孩子生氣的時(shí)候?qū)⒆舆M(jìn)行教育。要始終始終保持冷靜而理智，等到自己和孩子都冷靜的時(shí)候，再去和孩子溝通交流。

*三，詢(xún)求意見(jiàn)和建議。一人計(jì)短多人計(jì)長(zhǎng)，家長(zhǎng)自身有時(shí)候也難免有考慮欠妥的地方。因此，教導(dǎo)孩子有時(shí)候應(yīng)當(dāng)詢(xún)求他人的意見(jiàn)和建議，讓自個(gè)的思想觀念較寬闊。較好是跟孩子的老師多加大溝通交流，了解自己的孩子，平常在教育咨詢(xún)的行為表現(xiàn)，并和老師交換教導(dǎo)孩子的經(jīng)驗(yàn)。

鄭州銳元思圖教育教育咨詢(xún)是2004年經(jīng)鄭州市教育局批準(zhǔn)成立、并由其主管的專(zhuān)門(mén)針對(duì)“問(wèn)題”青少年進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育的專(zhuān)業(yè)教育咨詢(xún)、是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。至今已成功培訓(xùn)有"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"等不良行為習(xí)慣青少年、生達(dá)兩千余人，受家庭、社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。

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• 詞條

  詞條說(shuō)明

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  叛逆孩子不回家怎么辦?首先父母對(duì)孩子必須表達(dá)出自己的愛(ài)，在整個(gè)過(guò)程中，孩子和父母都在“斗法”，在斗的過(guò)程中，愛(ài)就漸漸的遠(yuǎn)離了。比如孩子出走，父母都沒(méi)有表達(dá)愛(ài)，回家后也沒(méi)表達(dá)愛(ài)，他們都在維護(hù)自己的虛假的面子。 其次，父母管教孩子的時(shí)候，必須要表達(dá)自己對(duì)孩子的要求，同時(shí)也要督促孩子做一些事情。比如“我知道你要出走了，我是那么的擔(dān)心，我的心是那么的痛，我想你的心情也會(huì)不平靜的?！薄白鳛楦改?，當(dāng)然想你好

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  如何與孩子正確的溝通呢? 1、傾聽(tīng) 如果你善于傾聽(tīng)，你的溝通效能就達(dá)成了80%. 與孩子溝通不在說(shuō)得多，而在聽(tīng)得多。因?yàn)檎f(shuō)是在表達(dá)自己，只有聽(tīng)才是感受別人，家長(zhǎng)只有更多地了解孩子的感受，才能說(shuō)出孩子愿所的話(huà)。我們?nèi)A聽(tīng)孩子是為了較好地去對(duì)孩子說(shuō)話(huà)，家長(zhǎng)的教導(dǎo)不需要以量取勝，應(yīng)言簡(jiǎn)意賅，只有每一句話(huà)都針對(duì)孩子的心理，這樣他們才容易接受。當(dāng)你真心去傾聽(tīng)孩子時(shí)，你就會(huì)使孩子覺(jué)得親近。相反，不會(huì)傾聽(tīng)孩子

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  現(xiàn)在很多孩子都喜歡玩游戲，小到小生，大到大生，心理*李老師的兒子也沒(méi)有例外，但李老師的對(duì)于孩子玩游戲的教育做的非常好，供家長(zhǎng)借鑒： 1.在心態(tài)上，父母不要恐懼游戲。 家長(zhǎng)不接受游戲，多是出于恐懼心理，而恐懼源于未知。大多數(shù)家長(zhǎng)并不愿意去了解游戲，懶惰就讓他們采取了一刀切的形式。 李老師認(rèn)為：“游戲只是一種娛樂(lè)方式，和看電影、看書(shū)沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別。游戲較大的問(wèn)題不在于游戲本身，而在于玩游戲的人不