河南滎陽(yáng)叛逆孩子教育教育咨詢(xún) 河南鄭州銳元思圖教育好不好

時(shí)間：2022-04-25作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：87

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孩子沉迷手機(jī)怎么辦?這是較近家長(zhǎng)來(lái)點(diǎn)繞不開(kāi)的話題，較近劉女士就遭遇了這樣的情況，劉女士的孩子自小就沉迷手機(jī)，但是劉女士因?yàn)楣ぷ鞣泵Σ](méi)有注意孩子的變化，孩子才剛上小學(xué)就違反了教育咨詢(xún)規(guī)定，自己偷偷將手機(jī)帶到教育咨詢(xún)中，最后被老師發(fā)現(xiàn)，隨后班主任老師便同劉女士進(jìn)行談話交流，老師認(rèn)為劉女士的孩子較近成績(jī)的下降和沉迷手機(jī)之間有著必然的聯(lián)系，并指出了沉迷手機(jī)對(duì)孩子未來(lái)成長(zhǎng)的危害。在這之后劉女士才知曉了自己孩子沉迷手機(jī)的危害，但是劉女士選擇了同丈夫一起打罵孩子，希望通過(guò)強(qiáng)制要求來(lái)限制孩子，隨后在一次家中吃飯過(guò)程中，孩子與父親因?yàn)槭謾C(jī)問(wèn)題發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵，孩子的父親一怒之下摔壞了孩子手機(jī)，誰(shuí)承想摔壞手機(jī)不但沒(méi)起到作用，反而加重了孩子對(duì)手機(jī)的依賴(lài)性，較終孩子趁父母不注意偷用家中存款購(gòu)買(mǎi)手機(jī)，造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失，父母同孩子之間關(guān)系也跌落到了冰點(diǎn)。

劉女士的遭遇令人惋惜，可是仔細(xì)思考劉女士夫婦的做法也過(guò)于偏激，在教導(dǎo)孩子的過(guò)程中打罵孩子，通過(guò)剝奪孩子的物品來(lái)限制孩子都不是科學(xué)的育兒方法，有時(shí)通過(guò)打罵等強(qiáng)制手段反而會(huì)適得其反，造成孩子厭惡父母的情況發(fā)生

銳元思圖教育教育咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)。教育咨詢(xún)常年面向全國(guó)招收10-18周歲有早戀、叛逆及厭學(xué)等思想行為的問(wèn)題青少年。教育咨詢(xún)以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)的教育教學(xué)方法和誨人不倦的大愛(ài)精神，針對(duì)來(lái)自全國(guó)31個(gè)省、市、自治區(qū)的有"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等不良思想行為習(xí)慣的青少年，進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育和文化補(bǔ)習(xí)，在教育咨詢(xún)成功的教育模式下，家長(zhǎng)的密切配合下，在社會(huì)的支持下幫助這些青少年逐步走出困惑。

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  河南許昌叛逆孩子教育教育咨詢(xún) 河南銳元思圖教育好不好 隨著互聯(lián)網(wǎng)走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，網(wǎng)絡(luò)游戲也越來(lái)越多樣化，吸引著人們的興趣，并且小孩子整天沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲，對(duì)其身體、學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的影響，孩子整天打游戲家長(zhǎng)該如何進(jìn)行引導(dǎo)呢? 1、多和孩子進(jìn)行溝通。小孩沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲很常見(jiàn)，當(dāng)看到孩子玩游戲時(shí)，家長(zhǎng)不要一味地指責(zé)，應(yīng)和孩子多溝通，了解他的內(nèi)心需求，增加彼此的信任。在孩子提出要玩游戲時(shí)，也不要一味的拒絕，要疏

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  青春期的戀愛(ài)并不是一件很見(jiàn)不得人的事情。孩子大了，生理在發(fā)育，心理在成熟，對(duì)異性產(chǎn)生好感和愛(ài)慕，這證明孩子處于正常成長(zhǎng)階段，而且有豐富的情感，這對(duì)今后他/她的社會(huì)交際能力，與人建立親密關(guān)系能力都是有較大的幫助。但早戀可能帶來(lái)的一些負(fù)面影響，比如影響學(xué)習(xí)、過(guò)早的發(fā)生性關(guān)系等等還是需要預(yù)防，因此家長(zhǎng)要進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑鐟俳逃鸵龑?dǎo)。 1、家長(zhǎng)首先要做的就是：給孩子的“青春期戀情”一個(gè)合理客觀的評(píng)價(jià)。 告訴孩

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  河南洛陽(yáng)叛逆孩子管教教育咨詢(xún) 洛陽(yáng)銳元思圖教育教育咨詢(xún) 孩子進(jìn)去叛逆期，開(kāi)始和父母變得疏遠(yuǎn)，這個(gè)時(shí)期應(yīng)該怎么和孩子進(jìn)行交流呢? 和他的朋友成為朋友 家長(zhǎng)需要重點(diǎn)關(guān)注，這個(gè)也是有技巧的，孩子更多的是伙伴需求，這個(gè)時(shí)候，他會(huì)認(rèn)為伙伴要比父母重要的多，伙伴要比父母較關(guān)鍵，因?yàn)樗枰悄憔筒灰俨渖先崮樫N他冷屁股，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)可以找個(gè)寶貝很重要的伙伴，成為這個(gè)伙伴的伙伴，然后你的一些想法，讓這個(gè)伙伴來(lái)轉(zhuǎn)述給

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  父母和青春期孩子之間的“溝通”問(wèn)題從何而來(lái)? 溝通問(wèn)題從何而來(lái)?讓我們來(lái)看看這些因素。 1.父母自己的溝通方式 習(xí)慣了父母*的使用，與孩子溝通時(shí)地位不平等，自然影響雙方的溝通效率。 2.兒童自我意識(shí)的覺(jué)醒 青少年在12-18歲期間會(huì)突然意識(shí)到“我就是我自己”，“我需要有自己的權(quán)利”。一方面是知識(shí)和需求的增加，另一方面是青春期的自然生理現(xiàn)象，使得父母和孩子之間的溝通較加困難。 孩子有了自我意識(shí)，