一、人生叛逆期
2-3歲,可能出現(xiàn)的叛逆行為,稱“寶寶叛逆期”。
6-8歲,可能出現(xiàn)人生*二個(gè)叛逆期,稱為“兒童叛逆期”。
12-18歲,可能出現(xiàn)人生*三個(gè)叛逆期,是令天下父母較為頭痛、常見、熟知的“青春叛逆期”。
一、乖巧的子女為什么要叛逆?
當(dāng)前很多*生子女都是父母*一**的寶貝,被賦予家甚至家族的期望,這些對(duì)孩子無形中形成巨大的壓力,當(dāng)孩子無法承受時(shí),就會(huì)出現(xiàn)個(gè)性偏差,表現(xiàn)在外就在不再努力,形成對(duì)學(xué)習(xí)與生活的放任,對(duì)交友和手機(jī)游戲的放縱。
孩子收獲父母關(guān)愛的同時(shí),也不自覺的承受更多來自父母無聲的索取,比如考試成績、繪畫水平能力、鋼琴等級(jí)等等,這些等級(jí)和水平,很多只是為了應(yīng)付父母的關(guān)愛,而不是對(duì)科學(xué)、藝術(shù)發(fā)自內(nèi)心的喜愛與追求。
德國心理學(xué)家,有這樣一句話,與父母、教師和心理工作者共勉:
如果孩子們?cè)谧约旱男闹信懦飧改钢械囊环交蛘唠p方,他們就會(huì)感覺到空虛和不完整。排除或貶低父母的結(jié)果總是一樣的,就是孩子自己會(huì)變得被動(dòng),感到空虛。這是引起抑郁的一個(gè)常見原因。 ——(德)伯特·海靈格、根達(dá)·韋伯等著《誰在我家——海靈格家庭系統(tǒng)排列》
三、如果孩子出現(xiàn) 叛逆心理與行為父母應(yīng)該怎么辦?
1)父母充分發(fā)揮對(duì)孩子心理教育的關(guān)鍵作用,這種關(guān)鍵作用是咨詢和教師替代不了的。
父母不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),較要關(guān)注學(xué)生的心理健康與變化。但很多父母是看到子學(xué)習(xí)成績不好開始重視,要經(jīng)常反思:學(xué)習(xí)成績好就是一切都好嗎?
2)父母學(xué)會(huì)平等對(duì)待孩子,親子關(guān)系的改善有助于學(xué)生身心健康發(fā)展。
3)孩子叛逆、成績出現(xiàn)突變的背后,往往能夠追溯到家庭教育的變化。父母的教育方式出現(xiàn)偏差,導(dǎo)致親子關(guān)系的緊張。強(qiáng)勢(shì)型父母:易引發(fā)孩子形成焦慮、回避、沖動(dòng)型人格障礙;冷漠父母:易引發(fā)孩子形成分裂、反社會(huì)型人格障礙;溺愛型父母,易引發(fā)孩子自戀、依賴型人格障礙。父母要根據(jù)孩子的問題及時(shí)調(diào)整教育方式。
4)如果父母一方存在心理問題,在教育時(shí)要注意保護(hù)孩子以免對(duì)孩子造成較大的傷害而不自知。
詞條
詞條說明
叛逆孩子的教育方法“叛逆期”是孩子在生長。學(xué)習(xí)的體現(xiàn),**不能用“熬”的心態(tài),消沉被動(dòng)的等待時(shí)間**過去,反而應(yīng)當(dāng)積極參與,協(xié)助和引導(dǎo)孩子,使孩子在這一階段可以學(xué)到更多,生長較快。比如易怒、情緒低落都是孩子不可避免出現(xiàn)的一種狀態(tài),但孩子如果長時(shí)間處于這種狀態(tài)就屬于不正常的現(xiàn)象了。因此,當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在成長的過程中的確發(fā)生問題時(shí),較好的方法是及時(shí)尋求醫(yī)生和專業(yè)人士的幫助,千萬不能聽之任之。1、理解孩子的
父母要充分發(fā)揮對(duì)叛逆孩子心理教育的關(guān)鍵作用
一、人生叛逆期2-3歲,可能出現(xiàn)的叛逆行為,稱“寶寶叛逆期”。6-8歲,可能出現(xiàn)人生*二個(gè)叛逆期,稱為“兒童叛逆期”。12-18歲,可能出現(xiàn)人生*三個(gè)叛逆期,是令天下父母較為頭痛、常見、熟知的“青春叛逆期”。一、乖巧的子女為什么要叛逆?當(dāng)前很多*生子女都是父母*一**的寶貝,被賦予家甚至家族的期望,這些對(duì)孩子無形中形成巨大的壓力,當(dāng)孩子無法承受時(shí),就會(huì)出現(xiàn)個(gè)性偏差,表現(xiàn)在外就在不再努力,形成對(duì)學(xué)習(xí)
我給大家?guī)砗⒆釉谂涯嫫诘乃膫€(gè)教育方法:其一,親子溝通多鼓勵(lì)多表揚(yáng)。別老是盯著孩子的某些缺點(diǎn)。不要老是拿孩子跟別同年人去比,要知道人比人氣死人的道理。其二,支持孩子的某些決定。舉個(gè)小例子,孩子高興,說將來要做企業(yè)家。你就開始挖苦諷刺,只會(huì)挫傷孩子的積極性。無論孩子決定的大小,我們都要用心對(duì)待。其三,建立好的家庭氛圍。孩子叛逆,很多時(shí)候與父母拉開距離。那么,我們必須平等、寬容、自省。平等寬容適合建立
教育叛逆期的孩子,首先了解“孩子的逆反心理由何產(chǎn)生”。以小學(xué)進(jìn)入中學(xué)為例,對(duì)孩子來說是一個(gè)飛躍。他們認(rèn)為自己已不是小孩了,獨(dú)立活動(dòng)的愿望變得越來越強(qiáng)烈,一方面他們想擺脫父母,自作主張;另一方面又必須依賴家庭。這個(gè)時(shí)期的孩子,既缺乏生活經(jīng)驗(yàn),又較其要求自尊,強(qiáng)烈要求別人把他們看作是成人。如果這時(shí)家長還把他們當(dāng)小孩來看待,無微不至地“關(guān)懷”,不厭其煩地叮嚀,他就會(huì)厭煩,就會(huì)覺得傷害了自尊心,從而產(chǎn)生反
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