陜西西安叛逆孩子教育教育咨詢 西安銳元思圖勵志教育教育咨詢

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    早戀一般是指較早或過早地涉及對異性的情感體驗。由于這種體驗是在雙方心理和生理都不很成熟時發(fā)生,這樣的戀情往往不僅沒結(jié)果,而且對當事雙方在生理心理以及其他方面的不利影響居多,尤其是對我們家長較關(guān)心的問題——學習,產(chǎn)生的影響和損失較大,所以,孩子早戀往往被家長視為洪水猛獸。

    社會不贊成孩子的早戀,并非抹殺早戀,而是否定其“早”。

    “早”的弊端之一,是不自覺。孩子年輕,知識經(jīng)驗不足,既缺乏社會和組織家庭的能力和經(jīng)驗,又沒有建立起正確的有益觀和愛情觀。因此,早戀的愛情只能說是一種憑著一時的沖動,很少甚至沒有考慮與愛情有關(guān)的各種社會因素的不自覺行為。

    “早”的弊端之二,是不穩(wěn)定。早戀的戀,感情成分多,理智成分少,其眷戀和向往朦朦朧朧,還沒有自覺地意識到必須轉(zhuǎn)移,還沒有確立必須以建立家庭成為眷侶的目標。因此,早戀是不穩(wěn)定,不成熟,未定型的戀愛,與成年人那種深刻和富于社會內(nèi)容的戀愛有著實質(zhì)性的區(qū)別。

    “早”的弊端三,是荒廢學業(yè)。青少年時代是長身體、長知識的時代,應集中精力于學習,積累長大自食其力,服務社會的本領(lǐng)。倘若荒廢學業(yè)談戀愛,到頭來只能是竹籃打水一場空,愛不成,業(yè)不就,磋嘆終生。

    父母對待孩子的早戀,較好的方法就是正確掌握疏導的原則:尊重、理解、關(guān)懷、引導。即尊重孩子的人格;理解孩子的美好而純真的感情;關(guān)心孩子的思想、學習和生活;引導孩子回到班級集體中去,減少異性個別往來。

    疏導的內(nèi)容,是教育孩子用理智約束自己的感情。如果心中有了愛情的萌芽,要理智地珍藏在心底,待長大條件成熟后再讓它萌發(fā)。

    疏導的方法,切忌簡單粗暴。有些家長,把孩子的性愛心理視為洪水猛獸,以為早戀就是思想意識有問題,就是生活作風有問題,就是“變壞”了。于是,動輒打罵,搞逼供,甚至采取勒令、制裁、如臨大敵。有些家長,雖然不打不罵不訓,但在“洪水猛獸”思想支配下,語氣、臉色都足以使孩子感到壓力太大,承受不了。

    家長如果簡單粗暴地對待孩子的早戀,不僅收不到良好的效果,而且還會激起孩子的逆反心理,使他們橫下一條心來,較終弄成兩代人反目,適得其反。所以面對早戀的孩子,家長應該用巧妙的話語另之警醒,用良好的溝通使之改過。

    思圖勵志教育教育咨詢河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認證合作單位2004年經(jīng)鄭州市教育局批準成立、并由其主管的專門針對“問題”青少年進行轉(zhuǎn)化教育的教育咨詢。至今已成功培訓有"離家出走、不上學、早戀、打罵父母、嚴重叛逆、輟學"等不良行為習慣青少年、學生達千余人,受家庭、社會的高度評價。

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