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時間：2022-03-10

孩子青春期，如何培養(yǎng)孩子的學習興趣

(1)讓孩子明確學習的目的

通過前途教育，使學生明確學習目的和學習意義培養(yǎng)學生自覺學習，就需要開展前途教育，這是一項經(jīng)常性的重要工作。進行前途教育，就是使學生正確地認識學習的社會意義，把學習與實現(xiàn)遠大的理想聯(lián)系起來，使學生看到成人或家長有了知識就能為社會多做貢獻，否則就會遇到困難與感到苦惱。把學習與個人的前途，國家的繁榮，民族的存亡聯(lián)系起來，從而形成長遠的間接的興趣，產(chǎn)生正確的學習態(tài)度，提高學習的自覺性和積極性。心理學的研究和教育工作經(jīng)驗表明，采用結合學生心理，生理發(fā)展水平的、生動的方式，把學習目的與生活目的的教育聯(lián)系起來,可以成功地培養(yǎng)學習興趣。如通過講故事、參觀等來樹立學生心目中的奮斗目標，還可以通過以“今天是學生，明天是革新者”，“10年后我在做什么”，“到宇宙中去旅行”等討論，吸引學生對未來的探求，從而珍惜今天的學習機會。明確今天的學習與明天的關系，確立學習的奮斗方向，推動今天的學習。

(2)培養(yǎng)學生的學習興趣

學生對學習感到興趣，這個興趣一方面來自教材的內(nèi)容，一方面來自教師生動而善于啟發(fā)的教學。教師要善于鉆研教材，深入淺出，把所授課的內(nèi)容講得生動有趣，有條有理，方法多樣，難易適當，使聽課的學生感到每上一次課都有一定的收獲和學到了新的東西。在批改作業(yè)中，成績好的學生、有驕傲情緒的學生，可以要求嚴一些，對成繢差而又用功的學生，分數(shù)放寬一點，肯定他們的進步，使他們感到學習有奔頭，讓他們有成功的機會，嘗到成功后的快樂感。這樣就能激起學生樂于聽課，自愿學習。除了在課堂上培養(yǎng)學生學習興趣外，還可在課外活動中培養(yǎng)學生的興趣，閱覽室、課外小試驗、朗誦會等等。教師和家長還可鼓勵學生到野外去探索大自然的奧秘，開闊學生的視野，引導他們熱愛大自然，研究大自然，利用大自然，改造大自然。鼓勵他們大膽地提出種種問題。引導他們在學習中或者在今后的研究中去找答案。這樣可激起學生的學生動機。

(3)利用學生原有興趣的轉移

教學經(jīng)驗和有關研究認為，當學生缺乏學習動力或?qū)W習動力不足時，教師可以利用有的學生愛游戲、有的愛體育運動、有的愛聽故事等動機，把他們的已有興趣轉移到學習上從而形成良好的學習興趣，產(chǎn)生學習的動力。如我國歷史上的偉大詩人李白，小時候不喜歡讀書，看到河邊老婆婆在石頭上磨杵為針而轉移了學習興趣。我曾發(fā)現(xiàn)有一個小學生，他因一次幫人家送信，看到寫信的人把信寫得又快又好，因此受了感動，得到了啟發(fā)，就發(fā)憤讀書，成績很好。又如，在一個研究項目中，有一個5年級學生不愛學習，成天貪玩，問他長大了做什么?他回答當**，要當炮兵。實驗者根據(jù)他當炮兵的理想，設計了一個實驗。叫他打碉堡打飛機，他不知道怎么辦。于是就跟他講解打敵人的堡壘和飛機需要掌握時間、方位、距離等。這些就涉及到數(shù)學、物理學等方面的知識。就這樣啟發(fā)他努力學習，告訴他只有好好學習，掌握了科學文化知識，才能當一名優(yōu)秀的人民**炮手。從這次游戲后，他受到了教育。從此，就產(chǎn)生了好好學習，準備升學的愿望，就這樣把希望當炮兵的動機通過活動轉移到了學習上。游戲活動調(diào)動了學習積極性，轉移了他的動機。

(4)在社會實踐中加強學生的學習興趣

組織學生參加實踐活動，在實踐活動中不斷讓滿足和引起對學習的需要和學習的興趣。在生產(chǎn)勞動中，在組織參加的航空模型小組、無線電愛好組、數(shù)學小組、建筑組、氣象組等活動中，由于把學得的知識和實踐結合起來，在活動中運用各種知識時深感自己掌握的知識不足，從而引起新的學習需要，這樣也可增強學習動機。參加這些活動后，可以培養(yǎng)起專業(yè)興趣，還可為以后的研究方向打下基礎。

除上述方法外，**人物的榜樣作用和教師本身對學習任務的認識和學習奔度，對學生的學習興趣的影響，傳授知識具有生動，富有感染的特點，都起著潛移默化的作用。

思圖勵志教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認證合作單位。是一所針對網(wǎng)癮、叛逆、厭學、早戀、奢侈消費、親情淡漠、自卑自戀、離家出走等青少年進行心理輔導、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)、著重親情培養(yǎng)的特訓教育咨詢。自2004年成立至今已有9年，已成功改變上千名孩子!入校即簽訂合同，保證教學效果。

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