山東高中生叛逆期怎么教育 棗莊思圖叛逆孩子改變教育咨詢

時間：2022-02-24作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：99

厭心理是對習(xí)產(chǎn)生厭倦乃至厭惡，從而萌發(fā)逃避的一種心態(tài)。大多數(shù)孩子對習(xí)的厭惡與他們是否聰明并沒有多大關(guān)系。厭心理產(chǎn)生與發(fā)展將直接影響生的習(xí)和成績，甚至?xí)：λ麄兊纳硇慕】?。改變生的厭心態(tài)，首先應(yīng)該了解產(chǎn)生這種心態(tài)的直接和間接原因。

高中生叛逆期怎么教育

一、習(xí)本身的局限性

習(xí)是一個復(fù)雜的心理過程，需要大量的心理努力。這種心理努力伴隨著高度的心理壓力，久而久之必然會產(chǎn)生心理疲勞感。同時，習(xí)也是一個長時間的周期，并非一朝一夕就可完成。無論進行什么性質(zhì)的工作，時間長了，都會多多少少的令人產(chǎn)生厭倦情緒，生從小一年級開始，持續(xù)努力習(xí)十幾年，甚至較長。所以，習(xí)本身存在的局限性就使生產(chǎn)生心理疲倦，從而導(dǎo)致厭。

二、生習(xí)動機不足或不明確

在心理中，動機是指引起和維持個體的活動，它引導(dǎo)和維持一個人朝著一個目標的活動。中生缺乏習(xí)動機或不明確現(xiàn)象十分嚴重。其原因有：一是社會不良因素的影響。不良的社會風(fēng)氣也進入教育咨詢，影響了生的習(xí)動機。二是家庭因素的影響。一些生受到家長和社會現(xiàn)象的影響。他們錯誤地認為知識并不重要，花錢讀書也不劃算。三是生本身對為什么習(xí)不明確。習(xí)是為了應(yīng)付家長或者只是有書讀就可以，而沒有自己的理想和抱負。

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