山西臨汾叛逆孩子教育教育咨詢 鄭州銳元思圖教育怎么收費(fèi)

時(shí)間：2022-02-22作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：93

山西臨汾叛逆孩子教育教育咨詢  鄭州銳元思圖教育怎么收費(fèi)

今年上初二的小譚，爸媽在單位里都是科長(zhǎng)，在家里，對(duì)小譚的習(xí)抓得很緊，希望小譚能在習(xí)上**好成績(jī)。小譚的習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)，但是較近卻總是悶悶不樂(lè)，而且還上遲到，爸爸因?yàn)檫@個(gè)經(jīng)常對(duì)小譚進(jìn)行訓(xùn)斥、打罵。

后來(lái)他的媽媽找到了老師，從老師那里才了解到，小譚很少參加教育咨詢的活動(dòng)，因此很多同都排斥他，說(shuō)他沒(méi)有集體榮譽(yù)感，做什么都不積極，只會(huì)拖團(tuán)隊(duì)的后腿。

回到家里，爸爸對(duì)他進(jìn)行了一番說(shuō)教，這讓小譚感到無(wú)處容身。第二天，爸爸被請(qǐng)到教育咨詢，老師說(shuō)小譚昨天一天都沒(méi)有來(lái)上。有了**次，還有*二次，小譚經(jīng)常從教室消失，任憑爸媽老師怎么勸說(shuō)，他還是經(jīng)常逃課，爸媽又不能天天跟著他，只好讓他休一年。

*解析：小譚為什么會(huì)逃?

小譚逃不上課的原因一方面是同給他的壓力太大，感到有些承受不了，使他失去了歸屬感，于是便以逃的方式來(lái)回避壓力。他因?yàn)榘迅嗟淖⒁饬Χ挤旁诹肆?xí)上，所以忽略了與同們之間的互動(dòng)。另一方面是處在青春期的孩子非常敏感，爸媽不能采取正確的教育方法，而是較端嚴(yán)厲的批評(píng)等教育方式對(duì)待孩子，這種做法很容易使孩子對(duì)教育咨詢生活產(chǎn)生恐懼心理，并因此選擇了逃。

*解答：爸媽來(lái)反思

一般情況下，爸媽在發(fā)現(xiàn)孩子逃問(wèn)題以后，往往顧不上考慮太多，先是氣憤地訓(xùn)斥一頓，如果仍然解決不了問(wèn)題，就會(huì)“動(dòng)用武力’來(lái)教育孩子。殊不知，，這樣做的結(jié)果非但不能解決孩子逃的問(wèn)題，反而易把孩子推向墮落的深淵。這并非聳人聽(tīng)聞，因?yàn)樘邮且环N較為復(fù)雜的問(wèn)題行為，它的產(chǎn)生是有多方面的原因的。爸媽要想正確地教育孩子，能有的放矢地說(shuō)服孩子，要做的就是在發(fā)現(xiàn)孩子的逃行為后來(lái)個(gè)“冷處理”。要先平息自己心中的怒氣，積極地去了解孩子逃的原因，再對(duì)癥下藥，并選擇處理辦法。

如何讓孩子不再逃?

1、不輕易指資打罵兒子。

爸媽發(fā)現(xiàn)兒子逃，切莫惱火、打罵和指責(zé)兒子，較不能體罰兒子，而應(yīng)持耐心、真誠(chéng)、關(guān)心的態(tài)度。爸媽應(yīng)爭(zhēng)取老師的配合，可陪伴兒子到。信任孩子，尊重孩子的自尊心，要讓孩子體會(huì)家庭的溫暖，鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，如各種球賽，讓他體會(huì)合作的樂(lè)趣，養(yǎng)成良好的參與精神，進(jìn)而慢慢地融入集體當(dāng)中去，在競(jìng)技中逐漸培養(yǎng)他的歸屬感。

2、追其根源，對(duì)癥下藥。

逃是很復(fù)雜的心理異常行為，爸媽不能不加分析地就懲罰孩子，較不能只“懲前”，不“毖后”，盡量先心平氣和地問(wèn)逃的原因，可以問(wèn)孩子:“你不去上，是不是有什么為難的事兒呢?”爸媽要注意引導(dǎo)孩子不再犯，不妨放他一周的假去陪他做他想做的事情，這樣拉近距離，了解他在想什么，想要什么，這樣才能對(duì)癥下藥，解決問(wèn)題。告訴他，他想去做自己愿意做的事情沒(méi)有錯(cuò)，但是，人生有兩條路，一條是必須走的路，一條是想要走的路，人只有把必須走的路走精彩了，才能走想要走的路。習(xí)是他必須走的路，這樣他將來(lái)才有資格把想要走的路走好!

鄭州銳元思圖教育教育咨詢成立于2004年，是一家以拯救"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"的孩子為己任。專業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能習(xí)的專門機(jī)構(gòu)。常年面向全國(guó)招收10-18周歲有"逆反出走、厭、早戀、打罵父母"等思想行為的問(wèn)題青少年。

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• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 濮陽(yáng)問(wèn)題少年教育咨詢 鄭州銳元思圖教育教育咨詢

  孩子為什么會(huì)出現(xiàn)仇親期 環(huán)境影響了孩子的心理 環(huán)境又分為社會(huì)環(huán)境和人文環(huán)境，這兩種環(huán)境因素都是影響孩子青春期叛逆的重要因素。首先來(lái)說(shuō)一下環(huán)境因素。當(dāng)你從一個(gè)自己非常熟悉的環(huán)境中脫離開(kāi)來(lái)，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境，你沒(méi)了熟悉親近的朋友，沒(méi)了了解的老師，你會(huì)感到焦慮不安，你會(huì)怕交不到好的朋友，怕自己不適應(yīng)老師的授課方式，怕自己掉隊(duì)。思圖教育成立于2010年，由河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心聯(lián)合鄭州*科技專修

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