河南鶴壁叛逆青少年教育教育咨詢 鄭州銳元思圖教育好不好

    河南鶴壁叛逆青少年教育教育咨詢  鄭州銳元思圖教育好不好

    為什么孩子越來越叛逆,為什么孩子跟父母越來越不親近?

    案例:

    兒子今年15歲,上初三。前幾年兒子還比較聽話的,習(xí)也用功,讓他上什么補(bǔ)習(xí)班都乖乖地上??墒亲源蜻M(jìn)了初三之后,兒子跟我們的關(guān)系就越來越僵硬了。做事拖拉,不聽話,還叛逆得很,總是和我們**嘴,管都管不住。

    我們管他不也是為了他好嗎,給他報(bào)補(bǔ)習(xí)班也不去,給他買輔導(dǎo)書也不看,整天凈想著打游戲!”

    怎么罵都沒用,一點(diǎn)兒上進(jìn)心都沒有,不知道該怎么辦?

    老師回答:

    很多時(shí)候,父母都把教育孩子想得太理所當(dāng)然的,覺得只要是為了他好,就能養(yǎng)出一個(gè)聽話懂事、積極向上的好孩子。

    但其實(shí),這種自以為為了孩子好的教育方式,往往容易引起孩子的逆反心理。

    為什么孩子越來越叛逆,為什么孩子跟父母越來越不親近?

    父母總在孩子身上找原因,覺得孩子不理解父母的苦心。

    可實(shí)際上,犯了這三個(gè)錯(cuò)誤的父母,要負(fù)大半的責(zé)任。

    1、盲目比較

    有一部分父母,總免不了有個(gè)毛病——熱衷于比較。他們似乎無時(shí)無刻不再攀比,自以為這種比較是為了孩子好,督促孩子上進(jìn),卻沒想過,這樣的比較給孩子帶來了多大的心理負(fù)擔(dān)。

    父母需要孩子拿出一份好成績(jī),這樣他們?cè)谟H戚面前才能較有面子,在同事面前才能較有底氣。

    他們的好勝心,讓他們迫使孩子必須拿個(gè)好成績(jī),不能低人一頭。

    但他們忘了,每個(gè)孩子都有自己擅長(zhǎng)的一面,也有自己不擅的一面。拿別人的優(yōu)點(diǎn)跟自己孩子的缺點(diǎn)相比,折磨的究竟是自己,還是孩子?

    適當(dāng)?shù)谋容^,的確能促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。但盲目的比較,則會(huì)引起滿滿的負(fù)能量。

    2、橫加干涉

    電視劇《知否》中有一條貫穿始終的觀點(diǎn):

    父母之愛子,則為之計(jì)深遠(yuǎn)。父母總是習(xí)慣為孩子考慮得面面俱到,為孩子安排好一切,小到買什么衣服,大到進(jìn)什么教育咨詢選什么專業(yè)。

    當(dāng)孩子的行為偏離了他們的設(shè)想,那么父母的干涉,也隨之而來。父母干涉多的孩子常過分挑剔自己,相對(duì)不自信,且會(huì)隨年齡增長(zhǎng)而加重,增大了他們患抑郁或焦慮癥的風(fēng)險(xiǎn)。

    所以,做父母的避免橫加干涉,不僅僅是對(duì)孩子的尊重,還是對(duì)孩子人格的塑造。

    3、遇事責(zé)備

    曾經(jīng)在知乎上看到一個(gè)問題:為什么中國(guó)孩子受傷父母的**反應(yīng)是責(zé)怪而不是安慰孩子?”

    這個(gè)問題,值得每一位家長(zhǎng)深思。很多時(shí)候,不管孩子做了什么,有沒有做錯(cuò),父母總會(huì)下意識(shí)地先責(zé)備一頓。每次路過樓下的廣場(chǎng)上時(shí),我總能聽到各種各樣小孩的哭嚎,還有家長(zhǎng)的責(zé)罵。

    孩子走路的時(shí)候摔倒了,家長(zhǎng)會(huì)罵:讓你不好好走路,活該!”孩子想留下來多玩一玩,家長(zhǎng)會(huì)擰著他的耳朵教訓(xùn):一天到晚就想著玩!”

    大多數(shù)時(shí)候,父母的責(zé)備都是不分青紅皂白的,他們習(xí)慣了用責(zé)備來表達(dá)自己說不出口的愛。這或許只是出于習(xí)慣隨口一說,但責(zé)備得過多,往往會(huì)讓孩子產(chǎn)生畏懼心理。

    父母盲目責(zé)備,非但不會(huì)解決問題,反而會(huì)在孩子心中留下陰影,下一次遇到事情之后,孩子較容易選擇隱瞞,而不是坦誠(chéng)相待。

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    這里所說的叛逆心理是指青少年彼此之間為了維護(hù)自尊。 而不考慮是非曲直對(duì)家長(zhǎng)和老師的要求采取相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。 青春期生的叛逆心理具體表現(xiàn)在: 對(duì)正面宣傳作不認(rèn)同、不信任的反向思考; 對(duì)**人物、榜樣無端懷疑,甚至根本否定;對(duì)不良傾向持認(rèn)同情感,為其喝彩。 青少年的叛逆心理主要反映在這幾個(gè)方面; 在家庭一反小,初中乖巧聽話,與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通,匯講內(nèi),班內(nèi)看到的人和事的習(xí)慣。 開始

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