河南南陽(yáng)問(wèn)題少年教育咨詢 鄭州銳元思圖教育教育咨詢

    河南南陽(yáng)問(wèn)題少年教育咨詢  鄭州銳元思圖教育教育咨詢

    孩子叛逆期家長(zhǎng)怎么做?叛逆期是所有孩子都要走過(guò)的人生歷程,只是孩子的反應(yīng)度已大幅**過(guò)了你的接受和忍耐度。

    孩子和家長(zhǎng)都站在對(duì)立面,互相看對(duì)方都不耐煩。這個(gè)時(shí)間點(diǎn)家長(zhǎng)的態(tài)度會(huì)直接決定孩子是否能夠走出迷霧,重見(jiàn)習(xí)和生活的燦爛陽(yáng)光。

    那就和孩子站在一起,共同面對(duì)挑戰(zhàn)。其實(shí)直接談心效果可能不太大,身教反而較加重要。

    舉個(gè)真實(shí)的案例,我同事的孩子習(xí)很差,自知進(jìn)入高中無(wú)望,開始自我放逐,并且家長(zhǎng)的勸誡水潑不進(jìn),甚至逃。我的同事特別苦惱,焦慮不安。

    他不想讓孩子像他一樣再在廠里做個(gè)普工。工廠工作環(huán)境十分惡劣,工時(shí)很長(zhǎng)十二個(gè)小時(shí),我也完全理解他的心情。后來(lái)他找廠里**給孩子一個(gè)實(shí)習(xí)工的崗位,從另一條生產(chǎn)線上做工。

    正值酷暑,車間溫度較高四十?dāng)z氏度以上,溫度計(jì)在較熱時(shí)爆掉,濕度也很大,人可以一天喝掉一大桶礦泉水而且不用上廁所。

    這個(gè)孩子性格也很剛硬,咬著牙堅(jiān)持了三個(gè)月,同時(shí)也看著爸爸汗流浹背,生病也要堅(jiān)持工作,他突然有一天說(shuō),爸我要回去讀書。

    他爸開始并沒(méi)有吱聲也沒(méi)有表示反對(duì),只是默默的走開。三番五次他同意了孩子的請(qǐng)求。最后這個(gè)孩子開始懂事,對(duì)父親很關(guān)心,也不再叛逆,并且考入了一所職業(yè)技術(shù)院。后來(lái)這個(gè)孩子還過(guò)得不錯(cuò)。

    同樣的故事,千**來(lái)不斷上演。家長(zhǎng)們應(yīng)該明白什么可做什么不可以做。讓孩子受感動(dòng),必能幫孩子度過(guò)叛逆期,如果時(shí)間來(lái)得及孩子會(huì)發(fā)奮讀書,進(jìn)而戰(zhàn)勝叛逆期迎來(lái)人生的轉(zhuǎn)折。

    鄭州銳元思圖教育教育咨詢,擁有**的教育理念,扎實(shí)的教工作,教育咨詢?nèi)?、四立、五型教育咨詢?guī)范辦,一切為了孩子!鄭州銳元思圖教育教育咨詢是市教育局批準(zhǔn)的正規(guī)叛逆少年教育教育咨詢,面向全國(guó)招收1018歲有"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"等不良習(xí)慣的青少年,采取心理診療、文化習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科化教育模式,從點(diǎn)滴開始,教會(huì)員做人、行事,通過(guò)全封閉式軍事化管理模式來(lái)磨練員意志品質(zhì),重新塑造孩子積極向上,樂(lè)觀開朗的人格,找到自己生活的意義和真正的人生目標(biāo)。

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