河南鶴壁叛逆孩子管教教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育好不好

時(shí)間：2021-12-23

如何管教10-16歲處于叛逆期的孩子?面對(duì)青春期的孩子，作為父母，一方面為孩子的成長感到欣慰，但同時(shí)也會(huì)面臨孩子叛逆的問題。特別是一些有嚴(yán)重逆反問題的孩子，和父母的關(guān)系是不相容的。10-16歲的兒童叛逆率很高。父母應(yīng)該如何管教這個(gè)時(shí)期叛逆的孩子?

雖然現(xiàn)在物質(zhì)條件越來越好，但是越來越多的父母發(fā)現(xiàn)和孩子說話很困難。父母用心良苦，孩子充耳不聞，或者孩子厭煩**嘴，沒等父母開口就發(fā)脾氣等等。其實(shí)這都是多巴胺引起的。從腦科學(xué)的角度，可以了解青春期孩子大腦的變化。“青春期叛逆”是人類的一個(gè)共同特征，它不僅牢牢扎根于大腦，也深深植根于我們的DNA。在青春期，人腦中使用多巴胺的神經(jīng)回路較其活躍和敏感。多巴胺作為一種神經(jīng)遞質(zhì)，可以產(chǎn)生追求回報(bào)的動(dòng)力。因此，面對(duì)叛逆的孩子，父母可以這樣嘗試：

1.學(xué)會(huì)理解孩子

孩子為什么會(huì)叛逆?除了多巴胺，很有可能是父母無法理解孩子。比如一個(gè)孩子想給好朋友買個(gè)玩具，但是你沒有問清楚，你覺得孩子為了自己拒絕了，會(huì)讓孩子失去和父母商量的想法。

有時(shí)候孩子會(huì)發(fā)脾氣，但這和父母無關(guān)，只是因?yàn)樵诮逃稍冇龅讲挥淇斓氖虑榛蛘呤芰宋歉改竻s亂批評(píng)指責(zé)孩子，根本不問孩子發(fā)脾氣的原因。這樣孩子會(huì)較加委屈，不再想和父母溝通。

2.請(qǐng)不要輕易對(duì)你的孩子說不

對(duì)于叛逆的孩子來說，他們需要的是我們的肯定，而不是否定。孩子這個(gè)時(shí)候會(huì)有很強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)，不想做父母說的事，父母應(yīng)該理解。積極參與孩子的思考，幫助孩子分析利弊。如果孩子堅(jiān)持做自己想做的事，父母可以在背后默默關(guān)注，孩子即使失敗也會(huì)留下深刻印象。

3.與孩子保持充分的溝通

和孩子保持良好的溝通，特別有利于促進(jìn)父母和孩子的親子關(guān)系。任何時(shí)候任何年齡的孩子的父母，一定要及時(shí)了解孩子的內(nèi)心變化，不要等到問題嚴(yán)重了才去尋找各種解決辦法?，F(xiàn)在大多數(shù)父母忙于工作，忽視了對(duì)孩子的照顧，這也是很多富裕家庭的孩子比較叛逆的原因之一。

父母和叛逆的孩子相處融洽是需要技巧的。只有掌握了這些技能，才能進(jìn)入孩子的內(nèi)心，做出正確的引導(dǎo)，讓孩子成為較好的自己。

思圖勵(lì)志教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。是2004年經(jīng)鄭州市教育局批準(zhǔn)成立、并由其主管的專門針對(duì)“問題”青少年進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育的教育咨詢。至今已成功培訓(xùn)有"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等不良行為習(xí)慣青少年、學(xué)生達(dá)千余人，受家庭、社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。

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楊女士較近接到女兒班主任的電話，讓她百思不得其解。女兒14歲，讀初二，一直是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。這次班主任卻說，女兒語文考試時(shí)作文也沒有寫，數(shù)學(xué)成績也一落千丈。女兒到底怎么了?困惑的楊女士求助于思圖勵(lì)志教育李老師。李老師通過詳細(xì)了解情況后告訴楊女士，原因就是她女兒近段時(shí)間愛玩手機(jī)，學(xué)習(xí)上完全依賴手機(jī)，一旦不能使用手機(jī)時(shí)(如考試時(shí))，便就得不知所措了。中小學(xué)生依賴手機(jī)，已經(jīng)是一種普遍現(xiàn)象。
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孩子們太嚴(yán)重的逆反心理，可能與青春期父母和教育咨詢教育有直接的關(guān)系。如好奇心，求知欲得不到滿足時(shí)，孩子的父母過高的期望，要求過嚴(yán)，在教育咨詢老師的不尊重，學(xué)生的心理感受和體驗(yàn)，可能會(huì)導(dǎo)致心理壓力，當(dāng)孩子找不到合適的途徑排解壓力時(shí)就會(huì)產(chǎn)生逆反心理。作為父母，我們需要了解他們的心理特征，順應(yīng)他們的身心成長，及時(shí)調(diào)整他們的教育方式。面對(duì)孩子的叛逆，你需要控制自己的情緒，保持平和的心態(tài)，與孩子交流。 **，首
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