河南許昌叛逆孩子教育教育咨詢鄭州銳元思圖教育好不好

時(shí)間：2021-12-16

青春叛逆期不是不聽(tīng)話

家長(zhǎng)判斷孩子是不是進(jìn)入青春青春期叛逆通常就是看孩子是不是不聽(tīng)話，有沒(méi)有**撞父母，或者是不是家長(zhǎng)不讓干的事孩子一定要干，總而言之，就是原本家長(zhǎng)說(shuō)什么就是什么的孩子是不是突然就不那么言聽(tīng)計(jì)從了。

其實(shí)孩子叛逆并不是所謂的不聽(tīng)話，而是孩子開(kāi)始長(zhǎng)大，有自己的想法并有意愿去踐行自己的想法，當(dāng)孩子的想法和家長(zhǎng)的想法不一致時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)家長(zhǎng)眼里的叛逆，一般來(lái)說(shuō)，叛逆期來(lái)臨的早晚，和孩子這種踐行自我的意愿強(qiáng)弱有關(guān)，有些孩子很早就知道自己想要什么并去爭(zhēng)取，所以叛逆期也就來(lái)的早。

二、強(qiáng)壓叛逆期是阻擋孩子成長(zhǎng)

當(dāng)孩子知道自己想要什么并且去爭(zhēng)取的時(shí)候，這意味著孩子開(kāi)始尋求個(gè)人獨(dú)立，是一種正常現(xiàn)象，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)正常的人，他需要獨(dú)立，完成自我個(gè)性的發(fā)展，成長(zhǎng)為一個(gè)健全的人。

在家庭教育中，普遍存在家長(zhǎng)不能接受孩子突然的獨(dú)立，無(wú)法適應(yīng)對(duì)自己言聽(tīng)計(jì)從的孩子突然表現(xiàn)出來(lái)的桀驁不馴，匆匆忙忙尋找急救藥去鎮(zhèn)壓孩子的叛逆，美其名曰為了孩子好，事實(shí)上卻是在*擋孩子的成長(zhǎng)，孩子成長(zhǎng)受阻。

當(dāng)今社會(huì)中存在很多啃老族、貓爸，除了因?yàn)閭€(gè)人的原因，更多的是因?yàn)樵缙诩彝ソ逃袀€(gè)人的成長(zhǎng)受阻，**了孩子獨(dú)立的較佳引導(dǎo)期，孩子無(wú)法完成個(gè)人的獨(dú)立。而大多數(shù)在青春叛逆期得到父母妥善疏導(dǎo)的孩子大多都能獲得較好的發(fā)展。

三、疏導(dǎo)叛逆孩子是個(gè)系統(tǒng)工程

叛逆孩子教育問(wèn)題是一個(gè)長(zhǎng)期并且系統(tǒng)的工程，長(zhǎng)期，是因?yàn)樗灤┖⒆拥恼麄€(gè)成長(zhǎng)過(guò)程，系統(tǒng)，是因?yàn)槊恳粋€(gè)因素都可能會(huì)激起孩子的逆反心理。

思圖教育是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位，成立于2010年，由河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心聯(lián)合鄭州*科技專修教育咨詢聯(lián)合辦學(xué)!只要針對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、厭學(xué)、早戀、叛逆、親情淡漠、自信心不足、自閉抑郁、離家出走、具有暴力傾向的孩子，進(jìn)行行為調(diào)整和心理輔導(dǎo)，并通過(guò)感恩教育、勵(lì)志教育、國(guó)學(xué)教育、法制教育等，幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀**觀，同時(shí)通過(guò)科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練方法對(duì)孩子的身體素質(zhì)進(jìn)行提升，由省級(jí)教學(xué)名師通過(guò)興趣引導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)，從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，使其重歸校園后步入正常的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)軌道。

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詞條說(shuō)明
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中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)早戀的態(tài)度一直是非常明確的反對(duì)，原因不外乎兩個(gè)，一是早戀會(huì)嚴(yán)重耽誤孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間，二是一旦發(fā)生性行為，孩子將無(wú)力承擔(dān)后果。其實(shí)家長(zhǎng)們也應(yīng)該知道，在這個(gè)年齡喜歡上異性是孩子正常的心理需求，所以如果家長(zhǎng)能夠從較擔(dān)心的問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，來(lái)教育孩子的話，才是較好的。就以家長(zhǎng)害怕孩子發(fā)生性行為來(lái)說(shuō)。在中國(guó)，家長(zhǎng)從來(lái)不會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行性行為方面的教育，所以孩子并不確切知道自己在學(xué)生時(shí)代發(fā)生性行為的危害性