河南鄭州叛逆孩子管教教育咨詢青春期叛逆行為的主要原因河南鄭州銳元思圖教育教育咨詢

時間：2021-11-29

作者：河南思圖教育科技有限公司

所謂叛逆，是指孩子行為和家長的期望產(chǎn)生激烈的沖突。

這有可能是孩子青春期叛逆行為本身有問題，也有可能是家長期望不合理。

但歸根結底還是在于教育的問題，因為孩子錯誤的行為也是教育的結果。

按照這個觀點，產(chǎn)生青春期叛逆行為的主要原因——

家長沒有意識到孩子的成長是有其規(guī)律的

青春期的孩子處于“鞭養(yǎng)期”向“放養(yǎng)期”的轉變。

在鞭養(yǎng)期，孩子很多的行為處于強制執(zhí)行之中，而這種強制執(zhí)行，對于孩子良好習慣的形成有非常重要的意義。

比如，教會孩子懂得，必須付出一定的努力才能達到好的目標。

這個時期的孩子，無論是因為對家長和老師的依賴，還是出于對處罰的恐懼，比較*聽命于長輩。

而對于放養(yǎng)期的孩子，不僅孩子本身對大人的依賴越來越弱。

而從教育的目的而言，大人也要鼓勵孩子能夠獨立、自己照顧自己。

這意味著，教育的目的、手段和考核標準發(fā)生了劇烈的變化。

這種變化不僅是為了孩子的健康成長，也是適應孩子心理和生理特征變化。

而圈養(yǎng)期(也就是青春期)就是要完成這種變化。

當我們不知道這種規(guī)律，我們仍然采用鞭養(yǎng)期、教養(yǎng)期，甚至喂養(yǎng)期的教育手段。

對孩子獨立意識沒有思想準備，勢必會對孩子身上發(fā)生的某些事情不能理解。

比如，過去孩子非常聽話的，現(xiàn)在為什么十分逆反?

教育方法上也沒有相應的變化：

過去總是以長輩的身份批評、指責孩子，這些做法也發(fā)生過非常好的效果。

可當過去的教育手段讓孩子無法再接受時，就會導致和孩子之間的激烈沖突。

青春期叛逆行為的原因主要源于在家長和孩子的溝通障礙：

一是家長與孩子溝通的內容不是以問題為中心，而是以“我”為中心。

這種溝通的內容實際上是家長消較情緒的發(fā)泄，不是孩子真正需要的。

這就使得家長說得越多，孩子的心離得越遠。

二是家長與孩子的溝通其實是偽溝通。

因為家長與孩子溝通的目的不是關注孩子的成長，而是為較好地控制孩子。

三是大多數(shù)家長在小的時候從沒有被傾聽過，所以不會去傾聽自己孩子的心聲。

這就造成了“大人說孩子無所不可，孩子說話未張嘴前就已經(jīng)錯了”的局面。

鄭州銳元思圖教育教育咨詢是一家專門針對青少年"離家出走、不上學、早戀、打罵父母、嚴重叛逆、輟學"等問題進行行為矯正與心理輔導的正規(guī)教育咨詢，教育咨詢全封閉式管理，以人為本，良心辦學，24小時家長實時監(jiān)控系統(tǒng)，杜絕體罰打罵教育等惡性事件發(fā)生，我們依靠**的教學理念，已經(jīng)成功轉變來自全國各地的問題孩子數(shù)千名，獲得廣大家長的一致認可！

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