河南鄭州問(wèn)題少年教育咨詢孩子如何教育好河南鄭州銳元思圖教育怎么樣

時(shí)間：2021-11-11

一個(gè)孩子能不能培養(yǎng)成才，是受家庭、教育咨詢、社會(huì)、環(huán)境、習(xí)慣等多種因素影響的，家長(zhǎng)文化水平的高低，是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有一定的影響，但不是全部較不是**的。家長(zhǎng)應(yīng)該起到監(jiān)督和引導(dǎo)作用，注意教育和管理孩子的技巧，

一、多商量少命令

比如提醒孩子該做作業(yè)了，可以這樣說(shuō)：“到時(shí)間了，你是不是該做作業(yè)了?”而不要直來(lái)直去地說(shuō)：“別看電視了，快去做作業(yè)!”這樣，孩子就會(huì)感覺(jué)你很尊重他，愿意聽(tīng)你的話。

二、多引導(dǎo)少訓(xùn)斥

其實(shí)，家長(zhǎng)越是尊重孩子，孩子就會(huì)越自尊，越會(huì)注意修正自己的言行，以較加贏得別人的尊重。當(dāng)然，具體情況還得具體對(duì)待，對(duì)于孩子的壞品行、壞習(xí)慣等，家長(zhǎng)不必要委婉，但也不可采用訓(xùn)斥的方式，而是要平等而又嚴(yán)肅地與他談話，指出其危害性，要求其改正，并訂出一些懲罰措施。

三、多交朋友少窺探“隱私”

很多孩子都特別反感家長(zhǎng)翻看自己的書(shū)包，偷看自己的日記。實(shí)際上，家長(zhǎng)應(yīng)和孩子交朋友，平時(shí)多抽時(shí)間和孩子聊聊天，問(wèn)一問(wèn)孩子教育咨詢的事情，人際關(guān)系情況，對(duì)一些事物的看法等等。這樣，孩子感受到父母對(duì)自己尊重和信任，他們也會(huì)越來(lái)越信任父母，就會(huì)把父母當(dāng)成傾訴對(duì)象，而不是保密對(duì)象了。

思圖勵(lì)志教育教育咨詢以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)的教育教學(xué)方法和誨人不倦的大愛(ài)精神，來(lái)幫助來(lái)自全國(guó)有厭學(xué)、早戀、叛逆、自卑自戀、揮霍無(wú)度、厭學(xué)逃課、離家出走、人格異常、打架斗毆、暴力傾向、親情冷漠等不良行為習(xí)慣和不健康心理的青少年，進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、思想教育，在教育咨詢多年的成功教育模式下，家長(zhǎng)的密切配合下，在社會(huì)的支持下，給孩子們創(chuàng)造一個(gè)接納、溫暖、積極、被關(guān)愛(ài)的環(huán)境，讓每個(gè)孩子在快樂(lè)、安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)感悟生活。為孩子搬開(kāi)心靈的巨石，放飛孩子的心情，巧解孩子的心結(jié)，還原少年的童真，幫助這些青少年逐步走出困惑。

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詞條
詞條說(shuō)明
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如何面對(duì)青春期叛逆時(shí)期的孩子，我們不能總是用嚴(yán)格的方法來(lái)教育孩子，那樣可能會(huì)讓孩子們較加變本加厲。初三孩子叛逆不聽(tīng)話怎么辦?我們?nèi)绾尾拍茌^好地理解和教育叛逆孩子呢?讓我們看看。 **：孩子叛逆，我們必須尊重他們的叛逆。我們應(yīng)該開(kāi)始尊重他們，每個(gè)孩子都有自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，我們一定要看到孩子的強(qiáng)項(xiàng)，不應(yīng)該總是抓著孩子的缺點(diǎn)不放，不管在哪里你只要心平氣和地跟孩子好好說(shuō)，多多表?yè)P(yáng)他們可能會(huì)有一個(gè)新的開(kāi)
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按理說(shuō)父母是孩子較親近的人，但是往往當(dāng)孩子步入青春期后，情況往往就變得不一樣的。當(dāng)孩子處于叛逆期中，身心不斷發(fā)育成熟，獨(dú)立意識(shí)、自我意識(shí)開(kāi)始增強(qiáng)，試圖擺脫家長(zhǎng)的約束和管教這往往會(huì)使得孩子與家長(zhǎng)的溝通減少。那么當(dāng)孩子進(jìn)入初中時(shí)，該如何和他進(jìn)行有效的溝通呢? 一、孩子的教育規(guī)劃孩子步入初中對(duì)于家庭來(lái)說(shuō)是一個(gè)很重要的家庭事件，也是孩子人生中的重要時(shí)刻。父母在這個(gè)階段需要對(duì)孩子做好中學(xué)階段的教育規(guī)劃，
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叛逆期是每個(gè)人都要經(jīng)歷的階段，但每個(gè)人的經(jīng)歷卻不同，作為家長(zhǎng)應(yīng)如何處理孩子的叛逆期呢，今天就讓我們了解孩子叛逆期的可能愿因在哪? 一、是家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)的錯(cuò)誤，導(dǎo)致教育不當(dāng)。有些家長(zhǎng)缺乏普通的心理知識(shí)，急于對(duì)子女的望子成龍，方法簡(jiǎn)單粗暴，往往忽視子女的自尊和心理承受能力。特別是當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，他們不會(huì)和孩子分析錯(cuò)誤，討論補(bǔ)救措施，而是責(zé)罵甚至毆打孩子，讓孩子在犯錯(cuò)誤時(shí)感到孤立和叛逆心理。二、是父母和孩
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小孩不愿意上學(xué)是屢見(jiàn)不鮮的事情，那么當(dāng)我們面對(duì)不想上學(xué)的孩子時(shí)該怎么辦呢? 讓孩子11歲前瘋玩過(guò) 沒(méi)有兄弟姐妹，也沒(méi)有弄堂的喧囂，現(xiàn)在很多小孩子基本都是*套公寓里的*子，有一種與生俱來(lái)的孤獨(dú)感。有些問(wèn)題沒(méi)有解決，沒(méi)有人幫他解決，所以我們的孩子很沮喪。很多孩子小時(shí)候生活在**的環(huán)境中，但入學(xué)后卻被給予了高度競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，這讓他們難以承受。讓孤獨(dú)的孩子在某種環(huán)境中釋放自己的孤獨(dú)，特別是讓孩子在11歲