很多家長提到孩子的學(xué)習(xí)就頭疼,家里有中小學(xué)生,難免都會討論到一個話題,就是“孩子厭學(xué)怎么辦”?有的父母發(fā)現(xiàn)孩子有厭學(xué)的情緒,學(xué)習(xí)不在狀態(tài),就會忍不住發(fā)火,而忽略了查找孩子厭學(xué)的原因。只有找到了孩子厭學(xué)的原因,才能幫孩子調(diào)整狀態(tài),提高學(xué)習(xí)。
1. 父母總是“逼”孩子學(xué)習(xí),孩子逐漸失去對學(xué)習(xí)的興趣。
導(dǎo)致孩子厭學(xué)的**種情況就是父母不正確的參與方式,經(jīng)常有一些家長急于讓孩子提高學(xué)習(xí)成績,迫不及待想要參與孩子的學(xué)習(xí),無時不刻不在提醒孩子學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí),每天孩子放學(xué)聽到的**句話就是“今天學(xué)習(xí)怎么樣”“作業(yè)多不多”“考試成績出來了嗎”……
這樣的家庭教育,不僅對孩子的學(xué)習(xí)沒有幫助,反而會帶來負(fù)面的影響,讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸心理。家長應(yīng)該多關(guān)心孩子的生活和心理狀態(tài),而不是一味“逼”著孩子去學(xué)習(xí),當(dāng)孩子實在不想學(xué)習(xí)的時候,不妨陪孩子放松一下。
2. 孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,總是學(xué)不會,找不到學(xué)習(xí)的自信。
還有一種情況就是有的孩子從小沒有打下好的基礎(chǔ),在學(xué)習(xí)上長期落后,每次考試成績都不理想,漸漸地孩子就會喪失自信心,覺得自己怎么也學(xué)不會,對某一學(xué)科或者多個學(xué)科抱有“自暴自棄”的態(tài)度,自然就會出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。
遇到這樣的情況,家長先別急著批評孩子,先找到孩子學(xué)習(xí)的“短板”,比如英語成績差是不是因為詞匯量太少?數(shù)學(xué)不好是不是因為公式不熟練?然后“對癥下藥”去幫孩子解決問題,夯實各科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),再慢慢提高成績。
3. 學(xué)習(xí)找不到方法,效率低,慢慢對學(xué)習(xí)產(chǎn)生自卑。
還有一種孩子一提到學(xué)習(xí),就有些自卑,自然而然就會有厭學(xué)的情緒,這種孩子往往是因為沒有正確的學(xué)習(xí)方法,雖然看上去很努力,但是效率低,成績很難提高,長期下來肯定挫敗感很強烈,久而久之就越來越不喜歡學(xué)習(xí)了。
對于對學(xué)習(xí)自卑的孩子,改善學(xué)習(xí)方法才是重中之重,家長千萬不要給孩子施加太大壓力,要幫孩子分析學(xué)習(xí)中遇到的問題,靜下心來和孩子一起找到正確的方法,慢慢地學(xué)習(xí)效率提高了,孩子的自信就有了,厭學(xué)情緒就消失了。
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與其說是孩子的叛逆,不如說是孩子的自我意識長大了,突破了與父母信仰**觀的沖突。孩子們突破自我意識,就像種子在春天發(fā)芽,盡管什么搖滾壓制和阻撓,最后一個種子實力是打破一切阻礙和壓制,長成樹苗。這個過程中,壓抑和壓力,家長對種子巨石的壓力,將在失敗最后結(jié)束,甚至有可能是對與父母子女的最后一部作品,孩子們走不進的情況聽話。 **認(rèn)識并遵循孩子自我意識發(fā)展的基本規(guī)律,發(fā)展到這個階段的孩子要有充分的心理
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厭學(xué)心理是指對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦乃至厭惡,從而逃避的一種心態(tài)。調(diào)查表明,大多數(shù)孩子的厭學(xué)與他們是否聰明沒多大關(guān)系。厭學(xué)心理產(chǎn)生與發(fā)展將直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和成績,甚至?xí):λ麄兊纳硇慕】怠R韵略蚴菍?dǎo)致孩子厭學(xué)的真正原因。 (1)學(xué)習(xí)成績跟不上,受到來至老師、家長和同學(xué)的壓力、責(zé)怪和鄙視。 (2)與人際關(guān)系差有關(guān)。還有的學(xué)生由于性格原因,導(dǎo)致人際關(guān)系緊張,經(jīng)常與同學(xué)們吵架,最后同學(xué)們都不喜歡他,感到
孩子為什么會進入叛逆期?進入叛逆期的孩子應(yīng)該怎么做?思圖教育高老師告訴您; 減少負(fù)面評價,多予以認(rèn)可 孩子為什么會進入叛逆期?因為孩子漸漸長大后,覺得自己也能模仿大人做很多選擇。而這期間孩子所做的決定,可能并不能得到家長的認(rèn)可,這個時候很多家長就坐不住了,覺得自己當(dāng)下不好好教育孩子,孩子將來必定被毀。引導(dǎo)和教育孩子固然沒錯,但如果方式方法用錯了,那不僅達(dá)不到效果,反而還會適得其反較加助長了孩子叛逆
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