河南平頂山叛逆孩子管教教育咨詢孩子沉迷手機(jī)怎么辦鄭州銳元思圖教育教育咨詢

時(shí)間：2021-11-01

孩子沉迷手機(jī)，很多家長(zhǎng)對(duì)此無(wú)能為力。要真正幫助孩子擺脫對(duì)互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)游戲的依賴，父母可以從自己做起，以身作則，堅(jiān)持原則。以下四種看似簡(jiǎn)單的方法，如果家長(zhǎng)能認(rèn)真執(zhí)行，一定會(huì)**一定的效果。

1.以身作則，不要在孩子面前玩手機(jī)。

父母是孩子較*學(xué)習(xí)的榜樣。當(dāng)父母在孩子面前沉迷于玩手機(jī)游戲，甚至無(wú)視孩子的詢問，孩子就會(huì)和他們一起玩手機(jī)，他們會(huì)認(rèn)為父母沒有資格批評(píng)自己。

2.孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，不要把“玩手機(jī)”作為哄孩子的條件。

當(dāng)孩子挑食，不吃不睡，各種方式打滾的時(shí)候，為了讓孩子“聽話”，父母習(xí)慣帶手機(jī)等電子產(chǎn)品給孩子玩。久而久之，孩子就會(huì)養(yǎng)成憑借氣質(zhì)拿手機(jī)的壞習(xí)慣

3.孩子一旦使用手機(jī)，就要強(qiáng)調(diào)使用手機(jī)的規(guī)則。

童年是**級(jí)好奇的階段。單純的阻止孩子接觸手機(jī)等電子產(chǎn)品，會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理，讓孩子通過其他渠道私下得到手機(jī)。因此，如果孩子真的使用手機(jī)，家長(zhǎng)可以與孩子簽訂“三章協(xié)議”，確認(rèn)使用目的(看視頻、玩游戲、看資料、找資料)，強(qiáng)調(diào)使用時(shí)間，讓孩子明白規(guī)則。

長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)很*導(dǎo)致近視、頸椎不適、精神萎靡等問題，這些都是孩子能察覺到的弊端，但學(xué)習(xí)成績(jī)下降等隱患。孩子可能不愿意承認(rèn)玩手機(jī)的影響，家長(zhǎng)可以和孩子深入溝通，引導(dǎo)孩子思考玩手機(jī)帶來(lái)的一系列不良變化，讓孩子知道沉迷玩手機(jī)的壞處。

鄭州銳元思圖教育教育咨詢成立于2004年，是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。全封閉式管理,半軍事化教學(xué),教育咨詢面向全國(guó)常年招生,主要針對(duì)"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等青少年成長(zhǎng)問題開設(shè)的行為矯正教育咨詢,教育咨詢以心理輔導(dǎo)為主,外加特長(zhǎng)教育、軍事教育、感恩勵(lì)志教育、同步文化輔導(dǎo)、實(shí)地勞動(dòng)體驗(yàn)教育、系統(tǒng)家庭教育等7大教學(xué)模式于一體，幫助迷途少年成功蛻變。

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詞條
詞條說(shuō)明
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初一學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)都有哪些危害? 一、嚴(yán)重影響到日常生活過度的沉迷網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)就像是過度的沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲一樣，而相對(duì)于來(lái)說(shuō)，恐怕有過之而不及，因?yàn)榭淳W(wǎng)絡(luò)小說(shuō)只要用到手機(jī)就可以了，而如今高速發(fā)展的社會(huì)，即使是一個(gè)初中生恐怕都是有著自己的一部手機(jī)，所以，也就造成了他們看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的便捷，可以說(shuō)上課的時(shí)候看、吃飯的時(shí)候看，甚至于上廁所都在看，這樣就影響到了正常的生活了。二、*造成精神恍惚對(duì)于那些喜歡
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青少年產(chǎn)生抑郁的原因有很多，有關(guān)抑郁的原因歸結(jié)起來(lái)可以分為以下幾點(diǎn)：一、不良的早期經(jīng)歷所導(dǎo)致的法規(guī)、消較的自我觀念。許多孩子抑郁早年往往沒有得到應(yīng)有的撫愛及身心照料，使孩子受到了過多的貶損和責(zé)罵。因此一些孩子缺乏生理上和心理上的安全**感，進(jìn)而會(huì)因?yàn)樽约喝秉c(diǎn)和不足及不受重視粫感到羞恥、內(nèi)疚。轉(zhuǎn)而懲罰自己，形成了自己是多余的等消較觀念。這些潛在的消較觀念在一定時(shí)候會(huì)導(dǎo)致抑郁。二、學(xué)習(xí)、
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山西臨汾叛逆孩子教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育父母都經(jīng)歷過在孩子身邊或多或少不想去教育咨詢因?yàn)楦鞣N原因：與家長(zhǎng)的問題，與老師的關(guān)系，與同學(xué)關(guān)系不好等等。每個(gè)孩子的表現(xiàn)形式各不相同:，有的孩子會(huì)裝病，有的孩子叛逆期，有的孩子直接焦慮、抑郁等。那么出現(xiàn)這些問題時(shí)家長(zhǎng)該怎么辦呢? 一、一定要穩(wěn)下來(lái)，穩(wěn)是改變的定海神針。如果你不能確定，找一個(gè)安靜的地方住，或者深呼吸放松，不要焦慮和緊張的立即和孩子交談，否