當(dāng)孩子有離家出走的想法時(shí),父母該怎么辦?
1.父母的教育方式要滿足孩子的心理需求;
父母教育孩子的方式不當(dāng)是孩子離家的直接原因。許多父母一直用“為了孩子好”的教育理念給孩子施加壓力。當(dāng)孩子對(duì)父母的嘮叨和控制較度厭倦時(shí),就同意離家出走。
2.孩子回來,父母要和孩子推心置腹的談一談,估量他下次離開的想法;
孩子離家出走回來,家長(zhǎng)不要以為孩子回來就什么事都沒有了。作為父母,我們要知道,如果一個(gè)孩子有勇氣**次離家出走,那么可能會(huì)有*二次和*三次.孩子回來后,家長(zhǎng)要靜下心來和孩子好好談一談,在談話中了解孩子離家出走的原因,然后把自己的想法跟孩子說清楚,進(jìn)一步糾正自己管教孩子的方法,打消孩子再次離家出走的念頭。
3.看一個(gè)關(guān)于孩子帶著孩子離家的教育節(jié)目;
父母不應(yīng)該口頭教育孩子不要離家出走,而應(yīng)該讓孩子看到真實(shí)的情況。畢竟孩子的思想很簡(jiǎn)單,很難意識(shí)到離家出走的不良后果。讓孩子在真實(shí)案例中感受到離家出走的危險(xiǎn),比直接的口語教育要有效得多。比如看一些關(guān)于孩子離家出走的脫口秀或者和孩子有關(guān)的電影。
思圖勵(lì)志教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。是2004年經(jīng)鄭州市教育局批準(zhǔn)成立、并由其主管的專門針對(duì)“問題”青少年進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育的專業(yè)教育咨詢。至今已成功培訓(xùn)有"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"等不良行為習(xí)慣青少年、生達(dá)兩千余人,受家庭、社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。
山東菏澤叛逆青少年教育教育咨詢 孩子有離家出走的想法時(shí),父母該怎么辦? 鄭州銳元思圖教育
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思圖勵(lì)志是如何改變孩子的 在這里的生都有一個(gè)共同的特點(diǎn):父母對(duì)他們已經(jīng)無可奈何了,所以每一個(gè)孩子都有著“輝煌”的歷史,抽煙、打架、厭、上網(wǎng)成癮,與父母關(guān)系不好等;也有的孩子從小飽受家庭“戰(zhàn)亂”之苦,從而使他們從小就有反抗父母、對(duì)抗老師的特性,而且反抗的形式多樣。鑒于此,初步的工作就難以展開。 教育咨詢教育分為四個(gè)階段教,以教為主、以訓(xùn)為輔,側(cè)重于心理健康教育和個(gè)案化心理輔導(dǎo)康復(fù);以訓(xùn)、勞促教,
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