河南周口叛逆孩子管教教育咨詢厭學兒童可能出現(xiàn)的心理特征鄭州銳元思圖教育教育咨詢

時間：2021-10-18

在這個咨詢信息時代，基本上父母不重視孩子的教育，大家都有“在成龍身上找孩子，找女人變成鳳凰”的想法。然而，有些孩子對學習非常厭倦，不想遵循父母的想法。對于這些厭學的孩子來說，如果家長不了解孩子厭學的心理特點，找不到原因，后果會越來越嚴重。Situ勵志教育教育咨詢總結(jié)了部分厭學兒童可能出現(xiàn)的心理特征，希望對家長有所幫助。

(1)推卸責任：有些孩子喜歡簡單地把失敗的原因推到外面，卻不能客觀地分析學習成績差的主客觀原因，自我檢查，吸取教訓。他們往往把考試成績差歸咎于老師講解不清、試卷打印不清、老師閱卷不公正等原因。其實他們心里清楚失敗的原因，卻不敢正視自己的不足，不敢用這種方式掩蓋自己的責任。

(2)精神勝利法：孩子受挫時，不去分析原因，而是回避現(xiàn)實，試圖改變周圍人對自己的看法。他們傾向于沉溺于對過去成功的回憶。這些孩子的行為、心理特征和思維活動都與他們的實際年齡不相稱。這種自慰心理表現(xiàn)出他們對學習的厭惡。

(3)合理化：這些孩子經(jīng)常把學習上的失敗變成合理化。當這些孩子沒有達到規(guī)定的標準時，他們會否認或指責這些標準的不合理性，并試圖找到一些合理的借口來為當前的失敗辯護。這樣的想法可以幫助孩子減少自我形象和挫敗感的反差，避免激烈的內(nèi)心沖突。

(4)自我保護：這些學生在學業(yè)受挫后，為了逃避挫折帶來的心理壓力，會舉出很多受挫的伙伴來表明自己并不像其他人那樣較差。其實這是一種錯誤的社會比較方式，為了逃避責任，緩解心理壓力。

(5)自我貶低：有些孩子在學習成績上遇到挫折后，感到自卑和較度自卑，在各方面都不如別人。我們不能從科學分析中堅定地相信自己的學習能力，而是懷疑自己，否定自己智力發(fā)展落后，這不是學習的素材。目前失敗是因為自己能力不如別人，失敗是自然的事情。這種情況不是靠自己的努力就能改正的，完全可以自暴自棄甚至放棄學習的想法。

鄭州銳元思圖教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認證合作單位。經(jīng)過多年的教育經(jīng)驗秉承：“責任**，方法**，效果**”的宗旨，銳意創(chuàng)新，教育咨詢逐步探索出了*特的針對問題青少年、叛逆青少年的教育模式。通過多年的不懈探索，教育咨詢各科室不斷總結(jié)與提煉教育教學經(jīng)驗，在青少年心理引導、行為矯正領域內(nèi)有著非常深入的研究與實踐，以問題青少年、叛逆青少年的成功轉(zhuǎn)化為**，逐步構建了“行為教育、心理教育、感恩教育”三位一體，“教育咨詢教育、家庭教育、社會教育”三方結(jié)合的青少年素質(zhì)教育模式。該模式打破以往同類教育咨詢的訓練大綱及教育模式，提出以心理健康教育、感恩勵志教育、法制道德教育、親子教育等相結(jié)合融為一體，通過一系列科學的、合理的、實用的教育方式和方法，使孩子們逐步成為孝順、善良、快樂、健康向上的陽光少年。

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詞條說明
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面對青春叛逆期的孩子家長怎么辦，一直是家長們面對的教育難題，管的松了怕孩子走上邪路，管的嚴了親子關系就緊張，讓家長很頭疼煩惱。叛逆是青少年成長必然出現(xiàn)的現(xiàn)象，家長要科學對待面對青春叛逆期的孩子家長怎么辦，家長可以這樣做： 1、給孩子們更多的自主權孩子在長大，會尋求自主權，希望能夠按照自己的想法去做事，這是成長的必然現(xiàn)象。家長們要正視這種現(xiàn)象，要給予孩子們更多自主處理事情、解決困難的機會。自己
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青春期是一個孩子從幼稚到成熟，開始主動承擔責任，逐漸塑造自己的人格，實現(xiàn)完整的自我過程。因為青春期孩子的大腦結(jié)構和機能已趨于成熟，思維方式或視角已經(jīng)追趕童年期單一化的正向思維，向逆向思維、多向思維或發(fā)散思維等方面發(fā)展;青春期孩子的性別意識、性意識的逐漸強化和建立，進而逐漸形成孩子強烈的個性意識、獨立意識和成人意識。因此，如果孩子叛逆，不喜歡學習，該怎么辦?叛逆的孩子需要理解和幫助，教育咨詢和家長應該
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孩子的事讓孩子自已做：孩子進入叛逆期前，很多家長仍是根據(jù)本來的思緒去疏導和教肓孩子，這是對孩子的不公，較會影響到孩子當前的進展，進入叛逆期的孩子啥事都有自已的主意和見解，或者家長的設法主意其實不能讓孩子接收，這個時間就會發(fā)生統(tǒng)一，較佳的要領是孩子的工作讓孩子自已去做，家長只做一個旁觀者，實時賜與正當?shù)氖鑼?，這才是不惹起叛逆期孩子叛逆的要領。把決定權留給孩子：對于叛逆期的孩子來說，父母就該把
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河南滎陽叛逆孩子教育教育咨詢? 鄭州銳元思圖教育好不好誠然，現(xiàn)在的孩子不用為物質(zhì)而發(fā)愁，但生活在各種壓力之下，孩子的心靈卻時常感到壓抑與窒息：生活空間越來越大，但自由的空間卻越來越狹外界的壓力越來越大，內(nèi)在的動力卻越來越小。苦悶與煩惱已經(jīng)成為青春期孩子的共同心聲，對他們來說，家不再是心靈停靠的港灣，而是禁和束縛自己心靈的牢籠。也只有走出這個牢籠，脫離家長的管束，才能重新?lián)碛凶杂?，才能無拘無