叛逆期的孩子打媽媽 淄博朗思思圖特訓(xùn)教育咨詢

時(shí)間：2021-09-16作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：67

染上網(wǎng)癮后，每天上網(wǎng)的時(shí)間很長(zhǎng)。這種快樂的物質(zhì)會(huì)被透支，感覺會(huì)從興奮逐漸變得麻木。透支到最后，不管你上網(wǎng)與否，你都不開心。孩子的生活態(tài)度會(huì)逐漸變得悲觀、陰暗，甚至暴力、心理變態(tài)。這就是為什么網(wǎng)癮青少年容易犯罪的原因。

1.家庭決定是否上癮。

其實(shí)孩子過度沉迷網(wǎng)絡(luò)只是一種癥狀，背后的主要因素是心理問題，主要是家庭傷害造成的。可以說，夫妻關(guān)系、親子關(guān)系和諧，孩子才能健康成長(zhǎng)，這樣的孩子不容易網(wǎng)癮。夫妻關(guān)系的不和諧，父母與孩子之間缺乏良好的相處模式，往往會(huì)促成孩子成癮人格的形成。

2.網(wǎng)癮是痛苦的。

上癮是解決痛苦的一種方式。所有的上癮都是當(dāng)人們感到痛苦，想找點(diǎn)東西來附著，或者附著在人或物體上。網(wǎng)癮表面上是主動(dòng)上網(wǎng)尋找快樂，實(shí)際上是被動(dòng)逃避習(xí)和生活中的壓力和痛苦，通過這種依戀來麻醉自己。

3.父母飽受拖累。

一個(gè)家庭有一個(gè)成癮的人，其他家庭成員也會(huì)受到影響，患上拖累癥。較為明顯的是，孩子的母親都很焦慮。正因?yàn)楹⒆拥木W(wǎng)癮和父母的拖累癥相對(duì)應(yīng)，所以如果只矯治孩子的網(wǎng)癮，而不一并**父母的拖累癥，即使把孩子**好，讓他重新回到父母的身邊，也會(huì)很容易復(fù)發(fā)網(wǎng)癮。因?yàn)楹⒆釉谠噲D擺脫網(wǎng)癮時(shí)，已經(jīng)病態(tài)的父母無法積極地幫助孩子，反而會(huì)繼續(xù)采取不當(dāng)?shù)墓芙谭椒ā?/p>

其實(shí)，很多時(shí)候孩子的問題較能反映出來家庭教育的問題?，F(xiàn)如今的社會(huì)發(fā)展迅速，家長(zhǎng)的一些教育方法不太符合現(xiàn)在的教育理念。很多家長(zhǎng)會(huì)選擇把孩子送進(jìn)一些普通的叛逆教育咨詢，但是這些教育咨詢只是單純的輔導(dǎo)孩子，如果孩子發(fā)生了改變，而家長(zhǎng)還停留原地，那么家庭關(guān)系還是一如既往。因此您可以選擇聯(lián)系思圖家庭訓(xùn)練營(yíng)。

思圖家庭訓(xùn)練營(yíng)是由思圖教育、銳元心理，依托河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心、河南省心理健康研究院，聯(lián)合教研編訂系統(tǒng)課程。通過共同輔導(dǎo)，共同矯正，徹底解決子女教育的難題。真正解決孩子成長(zhǎng)問題。孩子看到父母改變從內(nèi)心開始認(rèn)同父母；而父母看到孩子改變往往更多鼓勵(lì)，容易形成一種良性循環(huán)。

思圖勵(lì)志少年常年面向全國(guó)招收10-18周歲以上有"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"等思想行為的青少年，我們以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科化教育模式和誨人不倦的大愛精神，針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年，采取人性化管理、心理診療、行為矯正、思想教育、文化習(xí)、生活體驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科化教育模式，幫助這些青少年逐步走出困惑。


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  在對(duì)教育孩子的過程中，父母較頭痛的問題就是孩子不受管教，不聽話了。面對(duì)怎么都不受管教的孩子，大部分父母都會(huì)控制不住自己的情緒而發(fā)脾氣，不是罵孩子就是打孩子，但幾乎都沒有任何效果，孩子只會(huì)越來越不受管教。面對(duì)這樣的孩子，家長(zhǎng)到底怎么做才好呢？思圖勵(lì)志少年的心理老師給出以下建議。1、建立溫馨的家庭氛圍夫妻之間要和睦，就算有分歧也應(yīng)該心平氣和好好談。孩子作為家庭的一份子，有參與家庭事務(wù)的內(nèi)心訴求和必

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  網(wǎng)癮屬于精神障礙。長(zhǎng)期使用互聯(lián)網(wǎng)會(huì)在大腦的許多神經(jīng)元中產(chǎn)生“互聯(lián)網(wǎng)興奮”。這些興奮會(huì)讓大腦對(duì)上網(wǎng)持續(xù)興奮。這種成癮的病理和吸毒、賭博很像，戒起來和吸毒、賭博一樣難。主要癥狀如下：思圖青春期叛逆教育咨詢 鄭州叛逆教育咨詢哪家好1.強(qiáng)烈依戀：網(wǎng)絡(luò)成癮者的心理和行為受上網(wǎng)活動(dòng)支配，上網(wǎng)也演變成了他們的主要心理需求。上網(wǎng)時(shí)間和精力的比例逐漸增加，導(dǎo)致個(gè)體生物鐘紊亂。當(dāng)無法上網(wǎng)時(shí)，會(huì)體驗(yàn)到強(qiáng)烈的欲望，甚至?xí)a(chǎn)生煩躁

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  當(dāng)孩子出生下來后首先面對(duì)的就是習(xí)的問題，從牙牙語到蹣跚步，從懵懂無知到成熟獨(dú)立，成長(zhǎng)的階段中無時(shí)無刻不充斥著習(xí)，但是當(dāng)孩子隨著年齡的增加，業(yè)壓力的增大，漸漸的開始厭倦習(xí)，甚至放棄習(xí)。因此家長(zhǎng)需要尋找方法去指導(dǎo)孩子的習(xí)，將孩子從厭的情緒中走出來，那么家長(zhǎng)該怎樣應(yīng)對(duì)孩子的厭行為呢？思圖勵(lì)志少年的老師給您答案。1.引導(dǎo)孩子熱愛習(xí)當(dāng)孩子出現(xiàn)厭的情緒時(shí)，家長(zhǎng)不要急于責(zé)罵孩子，而是