洛陽(yáng)叛逆孩子管教教育咨詢鄭州銳元思圖教育教育咨詢

    洛陽(yáng)叛逆孩子管教教育咨詢鄭州銳元思圖教育教育咨詢

    青春期的孩子正處于叛逆期,對(duì)于這一時(shí)期的孩子的教養(yǎng)要點(diǎn),不是與孩子“硬碰硬”地正面交鋒,而是要把握孩子的心理成長(zhǎng)特點(diǎn),采取正確的教養(yǎng)技巧。其中尊重孩子的想法和意見(jiàn),給予孩子選擇權(quán)就是較重要的教養(yǎng)技巧。我們要知道,*斷專行是行不通的,只有還給孩子選擇權(quán),才能使家長(zhǎng)與孩子建立良好的溝通氛圍,構(gòu)建和諧的家庭,使孩子形成良好的性格。因此,我們?cè)谧雠c孩子有關(guān)的決策時(shí),要讓孩子參與其中,尊重孩子的意愿,讓孩子自己做主。家長(zhǎng)需要注意的是,讓孩子自己做主,并不是對(duì)孩子聽(tīng)之任之,而是要用正確的方法去引導(dǎo)孩子。鄭州思圖勵(lì)志少年的老師給出以下建議:

    1.讓孩子自己做決定時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)真分析

    家長(zhǎng)還給孩子選擇權(quán),不僅是對(duì)孩子的一種尊重,而且也是教育孩子的一種手段。由于家長(zhǎng)與孩子的思維方式不同、所站的立場(chǎng)不同、人生的經(jīng)驗(yàn)不同,因此在面對(duì)同一個(gè)問(wèn)題時(shí),就會(huì)出現(xiàn)觀點(diǎn)不一致的情況。

    2.征求孩子的意見(jiàn)后再做決定

    一般情況下,當(dāng)孩子遇到重大決策,不能完全自己做主時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該征求孩子的意見(jiàn)后再做決定。反之,不征求孩子的意見(jiàn)就擅自做決定,只會(huì)引起孩子的不滿和抗拒,而且,所決定的事也不能達(dá)到預(yù)期的效果。征求孩子的意見(jiàn)不僅是尊重孩子,認(rèn)同孩子,而且可以幫助孩子形成遇事果斷、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的性格。

    鄭州銳元思圖教育教育咨詢河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位是經(jīng)過(guò)教育部門(mén)批準(zhǔn)成立的針對(duì)"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"問(wèn)題少年進(jìn)行教育的教育咨詢。教育咨詢通過(guò)專業(yè)心理疏導(dǎo)感化孩子思想,用軍事化管理規(guī)范孩子行為,以感恩教育為前提,培養(yǎng)孩子責(zé)任心,樹(shù)立正確的人生觀、**觀、家庭觀,讓少年回歸親情,回歸園!自2004年開(kāi)辦教育咨詢以來(lái),拯救數(shù)千名問(wèn)題少年,榮獲特殊教育優(yōu)秀教育咨詢,教育*教育咨詢等榮譽(yù)稱號(hào),家長(zhǎng)的錦旗和留言是對(duì)我們較大的鼓勵(lì),得到上級(jí)**及社會(huì)各界的一致**...

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  • 河南平頂山叛逆孩子教育教育咨詢河南銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢

    河南平頂山叛逆孩子教育教育咨詢河南銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢 青春期叛逆的孩子有哪些類(lèi)型? 1.暴躁型,無(wú)論是對(duì)父母還是對(duì)老師,他們只會(huì)在要求自己的行動(dòng)或言語(yǔ)時(shí)產(chǎn)生暴力反抗,經(jīng)常和父母吵架或發(fā)脾氣,有時(shí)和父母冷戰(zhàn)。 2、沉默寡言,不愿意和大人交流,對(duì)事情無(wú)動(dòng)于衷,不管家長(zhǎng)老師怎么說(shuō),都不回應(yīng),不喜歡和家長(zhǎng)老師交流。 3.我同意大人在他們面前的要求,但我的行為卻相反。父母說(shuō)什么都說(shuō),但還是各奔東西。 如何正確

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    孩子厭相信這是廣大家長(zhǎng)都會(huì)遇到的問(wèn)題,隨著年齡的增長(zhǎng)孩子厭的情況也越來(lái)越多了,所以如何讓孩子能夠喜歡習(xí)是我們解決問(wèn)題的關(guān)鍵。厭的表現(xiàn)有很多,比如回家不愿意寫(xiě)作業(yè)、不喜歡老師,跟同關(guān)系緊張等等,可以采用以下方式處理: **、和孩子建立融洽的關(guān)系 建立融洽的親子關(guān)系,關(guān)鍵在于父母的定位,都說(shuō)要和孩子成為朋友,家長(zhǎng)總是容易想當(dāng)然,但是其實(shí)孩子都有自己的想法。家長(zhǎng)要做的就是蹲下來(lái),從孩子的角度

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