山東菏澤問(wèn)題少年教育咨詢鄭州銳元思圖教育教育咨詢

時(shí)間：2021-07-29

手機(jī)是現(xiàn)在和未來(lái)的生活方式，現(xiàn)如今無(wú)論大人小孩手機(jī)基本上來(lái)說(shuō)都是人手一部，手機(jī)將人們的生活輕松化，便捷化，手機(jī)支付、手機(jī)購(gòu)物、手機(jī)導(dǎo)航等等，這一切都可以利用一部手機(jī)輕松的完成。

對(duì)青少年來(lái)說(shuō)，也就是剛剛進(jìn)入初中時(shí)期的孩子。父母到底應(yīng)不應(yīng)該給孩子配備一臺(tái)手機(jī)方便自己與孩子聯(lián)系呢?

其實(shí)，這也需要根據(jù)需求而定。如果孩子上學(xué)離家較遠(yuǎn)，需要以此保證孩子的安全以及其他方面什么的，這是為了孩子的安全而著想應(yīng)該給孩子配備一臺(tái)手機(jī)。反之，如果只是為了游戲，和同學(xué)商量著出去玩，則是另當(dāng)別論。

在這里，老師個(gè)人認(rèn)為這件事主要還是要看孩子自控能能力如何?有的孩子使用手機(jī)僅僅是聯(lián)系家人和朋友，或是在課余時(shí)間玩游戲、聽(tīng)聽(tīng)歌、利用手機(jī)查閱學(xué)習(xí)資料等等，這反而是一種非常有效而且很方便的放松方式，也是對(duì)孩子學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)有利的輔助工具。

孩子如果自控能力差，利用家長(zhǎng)配備給他的手機(jī)玩游戲、上網(wǎng)聊天等做其他的不利于自己成長(zhǎng)，危害自己身體的事情，那么家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)的作出引導(dǎo)教育或者是手機(jī)使用的制止。手機(jī)如果影響到了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)、身體發(fā)育、生活作息等方面情況，家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子的手機(jī)進(jìn)行控制，不能任由其發(fā)展。否則到最后會(huì)導(dǎo)致孩子嚴(yán)重沉迷手機(jī)。

沉迷手機(jī)有哪些危害?

青少年過(guò)度的沉迷手機(jī)危害是相當(dāng)大的，無(wú)論是從身體發(fā)育還是心理方面成長(zhǎng)都是存在直接性影響的。影響孩子的視力、熬夜打游戲上網(wǎng)聊天、對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡等等，危害家長(zhǎng)們都了解，老師在此就不做過(guò)多闡述。

其實(shí)對(duì)于青春期的孩子老師建議父母的教育方式應(yīng)予以多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、多關(guān)愛(ài)、多贊揚(yáng)、少嘮叨，有很多家長(zhǎng)來(lái)咨詢老師說(shuō)：“我跟我家孩子無(wú)法溝通，他(她)根本不愿意較叫溝通，回到家里就把自己關(guān)在房間里不出門，連吃飯或者叫他(她)起床都要叫很多很多遍。其實(shí)這問(wèn)題本身不在于孩子方面，問(wèn)題在哪里呢?這還需要具體分析。導(dǎo)致孩子這樣的原因不是單一某些方面的?！?/span>

鄭州銳元思圖教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。是一家專業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育及文化教育的正規(guī)教育教育咨詢。常年面向全國(guó)招收10-18周歲有"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等思想行為的問(wèn)題青少年。

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如何消除孩子的厭學(xué)情緒現(xiàn)在教育咨詢里，厭學(xué)并不是特例，而是普遍現(xiàn)象，每個(gè)厭學(xué)的孩子厭學(xué)的原因不一、科目不一。學(xué)生的天職就是好好學(xué)習(xí)，有了厭學(xué)的情緒，就不可能好好學(xué)習(xí)。這是讓老師和家長(zhǎng)都很頭疼的事情。我們要想消除孩子的厭學(xué)情緒，就要找出孩子厭學(xué)的根源。首先有來(lái)自社會(huì)的：當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)**發(fā)達(dá)，物質(zhì)較大豐富，令人目不睱接，眼花繚亂。成年人有的都掌握不了自己的人生航向，何況是不諳世事的孩子呢?有的孩
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青少年網(wǎng)癮是指由網(wǎng)絡(luò)引發(fā)的心理疾病，危害很大，青少年中成癮者的比例也很大，約為15%。青少年的社會(huì)功能和健康因過(guò)度使用互聯(lián)網(wǎng)而受到損害。他們太依賴互聯(lián)網(wǎng)，花更多的時(shí)間上網(wǎng)。希望從上網(wǎng)中獲得快樂(lè)和滿足。一旦離開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)，我會(huì)感到焦躁不安，情緒不穩(wěn)定。逐漸開(kāi)始脫離正常的社交圈，整天與網(wǎng)絡(luò)為伍，甚至給人一種自閉的感覺(jué)。對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中的一些困難，他們都試圖通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)逃避。這些狀況已經(jīng)嚴(yán)重影響了青少年的正
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孩子為什么會(huì)沉迷手機(jī)，沉迷網(wǎng)絡(luò)? 孩子在雙休日節(jié)假日玩游戲**過(guò)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)在平時(shí)玩游戲**過(guò)孩子雙休日和節(jié)假日是家長(zhǎng)和孩子玩網(wǎng)絡(luò)游戲的較主要時(shí)間段，其次是晚上睡覺(jué)前和下班后(放學(xué)后)。比較發(fā)現(xiàn)，在雙休日和節(jié)假日孩子玩游戲的比例**家長(zhǎng)，比家長(zhǎng)高37個(gè)百分點(diǎn);而家長(zhǎng)在晚上臨睡前、下班后玩游戲的比例明顯**孩子。這說(shuō)明，家長(zhǎng)在支配自己玩游戲的時(shí)間方面較加自由，而孩子由于父母、教育咨詢的監(jiān)管以及學(xué)習(xí)壓力
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孩子早戀怎么辦? 1)冷靜面對(duì)早戀現(xiàn)象。當(dāng)作正常事件，給予正確引導(dǎo)。引導(dǎo)他們說(shuō)心理話或者養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，讓他們有辦法發(fā)泄情緒，逐漸減輕內(nèi)心的心理壓力。另外，幫助他們轉(zhuǎn)移注意力，經(jīng)常提醒他們學(xué)習(xí)，讓他們專注于學(xué)習(xí)。 2)了解學(xué)生早戀行為。盡量多看學(xué)生表達(dá)的各種言行和情緒，也就是共情。偉大的作家歌德，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“哪個(gè)小伙子不愛(ài)哪個(gè)姑娘不愛(ài)春天。”不要夸大問(wèn)題的本質(zhì)，較不要把它提升為道德問(wèn)題。我們要