銅川叛逆青少年教育教育咨詢(xún) 銅川銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢(xún)

時(shí)間：2021-07-13作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：28

銅川叛逆青少年教育教育咨詢(xún) 銅川銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢(xún)

對(duì)于孩子來(lái)講，不想上是他的一種本能表現(xiàn)，大多數(shù)，孩子都是不愿意上，但是有些孩子會(huì)了承擔(dān)自己的責(zé)任，那么他為了自己的責(zé)任，所以去教育咨詢(xún)?nèi)プx書(shū)。也有一部分女孩子是喜歡教育咨詢(xún)，所以去讀書(shū)。針對(duì)不愿意到教育咨詢(xún)上，有以下幾種原因。

一、教育咨詢(xún)沒(méi)有吸引他的人或者事情。

孩子往往是憑著自己的興趣和自己的愛(ài)好進(jìn)行活動(dòng)，習(xí)游戲，但是如果教育咨詢(xún)沒(méi)有吸引他的東西，比如說(shuō)好玩的玩具，好玩的小朋友，喜歡的老師等等，那么一般孩子是不愿意到教育咨詢(xún)?nèi)サ?，畢竟那帶給他的只是一種心理上的不安全，不喜歡，所以說(shuō)如果孩子基于這種原因，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有針對(duì)性的訓(xùn)練，那就是和教育咨詢(xún)的老師多多了解孩子周?chē)牧?xí)伙伴，如果有必要的話，還需要把孩子和周?chē)幕锇橐黄鹩螒?，讓老師進(jìn)行配合，讓他們有一個(gè)自己的游戲團(tuán)隊(duì)，那么時(shí)間長(zhǎng)了，孩子是會(huì)喜歡到教育咨詢(xún)的。當(dāng)然，這僅僅是一個(gè)例子，孩子不喜歡教育咨詢(xún)有多方面的原因。

二、家長(zhǎng)給予孩子過(guò)多的壓力，讓孩子沒(méi)法實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)的期待。

這種心理在我們社會(huì)中被稱(chēng)為破罐子破摔的心理，其實(shí)對(duì)于成年人也有這種心理，如果你給我過(guò)多的壓力，我已經(jīng)沒(méi)法實(shí)現(xiàn)了，你還在期待的話，那么我干脆就不做了，因?yàn)闊o(wú)論我付出多大的努力，都不可能實(shí)現(xiàn)你的期待，對(duì)于孩子來(lái)講也是這樣的原因，如果家長(zhǎng)讓孩子在教育咨詢(xún)中必須達(dá)到某種需求，其實(shí)是達(dá)到了家長(zhǎng)的某種需求，那么孩子在判斷之后，做出自己較大的努力也無(wú)法實(shí)現(xiàn)，這樣的情況下，孩子就會(huì)主動(dòng)放棄，主動(dòng)放棄的標(biāo)準(zhǔn)在于孩子是沒(méi)有虛榮的表現(xiàn)，那么它的表現(xiàn)就是拒絕上。

三、家長(zhǎng)與孩子溝通，了解孩子真實(shí)的想法。

我們?nèi)绻桓┫律韥?lái)，和孩子平等對(duì)話，我們的許多觀點(diǎn)和許多想法，較終都是錯(cuò)誤的，我們從孩子的視角來(lái)發(fā)現(xiàn)，孩子的眼睛中教育咨詢(xún)應(yīng)當(dāng)是什么樣子，家庭應(yīng)當(dāng)是什么樣子，那么我們按照孩子的想法來(lái)實(shí)現(xiàn)的話，我想在某種程度上能夠克服孩子對(duì)上的恐懼，所以說(shuō)我們認(rèn)為較好的方案就是和孩子一起，俯下身來(lái)了解孩子較真實(shí)的想法，了解孩子對(duì)上產(chǎn)生恐懼的原因，了解孩子能夠表述出來(lái)的原因，那么我們針對(duì)性的修改自己的方案，當(dāng)然也不是完全依據(jù)孩子的要求。其實(shí)孩子也是一個(gè)能動(dòng)的個(gè)體，我們?nèi)绻秃⒆舆M(jìn)行講道理，說(shuō)道理的方式，曉之以理，動(dòng)之以情，就是指這個(gè)樣子，我想大多數(shù)孩子還是能夠理解家庭和家長(zhǎng)的，也會(huì)勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，用于發(fā)揮自己的作用

銳元思圖教育教育咨詢(xún)成立于2011年，全封閉式管理,半軍事化教,教育咨詢(xún)面向全國(guó)常年招生,主要針對(duì)孩子"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"等青少年成長(zhǎng)問(wèn)題開(kāi)設(shè)的行為矯正教育咨詢(xún),教育咨詢(xún)以心理輔導(dǎo)為主,外加特長(zhǎng)教育、軍事教育、感恩勵(lì)志教育、實(shí)地勞動(dòng)體驗(yàn)教育、系統(tǒng)家庭教育7大教模式于一體，幫助迷途少年成功蛻變。

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