南陽青少年叛逆教育咨詢鄭州銳元思圖教育怎么樣

時(shí)間：2021-07-13作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：34

南陽青少年叛逆教育咨詢鄭州銳元思圖教育怎么樣

很多家長都對孩子的“叛逆”頭痛不已，總想找一些什么辦法來“修理”孩子。實(shí)際上，孩子叛逆是好的開始，如果父母把握好了，對孩子受益一生;如果沒有把握好，可能就會害了孩子。

叛逆是一個(gè)好的開始，但好的開始并不意味著好的結(jié)束。叛逆對孩子的發(fā)展有利，不意味著家長可以對孩子的叛逆放任自流。只有家長處理得當(dāng)，孩子才能順利度過青春叛逆期，才能在叛逆中成長。面對青春期叛逆的孩子，家長應(yīng)該會一些應(yīng)對方式，抓住肯定、調(diào)整和對癥下藥這三個(gè)關(guān)鍵詞。

要肯定叛逆是孩子成長的表現(xiàn)。

當(dāng)家長遇到孩子叛逆、不聽話、不配合、不溝通時(shí)，一定不要認(rèn)為孩子叛逆是對自己威嚴(yán)的挑戰(zhàn)，而要承認(rèn)叛逆是孩子生理成熟、認(rèn)知能力提高、自我統(tǒng)一性發(fā)展的結(jié)果，是他們成長的表現(xiàn)，是一件好事情，至少是好的開始。家長不要盲目否定孩子的不守規(guī)矩，對孩子勇于自我探索的表現(xiàn)要加以肯定。得到父母的認(rèn)可之后，孩子可能就不會那么叛逆了，起碼程度不會較深。

要以叛逆為契機(jī)，及時(shí)調(diào)整教養(yǎng)角色和教養(yǎng)方式。

叛逆意味著孩子長大了，家長需要及時(shí)調(diào)整自己的教養(yǎng)角色，應(yīng)該從起主導(dǎo)作用的教育者轉(zhuǎn)變成陪伴孩子成長的陪伴者。陪伴，就意味著以孩子為主，父母處于非主導(dǎo)地位;就意味著一種無言的支持和認(rèn)同，意味著一種平等的朋友關(guān)系。

青春期的孩子出現(xiàn)叛逆問題，既提醒家長要及時(shí)轉(zhuǎn)變教養(yǎng)角色，也提提醒家長前期家庭教育的失誤所在，是家長改變教養(yǎng)方式的重要契機(jī)。心理研究表明，*型教養(yǎng)方式較有利于青春期問題的解決及孩子人格的塑造。*型教養(yǎng)方式的特點(diǎn)是對孩子的行為有明確的規(guī)定和要求，在制定規(guī)則和做決定時(shí)會考慮孩子的需要和想法，聽取并接受孩子的意見，會對制定的要求作出解釋，說明希望孩子服從的原因。

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