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孩子為什么在“仇親期”的變化如此之大呢?
父母的傳統(tǒng)思想導(dǎo)致管教方式出了問題
國(guó)內(nèi)家庭情況大部分都是長(zhǎng)期的“家長(zhǎng)專制”思想,讓家長(zhǎng)對(duì)子女的教育缺乏民主思想。父母總認(rèn)為自己的孩子還小,什么都做不好,還不成熟,做什么是都需要自己去手把手教,孩子也應(yīng)該**服從自己,不能有自己的看法和獨(dú)立思考的能力,就算有,父母也會(huì)認(rèn)為是小孩子的想法,是鬧著玩的,不夠成熟。因此,很多孩子會(huì)把父母看成*,看成上級(jí),甚至?xí)ε伦约旱母改福裁词虑槎疾桓液透改钢v,就算有自己的想法也不敢說出來,怕自己的父母覺得自己幼稚不聽話,怕受到父母責(zé)備。
孩子也很少會(huì)向父母傾訴自己遇到的困難和困擾自己的事,他們會(huì)怕自己的小事打擾到父母,父母也不會(huì)認(rèn)真對(duì)待反而會(huì)覺得自己怎么這么笨,連這種小事都處理不好。
長(zhǎng)期以來,這種思想一直在腦海中形成遇到問題時(shí)的固定思考方式,自己就變得自閉,不愿傾訴,*急躁,不愛分享交流。于是一到“仇親期”這個(gè)節(jié)點(diǎn),他們就會(huì)控制不好自己的情緒,也不想控制,于是借此機(jī)會(huì)好好發(fā)泄,把長(zhǎng)期對(duì)父母的怨恨,不敢向父母說的話全都以較加嚴(yán)厲粗暴的方式表現(xiàn)出來。這時(shí),父母就會(huì)感到非常奇怪,為什么之前這么聽話的孩子到了現(xiàn)在這種叛逆,不聽話的地步,還把一切都怪罪于孩子是青春期叛逆,等這段時(shí)間過了就好了。
思圖勵(lì)志教育教育咨詢,專門針對(duì)8-18周歲孩子網(wǎng)癮、叛逆、厭學(xué)、親情冷漠、夜不歸宿等成長(zhǎng)問題開設(shè)的特訓(xùn)教育咨詢,教育咨詢以心理輔導(dǎo)為主,準(zhǔn)軍事化管理,正規(guī)辦學(xué),自2011年創(chuàng)辦以來,已經(jīng)成功轉(zhuǎn)變數(shù)千名叛逆少年!
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詞條
詞條說明
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雖然我們也一直在說,孩子之所以厭學(xué),也不能全怪他們自己,學(xué)習(xí)的壓力過大、父母的教育不當(dāng),這也都是重要原因。不過,厭學(xué)的孩子畢竟還是少數(shù),可見,這些厭學(xué)的孩子自身還是有一些問題的。不管這些問題是自己養(yǎng)成的,還是在后天的環(huán)境造成的,它們確實(shí)跟孩子的厭學(xué)問題有直接的關(guān)系。要想幫助孩子改變厭學(xué)的現(xiàn)狀,這些問題也就必須改正。 (1)推脫責(zé)任 這樣的孩子會(huì)把失敗的原因推向外部,而不能客觀地分析學(xué)習(xí)成績(jī)不良的
父母常常感到不安的孩子叛逆不聽話,他們不知道如何與孩子們進(jìn)行交流,尤其是在家里,而且總是說孩子仍然很討厭;父母說工作太忙,無法與孩子聊天,孩子總是保持沉默。 其實(shí),說到底,這些問題是家長(zhǎng)如何有技巧與孩子溝通,孩子也能接受。親子溝通今天跟大家分享一些技巧,我希望這能有所幫助。 別把質(zhì)問當(dāng)聊天,要學(xué)會(huì)說話,每當(dāng)孩子回家,放下書包包圍你,問你今晚吃什么,你有什么反應(yīng)?許多家長(zhǎng)脫口而出的話:“媽媽忙著呢
河南許昌青少年叛逆教育咨詢 河南銳元思圖教育怎么樣 為什么青春期的男孩子渾身都是“刺”?老師這里所說的刺并不是說孩子有什么疾病,而是說孩子的“叛逆行為”。為什么往日聽話懂事的孩子變得越來越叛逆了呢? 對(duì)此,老師做個(gè)許多研究,通過與青春期男孩的接觸與研究,得出了他們青春期叛逆主要有以下幾點(diǎn)原因: 1、男孩子進(jìn)入青春期,體內(nèi)的雄性激素分泌過剩; 2、男孩子在青春期出現(xiàn)生理和心理發(fā)展失衡的問題; 3、父母對(duì)
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河南平頂山叛逆孩子教育教育咨詢河南朗思思圖勵(lì)志教育教育咨詢青春期叛逆的孩子早戀怎么辦?1.家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子的早戀。不要簡(jiǎn)單粗暴的否認(rèn),不要發(fā)現(xiàn)孩子早戀就打罵。青春期的孩子很叛逆。父母越反對(duì),你孩子的逆反心理就越嚴(yán)重。你要知道堵不如疏。2.給孩子足夠的時(shí)間。有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子早戀,往往會(huì)想辦法一下子拆散他們。這種處理方式不僅達(dá)不到目的,反而可能會(huì)強(qiáng)化他們的關(guān)系。所以建議家長(zhǎng)在處理這類問題時(shí),要理智,要感性。
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