河南許昌問題少年教育咨詢鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢
曾經(jīng)有一篇報(bào)道,這篇報(bào)道講述了一個(gè)15歲的女孩離家出走的經(jīng)歷,女孩名叫小菲(化名),是一位初三年級(jí)的青春期女孩,小菲和大多數(shù)生活在幸福中的90后一樣,被父母疼愛,在她家里,父母關(guān)系很好,小菲還有個(gè)弟弟,但這并沒有減少父母對(duì)她的愛。“所有同齡人擁有的電腦、手機(jī)、Ipad等等........,父母一樣都不會(huì)給她落下”。
但是最后不知道為什么,從小菲初三開始,她似乎一下子就變了,開始不間斷地離家出走。開始時(shí),只是網(wǎng)上沒回家住,也不通知父母。第二天,父母不得不追問,此時(shí),她才說頭天網(wǎng)上再朋友家玩電腦玩得太晚就直接住朋友家了。后來,這種情況發(fā)生頻率越來越高。有一次,她竟然整整四天沒有回家,父母也完全聯(lián)系不上她,父母心里非常的著急,四處找遍了孩子有可能去的地方,問遍了孩子所有要好的朋友,然而,看不見小菲的身影。
孩子到了青春期之后,孩子們會(huì)為自己訂立各種習(xí)目標(biāo),而一旦沒有實(shí)現(xiàn)目標(biāo),他們會(huì)感到氣餒。
當(dāng)然,這種壓力更多來自家庭,家長的目標(biāo)太高,孩子的考試成績達(dá)不到要求,就給孩子施加壓力,孩子就會(huì)感到恐懼,希望一走了之。
另外,青春期孩子通過各種信息渠道介紹很多信息后,一部分人經(jīng)受不住外面世界的誘惑對(duì)讀書喪失了興趣,而熱衷于讀書以外的東西,想早戀或者迷戀網(wǎng)吧,進(jìn)而發(fā)展到你家滁州“實(shí)現(xiàn)理想”。
孩子離家出走的嚴(yán)重危害到底有哪些?
1、孩子離家出走對(duì)孩子的人身會(huì)遭受到嚴(yán)重的傷害,現(xiàn)如今復(fù)雜的社會(huì)對(duì)青少年無論是身體還是心理,都會(huì)造成嚴(yán)重的后果。一些社會(huì)小青年、小混混會(huì)將孩子帶入歧途。嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致孩子結(jié)識(shí)一些不良青少年。對(duì)孩子的行為習(xí)慣會(huì)有嚴(yán)重的影響,甚至?xí)旧隙酒贰?/span>
2、青少年離家出走對(duì)心理打擊也是非常嚴(yán)重的,孩子們不可能會(huì)無緣無故的離家出走。離家出走必定會(huì)有原因,較重要的原因孩子父母對(duì)孩子的關(guān)注與愛不夠,青少年心理承受能力很小,面對(duì)社會(huì)上的人孩子們的經(jīng)驗(yàn)不足,很容易上當(dāng)受騙等等。許多家長還有一種認(rèn)為,只有讓孩子自己吃了虧之后他們才會(huì)明白父母的良苦用心,可是萬一孩子身體和心理受到了某種打擊這種后果又誰來承擔(dān)呢?
3、離家出走孩子很容易變壞,青少年自身缺乏獨(dú)立能力,,容易陷入困境。他們對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)不足,很多時(shí)候?yàn)榱俗约旱纳婵赡芙Y(jié)識(shí)一些不良青年,搶劫、打架、賭博、偷盜等等的事情都有可能發(fā)生。
鄭州銳元思圖教育教育咨詢常年面向全國招收10-18周歲以上有"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"等思想行為的青少年,我們以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科化教育模式和誨人不倦的大愛精神,針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年,采取人性化管理、心理診療、行為矯正、思想教育、文化習(xí)、軍事訓(xùn)練、生活體驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科化教育模式,幫助這些青少年逐步走出困惑。是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。
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詞條說明
河南鶴壁問題少年教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育 厭是生對(duì)習(xí)的負(fù)面情緒表現(xiàn),心理將厭癥定義為生消較對(duì)待習(xí)活動(dòng)的行為反應(yīng)模式。發(fā)展心理的觀點(diǎn)認(rèn)為:習(xí)是齡前兒童的主導(dǎo)活動(dòng),是每個(gè)人社會(huì)化發(fā)展的必要條件,是我們獲取知識(shí)和智慧的根本手段。但是調(diào)查顯示,我國生真正對(duì)習(xí)持積極態(tài)度的只有21%,33%的生對(duì)習(xí)感到厭惡,更多的46%生對(duì)習(xí)缺乏興趣,因此厭問題已經(jīng)變得較為棘手。讓我們深入解
河南平頂山叛逆孩子教育教育咨詢 河南朗思思圖教育 青春期叛逆的孩子如何引導(dǎo)教育? 多觀察和了解現(xiàn)代教育模式。教育孩子靠拳頭,靠改革,靠充電。有了概念性的知識(shí),才能做好父母。努力融入孩子的生活。有時(shí)候代溝的產(chǎn)生是因?yàn)樯瞽h(huán)境不同導(dǎo)致人們的世界觀不同。 試著融入他們的生活,看看他們喜歡做什么,想想他們?yōu)槭裁聪矚g。你也可以試著喜歡,這樣他會(huì)覺得你較像他的朋友,他會(huì)告訴你他的想法,這樣你就可以給他正確的引導(dǎo),
如何和青春期的孩子較好的溝通? 1、對(duì)孩子提出的要求要三思而后回應(yīng),答應(yīng)的事就要做到。 孩子提出了要求,有些家長想都沒有想就答應(yīng),事后又做不到,孩子本來就處于叛逆期,說到不做到會(huì)讓孩子較惱火,也不會(huì)再信任父母。有些家長習(xí)慣性否定,使孩子一開始就與家長對(duì)立。正確的做法是先告訴孩子我要認(rèn)真考慮一下,然后再以孩子能接受的方式來回應(yīng)。 2、仔細(xì)觀察談話中斷點(diǎn) 當(dāng)家長與孩子溝通途中,孩子突然沉默或激烈反駁
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說起叛逆,相信很多人都有同樣的經(jīng)歷,尤其是初中和高中。只要父母說做不到,就越想去做,甚至總是和父母作對(duì),這讓很多父母很擔(dān)心。孩子逆反心理形成的原因是什么?如何應(yīng)對(duì)孩子的逆反心理? 逆反心理并不是一件不可思議的事情。一般來說,在以下三種情況下,很容易誘發(fā)人的孩子的逆反心理: (a)強(qiáng)烈的好奇心。當(dāng)一件事被禁止時(shí),較容易引起人們的求知欲。尤其是在禁酒令沒有任何解釋的情況下,神秘感較強(qiáng)。 (二)力求標(biāo)
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