河南滎陽青少年叛逆教育咨詢鄭州銳元思圖勵志教育教育咨詢

時間：2021-05-21作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：37

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叛逆期的孩子家長怎么去引導(dǎo)?叛逆是每個孩子都會經(jīng)歷的一個過程，是很正常的生長階段。隨著孩子的認知水平不斷提高，人生觀和**觀也逐步成型，孩子不聽話和叛逆，是因為孩子開始對事務(wù)產(chǎn)生懷疑，這是一個好的過程，家長要做的是做好引導(dǎo)，不需要視叛逆為洪水猛獸。

這個階段父母要做的是傾聽和引導(dǎo)，而不是說教和干預(yù)。

停止無休無止的說教

很多家長都喜歡去說教孩子，但家長需要明白，對于叛逆的孩子來說是完全聽不進說教的，無休無止的說教只會加重孩子的叛逆，所以家長要適當(dāng)減少說教。

試想一下，如果家長告訴孩子**路上有一個坑永遠不如孩子自己走過去摔到坑里來的記憶深刻，如果沒有危險的話，不妨讓孩子自己去試探，去摔跤。

小時候摔一些跤總比成年后摔跤損失要少的多。

理解和尊重

叛逆期的孩子常常會做一些違背家長常規(guī)意識的事情，這時候家長應(yīng)該試著努力去理解和接受孩子的行為。即便無法理解(違法亂紀的除外)，也請先接受，不要輕易否定孩子的行為，不要輕易對孩子說不，不要，不可以，不對。

比如孩子染了灰色的頭發(fā)您無法理解，您覺得不好看，但您可以試著告訴孩子“我不理解你為什么染灰色的頭發(fā)，在我個人看來這并不好看，但我尊重你的行為，這可能是你們年輕人的時尚，需要我?guī)湍阗I發(fā)蠟打理頭發(fā)嗎?”

永遠把尊重放在**，不著急分辨出對錯，只有你接受了孩子的行為，你們之間才有平等交流的機會。

父母與孩子的關(guān)系就是一場分別，當(dāng)孩子具有了叛逆的意識后說明他的靈魂可能也要跟父母分開了，但不需要悲傷，這是生命的一種正常的模式，說明孩子要長大了。

小心守護，耐心等待

如果理解和尊重都做到了，孩子還是跟您吵架，不肯跟你交流，先不要著急，默默的再等一等。您需要默默的守護著他，耐心等等他回頭來找您聊天。

日本*導(dǎo)演北野武年輕時是出了名的叛逆，輟出去租房子工作，因為工作不努力交不起房租，只能每天半夜回家，躲著房東。半年后房東找上門：“你真是個蠢蛋!欠了這么多房租，以為自己還住得下去嗎?”北野武慚愧說馬上就搬走，房東才告訴他，你以為我為什么沒有趕你走，這半年是你媽媽在一直幫你交著房租。

每一次爭吵都是父子親情的減分項，那不如做好守護，給情感提供加分項。

信任你的孩子

信任是溝通的基礎(chǔ)，如果不能理解您的孩子，那么請信任您用愛培養(yǎng)的孩子!

要知道，一個孩子即便叛逆，也依然渴望家長的信任和支持。

并且要將您的信任表達出來，在孩子進行一些不會危及安全的選擇的時候，您只需要靜靜的等待孩子的選擇，然后說"好的”就可以，不需要問原因。

即便有時候孩子的選擇帶來的結(jié)果并不好，也不要抱怨，不要說“看，你選的就不對吧”。

九子皆蔡軍的梁啟**對子女的教育就是正確引導(dǎo)，但又尊重和信任他們自己的選擇。他希望次女梁思莊習(xí)生物，但梁思莊對生物總是無法產(chǎn)生很大的興趣。

他聽說后便給梁思莊寫信：“聽你二哥說你不大喜歡生物，既已如此為什么不早同我說。凡問較好因自己性之所近，往往事半功倍，不必拘泥爹爹的話”。

正確的引導(dǎo)

您希望孩子成為什么樣的人，不是要去告訴他成為什么樣的人，而是讓他先對成為那樣的人感興趣，然后您可以幫他一起去習(xí)和查找成為那樣的人需要什么樣的步驟，再鼓勵孩子一步步變成那樣的人。

李嘉誠在孩子八，九歲的時候，就開始對孩子進行商業(yè)頭腦的培養(yǎng)，每當(dāng)董事局要開會，他就會為自己的孩子在會議上設(shè)置專門的小椅子，讓孩子里聽會，還鼓勵孩子弟提出不懂的問題，然后認真地進行解答，對孩子進行*特的商業(yè)熏陶。

您想讓他當(dāng)航海家，就要先讓他愛上大海;想讓他當(dāng)宇航員，就要先讓他愛上天空。

密切關(guān)注，決不能追趕底線

雖然我們說對孩子要理解，要相信，但這一切不是毫無原則的，家長要有底線，甚至可以與孩子一起討論這個底線，一旦孩子觸及底線了，批評教育是一定要有的，要讓孩子知道這條線不可以跨越。

這就像放風(fēng)箏，家長可以給孩子自由，讓他向著自己想去的方向飛，但不能讓線斷了，線斷了風(fēng)箏的一出路就是墜落。

來一場親子運動

數(shù)據(jù)顯示孩子的很多問題都是因為精力太多，運動太少。

思圖勵志教育教育咨詢認為如果可以的話，帶孩子一起去做運動，母女去爬山，父子去徒步，一起去游泳或者旅行，在身體的疲乏中相互扶持，讓心與心再一次走到一起。

鄭州銳元思圖教育教育咨詢辦十年來，在社會各界和**的大力支持下，思圖堅持“公益辦，責(zé)任育人”的辦宗旨，先后引導(dǎo)數(shù)千名青少年回到正常的成長軌道，幫助近兩千名家長以較低的成本、時間和精力投入，獲得效果較為顯著的家庭教育力和教育效果的提升。思圖嚴守“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛生”的職業(yè)道德，以**的教育理念充實自己，以貼心的教育技術(shù)武裝自己，堅持“服務(wù)家長、回報社會”的**觀，不斷習(xí)，身正為范，**著行業(yè)的責(zé)任文化建設(shè)和技術(shù)革新，被譽為“青少年成長教育**者”。

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