孩子離家出走 棗莊思圖全封閉叛逆期教育咨詢

時(shí)間：2021-04-19作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：59

青少年的逆反心理，也稱逆反心理，是大多數(shù)青春期教孩子都會(huì)出現(xiàn)的問題，主要表現(xiàn)在明顯的獨(dú)立意識(shí)和平等的社會(huì)地位，導(dǎo)致對(duì)成年人的觀念性抗拒。

1.教師的教育方法有欠缺。

在當(dāng)今的教育形式下，許多教師盲目追求教育成果，教育形式?jīng)]有創(chuàng)新。教育內(nèi)容味同嚼蠟，不能因材施教，具體問題具體分析，使生對(duì)教育產(chǎn)生厭惡甚至是心理上的逆反。有些老師不能平等對(duì)待生，不能客觀評(píng)價(jià)生的性格、能力、成績(jī)等。過于注重成績(jī)，又不能教會(huì)生有說服力，導(dǎo)致“先破罐子再破摔”的思想，造成青少年的逆反行為。

2.教師在教育過程中不能尊重生。

很多老師在教育過程中不懂得尊重生。當(dāng)他們?cè)诹?xí)和生活中出現(xiàn)問題時(shí)，只是一味地批評(píng)，沒有耐心的指導(dǎo)和教育，不知道自己內(nèi)心的真實(shí)想法，忽略了生的心理感受和經(jīng)歷。反而過分注重老師的尊嚴(yán)，總是居高臨下的批評(píng)教育傷害青少年的自尊心，導(dǎo)致他們對(duì)教育咨詢和老師的逆反心理。

思圖勵(lì)志少年成立于2004年，是一所經(jīng)河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心合作，針對(duì)"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"等青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)、文化補(bǔ)習(xí)、著重親情培養(yǎng)的特訓(xùn)教育咨詢。 辦近十年來，在社會(huì)各界的大力支持下，思圖勵(lì)志少年堅(jiān)持“以人為本，責(zé)任育人”的辦宗旨，先后引導(dǎo)兩千多名青少年回歸正常的成長(zhǎng)軌道，幫助近一千多名家長(zhǎng)以微投高收，獲得效果較為顯著的家庭教育力和教育效果的提升。


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  當(dāng)一個(gè)孩子進(jìn)入青春叛逆期，就意味著他已經(jīng)正式從一個(gè)孩子過渡到了一個(gè)成年人，有了自己的思維和思想，想要獨(dú)立，不再依賴一個(gè)成年人，把自己和父母隔離開來。很多父母沒有關(guān)注孩子的青春期，突然有一天發(fā)現(xiàn)孩子不聽話，越來越不好管，甚至違背的時(shí)候，父母也很無奈。1.尊重孩子父母不應(yīng)該總是盯著孩子的弱點(diǎn)，較不要把自己的弱點(diǎn)和其他孩子的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行比較。這樣會(huì)讓孩子較加叛逆。父母應(yīng)該盡較大努力找到孩子的優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)他們。

• 遇到孩子習(xí)不好、不想上這個(gè)問題，父母肯定很焦急，因?yàn)樵谥行‰A段沒有幾個(gè)父母可以對(duì)孩子的習(xí)成績(jī)置若罔聞的，那么習(xí)成績(jī)不好怎么辦？1、幫助孩子樹立信心其實(shí)習(xí)不好的孩子，自己的心理壓力也是比較低的，在教育咨詢內(nèi)老師給予的評(píng)價(jià)就是不是高，如果在家庭內(nèi)家長(zhǎng)再給孩子壓力，覺得他們一無是處的話，那么孩子就會(huì)沒有自信，會(huì)自暴自棄。家長(zhǎng)在家中一定要給孩子給孩子同情和同理心，給孩子更多的關(guān)注和理解，雖然你暫時(shí)

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  青春期以后，很多孩子都會(huì)或多或少的產(chǎn)生逆反心理。事實(shí)上，青少年的逆反心理是一種在行為上違反指令、要求和規(guī)則的情緒對(duì)抗所導(dǎo)致的傾向。這并不意味著孩子不同意請(qǐng)求者。這并不意味著他在認(rèn)知層面故意反對(duì)你。孩子叛逆期不想上怎么辦受青春期心理特征的影響：孩子進(jìn)入青春期后，強(qiáng)烈的成人意識(shí)和獨(dú)立性成為其重要的心理傾向。他們希望成年后受到尊重，希望獨(dú)立，傾向于抵制父母和老師的教育。受父母教育方式的影響：父母在子女

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  吸煙有害，飲酒有害，這是常識(shí)。但是現(xiàn)在，煙民的隊(duì)伍越來越壯大，其中不乏一些小小的身影。吸煙和酗酒已經(jīng)悄悄地進(jìn)入了青少年的生活。盡管教育咨詢和家長(zhǎng)一再要求，許多青少年仍然充耳不聞。甚至以抽煙喝酒為榮。父母應(yīng)該如何教育這樣的孩子？一、幫助孩子認(rèn)識(shí)到酒的危害青少年時(shí)期的孩子由于心智尚未完全發(fā)育成熟，因此對(duì)事物的認(rèn)知難免會(huì)有偏差。在吸煙喝酒這方面，青少年可能對(duì)酒的危害性認(rèn)識(shí)不夠。家長(zhǎng)可以搜集一些酒傷害身