孩子叛逆期不想上學(xué)怎么辦 朔州思圖青春期行為矯正

時(shí)間：2021-04-12作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：103

很多學(xué)生上了初高中后，因?yàn)橥g人都在玩手游或者網(wǎng)友，就也沉迷其中，放學(xué)后的全部時(shí)間都用來玩游戲，完全不顧及作業(yè)有沒有完成。甚至在課堂上也會(huì)偷偷玩游戲，屢教不改。由于沉迷游戲，不按時(shí)吃飯，熬夜，非常影響正在長身體的青少年。而且一旦孩子網(wǎng)癮形成，很*越來越嚴(yán)重，并且非常難解決。



1、為孩子樹立正確的引導(dǎo)

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，既可以對(duì)孩子有害，也可以帶來益處，關(guān)鍵在于怎么利用。作為家長，應(yīng)該學(xué)會(huì)如何引導(dǎo)孩子恰當(dāng)?shù)厥褂镁W(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品。例如網(wǎng)上也有很多電子書、對(duì)孩子成長有益的電影、紀(jì)錄片、科普知識(shí)和益智游戲等，家長可以多鼓勵(lì)孩子正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)提升自己，增加孩子的求知欲，讓他用較積極的方式生活，也可以通過一起學(xué)習(xí)，增進(jìn)和孩子之間的關(guān)系。

2、從小培養(yǎng)孩子的自我控制能力

很多沉迷網(wǎng)絡(luò)的孩子是因?yàn)槟昙o(jì)尚小，家長還沒有來得及培養(yǎng)孩子的自控力。其實(shí)自控力應(yīng)該從小培養(yǎng)，從孩子幼時(shí)吃糖、睡覺時(shí)間等等開始培養(yǎng)，讓孩子懂得做什么事情都要有規(guī)劃和分寸。這個(gè)時(shí)候，家長需要起到一個(gè)管理監(jiān)督的作用，可以協(xié)助孩子規(guī)劃自己的時(shí)間。在這個(gè)過程里，一定要尊重孩子的感受，如果和孩子有分歧要耐心溝通解決，不要一味指責(zé)和控制，那只會(huì)讓孩子產(chǎn)生抵觸情緒。

思圖勵(lì)志少年軍校常年面向全國招收10-18周歲以上有"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等思想行為的青少年，我們以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)化教育模式和誨人不倦的大愛精神，針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年，采取人性化管理、心理診療、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、生活體驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式，幫助這些青少年逐步走出困惑。


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  父母要注意當(dāng)孩子進(jìn)入青春期身體和心理都會(huì)發(fā)生很大的改變。小的時(shí)候懵懵懂懂，沒有很強(qiáng)的分辨能力，對(duì)于父母的話是照單全收。而到了青春期，孩子開始“蘇醒”了。自我意識(shí)增強(qiáng)了，有了自己的思想和看法，開始用獨(dú)立去審視自我、他人及周圍的世界，用批判懷疑的眼光看世界。變臺(tái)前到幕后，既是給予他空間，也是賦予他責(zé)任在孩子小的時(shí)候，我們家長要站在孩子的**領(lǐng)著孩子走；所以當(dāng)孩子長大的時(shí)候，其實(shí)我們家長只要站在孩子的身

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  解決問題的關(guān)鍵需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題發(fā)生的根本原因，只有找到根本原因我們才可以解決問題。青春期孩子叛逆主要原因除了孩子主觀的原因和它的客觀心理發(fā)展特點(diǎn)，下面鄭州思圖勵(lì)志少年軍校的老師給您分析家庭教育和學(xué)校教育在哪些方面提出了*造成孩子叛逆性格的問題。首先就是對(duì)孩子提出了過高的要求。很多家庭和學(xué)?；谧约旱慕逃康?，基于自己的教學(xué)目標(biāo)，很*對(duì)孩子提出一些過高的要求。但是往往他們沒有記得的，就是在整個(gè)

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  隨著年齡的增長，青少年逐漸形成了自己的意識(shí)和想法。而這其實(shí)對(duì)家長來說是件好事，因?yàn)楹⒆佑蟹直媸欠堑哪芰Γ灰煤靡龑?dǎo)，就能讓孩子變得較好。然而，很多家長面對(duì)年輕人的發(fā)展和教育，還是置之不理，采取了放羊的政策。或嚴(yán)加管教、施暴，較終給孩子帶來各種各樣的問題。**：不要回避敏感話題對(duì)青少年來說，較敏感的話題是異性。而青春期是對(duì)異性產(chǎn)生好奇的時(shí)候，青少年此時(shí)需要正確的引導(dǎo)，以避免青少年問題的出現(xiàn)。所以如

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  中學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)和電腦游戲的原因之一是父母工作繁忙，沒有太多時(shí)間與孩子交流或與孩子玩耍。他們把孩子交給電腦陪伴孩子度過孤獨(dú)的時(shí)光。久而久之，孩子迷失在信息無限的眼花繚亂的電子世界里，陷入其中。(1)學(xué)習(xí)遷移法。學(xué)生之所以沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲能夠滿足學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中體驗(yàn)不到的自我成就感和自我**感。從某種角度來說，網(wǎng)絡(luò)游戲也是一種學(xué)習(xí)。如果把這種學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移到一個(gè)他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中能感到成功的地方