漢語(yǔ)言文學(xué),顧名思義,就是學(xué)習(xí)相關(guān)漢語(yǔ)與中國(guó)文學(xué)、寫(xiě)作方面的知識(shí)。
漢語(yǔ)言文學(xué)一般分為兩個(gè)領(lǐng)域:文學(xué)領(lǐng)域和語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域。文學(xué)領(lǐng)域會(huì)接觸到詩(shī)詞歌賦;而語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域則是接觸古代/現(xiàn)代漢語(yǔ)的音韻、修辭、語(yǔ)法、詞匯這類(lèi)比較硬核的內(nèi)容。
漢語(yǔ)言文學(xué)作為女生較受歡迎的課程之一,課程本科段必考課9門(mén),選考課任選2門(mén)。
必考課程:
中國(guó)近現(xiàn)代史綱要、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、美學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史、中國(guó)古代文學(xué)史(一)、中國(guó)古代文學(xué)史(二)、外國(guó)文學(xué)史、語(yǔ)言學(xué)概論、英語(yǔ)(二)、選考課程包括:中國(guó)文化概論、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代作家作品專(zhuān)題研究、外國(guó)作家作品專(zhuān)題研究、西方文論選讀、文藝心理學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)書(shū)研究。
備注:不同省份課程可能會(huì)有調(diào)整,具體需要根據(jù)當(dāng)?shù)亍窘逃荚囋骸抗嫉男畔闇?zhǔn)。
【1】網(wǎng)絡(luò)推廣文員工作(網(wǎng)編)
【2】公職文員工作(宣傳)
【3】影視、影音編輯(劇本、文秘)
【4】出版社和自媒體作者(編輯、運(yùn)營(yíng))
【5】教師(文學(xué)性質(zhì))
漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,潛移默化地增加你的知識(shí)儲(chǔ)備,文字的處理能力和寫(xiě)作能力都會(huì)得到相應(yīng)的提升。所以漢語(yǔ)言文學(xué)直接對(duì)口的工作自然和文字有關(guān),如:新聞社、出版社、教師、新媒體策劃、文案、編輯、文秘等工作都需要這方面的專(zhuān)業(yè)人才,可以說(shuō)就業(yè)面是相當(dāng)廣闊了!
特別是近些年來(lái)興起的互聯(lián)網(wǎng)公司,對(duì)于文案方面的人才較加求賢若渴,所以漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)出來(lái)的人,當(dāng)然是企業(yè)的可以選擇。而漢語(yǔ)言文學(xué)可從事的行業(yè)薪資,也是比較可觀的。(圖片來(lái)自職友集)
不僅如此,漢語(yǔ)言文學(xué)選擇從事教師行業(yè)也是對(duì)口專(zhuān)業(yè)的。考取這個(gè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)證之后,再去考取教師資格證,便可從事人民教師的行業(yè)了。
備注:漢語(yǔ)言文學(xué)一直都是比較熱門(mén)的專(zhuān)業(yè),就業(yè)方式和就業(yè)崗位都比較多,大多和文字有關(guān)系,大多都需要文聘,并且需要熱愛(ài)文學(xué)。所以,想要從事這方面的工作,就需要打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),比如文字運(yùn)用,邏輯思維能力,知識(shí)層面的廣度、深度等等。
漢語(yǔ)言文學(xué)雖然是熱門(mén)專(zhuān)業(yè),但是考試難度總體而言,難度不高,難點(diǎn)重點(diǎn)還是外國(guó)文學(xué)史和英語(yǔ)二,大部分考生對(duì)外國(guó)文學(xué)了解不是很高,同時(shí)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有接觸英語(yǔ),所以這兩門(mén)課程是難點(diǎn)所在,但是整體不是很難。
備注:*時(shí)間丨【1年半 — 2年】,有的省份可*數(shù)學(xué),同時(shí)論文需要通過(guò)。
在時(shí)間充足的條件下,建議大家用一周時(shí)間來(lái)把教材通讀一遍,這樣心中能有一個(gè)大概的框架。其實(shí)搭建一個(gè)系統(tǒng)的框架真的很重要,有條件的話(huà)可以做一個(gè)思維導(dǎo)圖,學(xué)習(xí)時(shí)較系統(tǒng),不至于像一個(gè)無(wú)頭蒼蠅一樣亂飛。
在腦海中有了框架以后,就可以開(kāi)始做題,做大概5套真題的樣子,就能初步了解考試的重難點(diǎn)在哪些章節(jié)了,這時(shí)你再溫習(xí)一遍書(shū)本知識(shí),就知道該把重心放在哪里了。
理解記憶其實(shí)就是從真題中總結(jié)出的難點(diǎn)重點(diǎn)都深刻的記在腦子里。說(shuō)白了就是多背題,為什么一直強(qiáng)調(diào)背題而不是背書(shū)呢?因?yàn)?*歷年真題的重復(fù)率確實(shí)是比較高的,考來(lái)考去就是那些知識(shí)點(diǎn)。甚至有時(shí)候還會(huì)出現(xiàn)一字不差的題目重復(fù)考。說(shuō)這些不是讓你們抱著僥幸心理不復(fù)習(xí),是想讓你們找對(duì)學(xué)習(xí)方法。
到了這個(gè)階段你應(yīng)該也復(fù)習(xí)得差不多了,有了基礎(chǔ)再大量刷題就是在查缺補(bǔ)漏了,但凡有不會(huì)的,啥也別說(shuō),瘋狂背題就可以了。
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詞條
詞條說(shuō)明
常見(jiàn)藥物的不良反應(yīng)①副作用:是藥物所固有的,是在**劑量下出現(xiàn)的與**目的無(wú)關(guān)的藥理效應(yīng)。這是由于藥物作用的選擇性低,影響多個(gè)組織器官,當(dāng)某一藥理效應(yīng)被用作**作用時(shí),其他效應(yīng)就成為副作用。②毒性反應(yīng):毒性反應(yīng)是指在劑量過(guò)大或蓄積過(guò)多時(shí)發(fā)生的對(duì)機(jī)體組織器官的危害性反應(yīng),比較嚴(yán)重,??梢灶A(yù)知,也是應(yīng)該避免發(fā)生的不良反應(yīng),包括急性毒性和慢性毒性?xún)煞N。③后遺效應(yīng):是指停藥后血藥濃度已降至較低有效濃度(閾
在咨詢(xún)我**的問(wèn)題的朋友中,遇到過(guò)幾個(gè)有類(lèi)似的情況:因?yàn)楦鞣N原因,中學(xué)沒(méi)畢業(yè)就輟學(xué)了,想通過(guò)讀**來(lái)圓自己的大學(xué)夢(mèng),但是家里卻不支持,自己很糾結(jié),不知道到底該如何選擇。不知道巧合還是什么原因,有這個(gè)情況的幾個(gè)都是女生,家里覺(jué)得一個(gè)女孩子,就該早點(diǎn)出去賺錢(qián),讀那么多書(shū)有什么用,或許是受封建思想的影響吧,為什么女生讀書(shū)就沒(méi)用了呢?這種情況下,盡量先說(shuō)服自己的父母,至于方法,大家多想想,有好的方法的歡迎
時(shí) ?????????間4月10日4月11日9:00-11:3014:30-17:009:00-11:3014:30-17:0000058市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)00018計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)00645公共關(guān)系策劃?00642傳播學(xué)概論00107現(xiàn)代管理學(xué)00321中國(guó)文化概論?12656*思想和中國(guó)特色
食品營(yíng)養(yǎng)與衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介
?食品營(yíng)養(yǎng)與衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介:????營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)它屬于公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)一級(jí)學(xué)科下的一個(gè)二級(jí)學(xué)科。它是研究食物、營(yíng)養(yǎng)與人體健康關(guān)系的一門(mén)學(xué)科。本學(xué)科具有很強(qiáng)的科學(xué)性、社會(huì)性和應(yīng)用性,與國(guó)計(jì)民生的關(guān)系密切,它在增進(jìn)我國(guó)人民體質(zhì)、預(yù)防疾病、保護(hù)和提高健康水平等方面起著重要作用。本門(mén)課程實(shí)際上包含既有區(qū)別又有密切聯(lián)系的兩門(mén)學(xué)科,即營(yíng)養(yǎng)學(xué)和食品衛(wèi)生學(xué)。營(yíng)
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