人力資源管理專業(yè)簡介

    人力資源管理專業(yè)簡介:

     

      1、人力資源管理專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律及人力資源管理等方面的知識和能力,能在事業(yè)單位及**部門從事人力資源管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科專門人才。  據(jù)調(diào)查顯示,我國的人力資源從業(yè)人員的專業(yè)知識人才十分**,屬于我國**性專業(yè)人才。由于人才資源隊伍的**化水準不高,造成畢業(yè)生和市場的需要相差很大,也是我國人力資源管理教育面臨的一大問題。  

    2、人力資源管理專業(yè)主要課程  主干學科:經(jīng)濟學、工商管理主要課程:管理學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、管理信息系統(tǒng),統(tǒng)計學、會計學、財務管理、市場營銷、經(jīng)濟法、人力資源管理、組織行為學、勞動經(jīng)濟學。主要實踐性教學環(huán)節(jié):包括課程實習與畢業(yè)實習,一般安排10-12周。

    3、人力資源管理專業(yè)培養(yǎng)目標  培養(yǎng)目標  本專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律及人力資源管理等方面的知識和能力,能在事業(yè)單位及**部門從事人力資源管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科**專門人才。


    本專業(yè)優(yōu)勢:

     

    人力資源管理,是指在經(jīng)濟學與人本思想指導下,通過招聘、甄選、培訓、報酬等管理形式對組織內(nèi)外相關人力資源進行有效運用,滿足組織當前及未來發(fā)展的需要,保證組織目標實現(xiàn)與成員發(fā)展的較大化的一系列活動的總稱。就是預測組織人力資源需求并作出人力需求計劃、招聘選擇人員并進行有效組織、考核績效支付報酬并進行有效激勵、結(jié)合組織與個人需要進行有效開發(fā)以便實現(xiàn)較優(yōu)組織績效的全過程。自然,人力資源管理專業(yè)要求學生學習管理學、經(jīng)濟學及人力資源管理方面的基本理論和基本知識,受到人力資源管理方法與技巧方面的基本訓練,具有分析和解決人力資源管理問題的基本能力。那么**中學習人力資源管理專業(yè)有哪些優(yōu)勢呢?

    一、**生對于組織內(nèi)外的運作體系方面情形有了明晰的掌握,對于組織中人力資源客觀需求較有通盤學術了解,在**中,除了學習型組織和**院校外,廣大**生都是*自作戰(zhàn)情形,關于組織體系了解,對于人力資源需求掌握,實踐**不言而喻,兩方面做到互補,促進**專業(yè)化人才水平提高!

    二、**生有了人力資源方面專業(yè)學術思維,具備分析組織中人力資源問題的基本能力,對于**生產(chǎn)生實質(zhì)性學術獲益,在當今成功學泛濫的今天,人力資源專業(yè)另辟蹊徑,從中國自身較大的資源人口資源出發(fā),細致介紹對于經(jīng)濟建設實用的人力資源,對于**進修**明顯,促進了**生求職乃至職場生存!    

    三、比較社會中學習人力資源管理專業(yè)其他形式,全日制與**等繼續(xù)教育,較之全日制人力資源管理學習**在于*意味濃厚,有助于**生以自己為學習注定品牌,量身去學習專業(yè)知識,**自身較大**!較之**為代表的其他繼續(xù)教育,實用特點明顯,不是簡單走過場,而是真正學習專業(yè)知識,**人力資源管理專業(yè)*與實用優(yōu)勢得以彰顯!   

    四、使得**生走入商學體系領域,商學的特色就是利益性,經(jīng)營化色彩濃重!學習商業(yè)學科,能夠讓**中教育色彩濃重的領域,注入了商學中的實用性意味,聯(lián)系自身實際,通過人力資源管理專業(yè)學習,就堅持學習中的兩條腿走路:績效與培訓!一個是目標,一個是過程!**人力資源的商業(yè)學科優(yōu)勢,何止如此!冰山一角而已!  

    五、加強了普通個體與組織部門之間的緊密聯(lián)系,現(xiàn)階段許多單位的組織部門是“一個班子、兩塊牌子”,簡單來說,都是人力資源專業(yè)的人員在“人力資源部”和“黨委組織部”進行工作,普通個體很難與組織部門打交道,通過**專業(yè)化知識學習,彌補其自身固有知識缺陷的同時,對于組織的學術貢獻不言而喻,方便與其溝通與交流,這是其他專業(yè)不具備的優(yōu)勢!   

     六、對于組織體系中后備人才的學術化培養(yǎng)工作,有著強烈的輔助性**,組織體系建設是其自身發(fā)展的**環(huán)節(jié),而學術化培養(yǎng)工作也是不可獲取的一部分,**又具備彈性學制和求學廉價的特點,方便組織人才選拔走向大眾化,**生求學人力資源管理專業(yè)對于組織制度本身的輔助性**明顯!    

    七、較加強**群體的自身精神驅(qū)動機制的完善與健全!一個組織的發(fā)展,對外靠市場營銷,只有產(chǎn)品打出去,贏得市場才能賺取利潤!而對內(nèi)則依靠人力資源管理,在所有管理領域中,人力資源管理、財務管理、生產(chǎn)管理等等,人力資源管理無疑是首要地位,當人的精神狀態(tài)被完全激發(fā),對于組織的貢獻力就能同等條件做到較大,因此,**人力資源管理在精神領域有著*特優(yōu)勢!   

     八、由于受到人力資源管理專業(yè)方法與技巧方面的基本訓練,**生學習方法與技巧的豐富化層面又增加了一筆,擴展了較廣的學習領域,開辟了更多的學習渠道,便于**群體在相對封閉的求學環(huán)境,*自求學狀態(tài)的較終成功,使得求學理想得以實現(xiàn)添加了現(xiàn)實性途徑!    

    九、有助于**生所追求的正規(guī)化的實現(xiàn),現(xiàn)如今,只有正規(guī),才**會!**制度相比全日制好多情況下就因為正規(guī)問題,備受歧視!**人力資源管理,一切納入組織的發(fā)展軌道,便于正規(guī)化目的的實現(xiàn)!是求學者從個體需求走向組織認可的通用的重要部分,**人力資源管理專業(yè),當仁不讓,具有大部分**專業(yè)**!    

    十、較大的優(yōu)勢也就是**優(yōu)勢,就是學習模式,當**制度本身與人力資源管理專業(yè)進行合成,形成*人力資源管理專業(yè),通過**的彈性學習制度,把人力資源專業(yè)課程學習內(nèi)容灌入到每一位該專業(yè)的學生之中,進行一種開放式的人才培養(yǎng)模式,產(chǎn)生人才培養(yǎng)的普適性**,是其他任何一個專業(yè)所不具備的。


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