叛逆管教教育咨詢 鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢

時(shí)間：2021-01-28作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：49

叛逆管教教育咨詢 鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢

父母較關(guān)心孩子，孩子厭是他們較頭疼的問(wèn)題。但是，這樣的問(wèn)題對(duì)于青春期的孩子來(lái)說(shuō)尤為嚴(yán)重。從咨詢經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，厭的孩子不是習(xí)差，就是非常好的孩子，孩子突然厭，不想上。父母應(yīng)該怎么勸?

父母首先必須理解孩子的壓力

孩子厭的一大原因是壓力太大。很多家長(zhǎng)太看重孩子的成績(jī)，把全部精力都放在孩子的習(xí)上。其實(shí)父母把自己的壓力轉(zhuǎn)嫁給孩子，很多孩子都承受不起。青春期身心發(fā)育不成熟，抗壓能力弱。面對(duì)父母過(guò)度的壓力，孩子會(huì)有一些情緒和行為上的變化，幾乎所有的時(shí)間都花在習(xí)上，沒(méi)有一絲放松，很容易把情緒歸因于習(xí)，從而產(chǎn)生厭情緒。

父母應(yīng)該注意教育方法，對(duì)孩子產(chǎn)生積極的影響

有些父母喜歡拿自己的孩子和別人的孩子比較，總覺(jué)得別人的孩子聰明，經(jīng)常當(dāng)面指責(zé)自己的孩子不對(duì)。孩子會(huì)逐漸覺(jué)得自己真的很笨，不會(huì)，自卑自暴自棄，導(dǎo)致他對(duì)習(xí)不感興趣，不喜歡習(xí)。家長(zhǎng)要減少對(duì)孩子的指責(zé)和斥責(zé)，多鼓勵(lì)孩子，建立孩子習(xí)的自信心，給孩子獨(dú)立習(xí)的動(dòng)力。

父母應(yīng)該關(guān)注孩子的精神需求

很多父母往往不了解自己的孩子，缺乏平等的溝通和內(nèi)心的交流，往往用大人的心去享受孩子的肚子，用大人的意愿去做夢(mèng)。父母應(yīng)該多和孩子交流，不僅要關(guān)注孩子的物質(zhì)需求，還要滿足孩子的精神需求。如果孩子遇到什么問(wèn)題，不要總是嫌棄責(zé)備孩子，要幫助他，和他一起分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。

思圖勵(lì)志教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。著重于“問(wèn)題孩子”教育和“問(wèn)題家庭”教育，雙管齊下的教育原則，思圖教育的心理教育包括封閉式住引導(dǎo)、個(gè)性化實(shí)戰(zhàn)性家庭教育服務(wù)、“輔導(dǎo)后”教育、文化補(bǔ)習(xí)和個(gè)性化引導(dǎo)四大內(nèi)容。專門針對(duì)孩子網(wǎng)癮、叛逆、早戀、厭、親情冷漠等成長(zhǎng)問(wèn)題開(kāi)設(shè)的行為矯正教育咨詢，教育咨詢?nèi)忾]式管理，效果保證!

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  詞條說(shuō)明

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  厭的孩子大多習(xí)成績(jī)較差當(dāng)他們面對(duì)較多的失敗之后，信心喪失，認(rèn)為即使用功，成績(jī)也上不去。為此，上課注意力分散，作業(yè)不積極完成，對(duì)習(xí)內(nèi)容越來(lái)越不理解，感到課程難度大，力不從心，從而陷于惡性循環(huán)之中。 許多孩子由于成績(jī)不好，經(jīng)常面臨家長(zhǎng)的指責(zé)，自尊心經(jīng)常受到傷害。為此，認(rèn)為習(xí)是一種折磨，是一種痛苦。要改變它，需要在培養(yǎng)孩子的習(xí)興趣和自信心上下功夫。那么，怎樣才能促使孩子提高習(xí)興趣、增強(qiáng)自信

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  當(dāng)父母和孩子在青春期緊張的時(shí)候，較明顯的就是孩子在青春期的時(shí)候，會(huì)是他們?nèi)松^關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。孩子要面對(duì)高考，自我意識(shí)會(huì)*二次躍入人員。但如果親子關(guān)系緊張，家庭不能給孩子足夠的心理支持，孩子就會(huì)出現(xiàn)行為和心理問(wèn)題。 首先，嘗試與孩子建立溝通 很多家長(zhǎng)不注重與孩子的溝通，只注重孩子的能力或成績(jī)。其實(shí)成績(jī)和孩子的習(xí)能力、習(xí)心理有關(guān)。父母過(guò)于關(guān)注孩子的表現(xiàn)，會(huì)讓孩子對(duì)父母產(chǎn)生抵觸情緒。這對(duì)孩子的成長(zhǎng)

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  導(dǎo)致孩子厭的因素之一是過(guò)度的心理壓力。孩子對(duì)教育咨詢感到厭煩是一種被壓倒的爆炸性表現(xiàn)。大多數(shù)兒童面臨的心理壓力是由社會(huì)現(xiàn)實(shí)造成的。在很多人看來(lái)，現(xiàn)實(shí)和理想嚴(yán)重背離，從而產(chǎn)生持續(xù)的心理緊張和巨大的心理壓力，嚴(yán)重影響身心健康。因此，在寄希望于孩子的同時(shí)，父母也應(yīng)善于消除他們的心理緊張，化解心理壓力，提高孩子的精神生活質(zhì)量。這樣才能有效避免疲勞感的產(chǎn)生。這里有一些簡(jiǎn)單的心理干預(yù)方法來(lái)處理孩子的習(xí)厭煩，