少年管教教育咨詢鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢

時(shí)間：2021-01-27

青春期在生物學(xué)上是指從不成熟發(fā)育到成熟的過(guò)渡期，即從有孩子的孩子到成年的過(guò)渡期。作為一種心理現(xiàn)象和行為特征，哪些因素與青少年叛逆有關(guān)?

張老師通過(guò)自己的教育經(jīng)歷總結(jié)出以下“6”個(gè)因素。

1、青春期生理的快速發(fā)展

在青春期，兒童的大腦結(jié)構(gòu)和技能已經(jīng)成熟，他們的思維模式或視角已經(jīng)追趕童年期的單一正向思維，發(fā)展為逆向思維、多向思維或發(fā)散思維等。性別意識(shí)和性意識(shí)逐漸加強(qiáng)和確立，強(qiáng)烈的個(gè)性意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)和成人意識(shí)逐漸形成。

2.心理不成熟的表現(xiàn)

心理不成熟是導(dǎo)致青少年叛逆的主要因素之一。心理上，青少年的成熟滯后于生理成熟。在心理認(rèn)知的發(fā)展過(guò)程中，由于經(jīng)歷和來(lái)自經(jīng)歷的各種補(bǔ)貼，認(rèn)知不穩(wěn)定，*動(dòng)搖。

雖然思維是獨(dú)立的、批判的，但當(dāng)我們認(rèn)識(shí)事物和問(wèn)題時(shí)，會(huì)因?yàn)椴蝗妗⒉豢陀^而較端、片面、固執(zhí)甚至較端，會(huì)使家長(zhǎng)和老師的勸說(shuō)、引導(dǎo)、提醒、監(jiān)督變得不可理解、不尊重管教和約束，會(huì)被好奇心驅(qū)使去做違背老師初衷的事情。

3.家庭的不利因素

以上心理不成熟因素已經(jīng)介紹到重點(diǎn)了，這里家庭的不良因素也是導(dǎo)致青少年叛逆的主要因素之一。在大多數(shù)家庭教育中，很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育方式簡(jiǎn)單粗暴，有命令式的說(shuō)教，有武斷的壓制，有沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨。這些因素都會(huì)導(dǎo)致孩子的心理壓力，隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子會(huì)產(chǎn)生心理上的抗拒。

4.同伴群體不良因素的影響

同輩群體或類似群體(長(zhǎng)輩、親戚、同學(xué))相互認(rèn)同、相互感染、相互轉(zhuǎn)化的作用很大，青少年中炫耀、唱反調(diào)等不健康的英雄觀，可能潛移默化地影響不穩(wěn)定、模仿的孩子，*對(duì)他們形成逆反心理。

這種現(xiàn)象并不少見(jiàn)，孩子的成長(zhǎng)環(huán)境周圍也有很多這樣的人。家長(zhǎng)在日常指導(dǎo)教育孩子的時(shí)候，要給孩子灌輸正確的教育觀念，讓孩子明辨是非。

5.教育咨詢的不利因素

教育咨詢的不良因素也是導(dǎo)致孩子叛逆的原因之一。教育咨詢教育中教師教育的不正當(dāng)手段，如不尊重、不理解學(xué)生，方法簡(jiǎn)單卻傷人等。也使得青春期的孩子很容***反叛和對(duì)抗的方式來(lái)爭(zhēng)取自己的主體權(quán)利和自主權(quán)。

6.大眾傳播和社會(huì)文化的影響

最后，這個(gè)因素涉及面很廣，也是目前家長(zhǎng)和老師較難控制的方面。以電視和互聯(lián)網(wǎng)為主導(dǎo)的大眾傳媒具有大眾性和新穎性的特點(diǎn)，因?yàn)椴豢杀苊獾卮嬖谝恍?duì)青少年和兒童產(chǎn)生負(fù)面影響的成人文化的不健康和世俗因素，影響青少年反文化心態(tài)和反文化意義的形成。

以上六點(diǎn)，其實(shí)較重要的原因在于孩子的家庭教育。在日常的家庭教育中，父母對(duì)孩子起到了很好的**作用，對(duì)他們的日常行為規(guī)范起到了相關(guān)的教育引導(dǎo)作用，讓孩子根本不會(huì)有任何叛逆的現(xiàn)象。

怎樣才能做到萬(wàn)無(wú)一失?較好有專業(yè)的心理老師指導(dǎo)，面對(duì)孩子的問(wèn)題不要弄虛作假，保證萬(wàn)無(wú)一失。

鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。成立以來(lái)一直致力于青少年心理健康教學(xué)研究，是一家針對(duì)叛逆、網(wǎng)癮、早戀、厭學(xué)逃學(xué)、奢侈消費(fèi)、打架斗毆等問(wèn)題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專門教育教育咨詢。對(duì)青少年心理教育有深刻見(jiàn)解，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)為中心”，采用心理問(wèn)題分析診斷、行為教育輔導(dǎo)和1對(duì)1心理輔導(dǎo)等教學(xué)方法，旨在幫助青少年恢復(fù)積極心態(tài)，改變孩子心理問(wèn)題導(dǎo)致的的不良行為習(xí)慣，使其回歸正常的生活和學(xué)習(xí)軌道，還家長(zhǎng)一個(gè)全新的孩子。鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢現(xiàn)面向全國(guó)招收8至18歲問(wèn)題青少年，全年招生

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詞條
詞條說(shuō)明
河南漯河青少年叛逆教育咨詢河南銳元思圖教育
青春期特性 1.內(nèi)心有了更多的設(shè)法主意，感受到了一些成年人的情感。這個(gè)階段可能在初三，也有可能是高中。他開(kāi)端打仗更多的人群，以及萌發(fā)一些青春的愛(ài)意。這個(gè)時(shí)刻，他開(kāi)端處理這些情感，然則這些器械對(duì)他而言異常陌生。他有本身的表達(dá)方法，但這個(gè)方法在家長(zhǎng)看來(lái)，都是差錯(cuò)的弗成取的。是以雙方之間產(chǎn)生了矛盾。 2.愛(ài)挑釁怙恃的權(quán)勢(shì)巨子。咱們做家長(zhǎng)的，都會(huì)提前給孩子打預(yù)防針，早早就告訴他。甚么可以做甚么弗成以做。
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隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，電腦已經(jīng)越來(lái)越普及，現(xiàn)在幾乎家家戶戶都有電腦，所以孩子們接觸電腦的年齡也越來(lái)越小。隨之而來(lái)的問(wèn)題就是，越來(lái)越多的孩子開(kāi)始沉迷于電腦。不愛(ài)上學(xué)，孩子愛(ài)玩電腦游戲的家庭不斷增加，而他們的平均年齡卻越來(lái)越小。鄭州思圖勵(lì)志教育教育咨詢的*建議：家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)避免孩子過(guò)早地接觸電腦，尤其是學(xué)齡前兒童。這不僅會(huì)影響孩子的視力，而且對(duì)他們的身體健康、性格發(fā)展等都可能有不利的影響。所以我們要對(duì)這個(gè)問(wèn)