雖然我們一直說(shuō)孩子厭,但也不能怪自己。習(xí)壓力太大,父母教育不當(dāng),也是重要原因。但是還是有少數(shù)孩子厭,說(shuō)明這些孩子還是有些問(wèn)題的。無(wú)論這些問(wèn)題是自己提出來(lái)的,還是后天環(huán)境造成的,都與孩子厭有直接關(guān)系。為了幫助孩子改變厭的現(xiàn)狀,這些問(wèn)題必須得到糾正。
(1)推卸責(zé)任
這樣的孩子會(huì)把失敗的原因推到外面,卻不能客觀分析習(xí)成績(jī)差的主客觀原因,自我檢查,吸取教訓(xùn)。他們往往把考試成績(jī)差歸咎于老師講解不清、試卷打印不清、老師閱卷不公正等原因。其實(shí)他們心里清楚失敗的原因,卻不敢正視自己的不足,不敢用這種方式掩蓋自己的責(zé)任。
(2)精神勝利法
厭的孩子,在失意的時(shí)候,不分析原因,回避現(xiàn)實(shí),努力改變身邊的人。沉溺于過(guò)去成功的記憶是很容易的。
(3)合理化
這些孩子傾向于為他們的習(xí)失敗辯護(hù)。當(dāng)這些孩子沒(méi)有達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)時(shí),他們否認(rèn)或指責(zé)這些標(biāo)準(zhǔn)的不合理性,并試圖找到一些合理的借口來(lái)為當(dāng)前的失敗辯護(hù)。這樣的自慰可以減少自我形象和挫敗感的反差,避免激烈的內(nèi)心沖突。
(4)自我保護(hù)
這些生在業(yè)受挫后,會(huì)舉出很多受挫的伙伴來(lái)說(shuō)明自己并不像其他人那樣較差,以此來(lái)逃避挫折帶來(lái)的心理壓力。其實(shí)這是一種錯(cuò)誤的社會(huì)比較方式,為了逃避責(zé)任,緩解心理壓力。
(5)自降解
在習(xí)成績(jī)上遇到挫折后,一些厭的孩子自卑,較度自卑,各方面都不如別人。我們不能從科分析中堅(jiān)定地相信自己的習(xí)能力,而是懷疑自己,否定自己智力發(fā)展落后,這不是習(xí)的素材。現(xiàn)在的失敗是因?yàn)樽约旱哪芰Σ蝗鐒e人,失敗是自然的事情,不能靠自己的努力去改變。
為了保護(hù)孩子,父母往往不會(huì)過(guò)分批評(píng)孩子的性格缺陷。然而,正是這些缺陷導(dǎo)致了厭問(wèn)題。所以,有時(shí)候愛(ài)孩子真的就是害孩子。對(duì)于孩子性格的培養(yǎng),是父母仁忠的一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)。
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詞條
詞條說(shuō)明
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很多家長(zhǎng)反映,孩子在小的時(shí)候特別好玩,但是等孩子長(zhǎng)大之后,尤其是孩子上了初中之后,慢慢進(jìn)入到叛逆期,這時(shí)候有些家長(zhǎng)就會(huì)覺(jué)得孩子非常難管了。而且孩子在叛逆期時(shí),如果家長(zhǎng)處理不當(dāng),很可能會(huì)對(duì)孩子身心發(fā)展造成不利影響。那么,孩子到了“叛逆期”,家長(zhǎng)應(yīng)該怎么應(yīng)對(duì)?這3招或許能幫到你! 到了初中,孩子容易進(jìn)入“叛逆期”,家長(zhǎng)不妨做好這3件事! 1、了解孩子的交友情況孩子到了初中,進(jìn)入叛逆期時(shí),家長(zhǎng)較擔(dān)心的
山東威海叛逆孩子管教教育咨詢威海銳元思圖教育 有的同心理壓力大,忍耐力弱。如果你考試考得不好,你就會(huì)有心理問(wèn)題。心理問(wèn)題還沒(méi)解決,考試也沒(méi)考好。這就形成了惡性循環(huán)。 **,了解他們不喜歡習(xí)的原因,并提供心理咨詢,以便對(duì)癥下藥。如果不知道他厭的原因,他做的事情可能事半功倍。如果他沒(méi)有心理咨詢,他總會(huì)對(duì)習(xí)產(chǎn)生排斥。一旦加壓,事情就較糟了。所以要找原因,給予疏導(dǎo)。即使是普通生,心理健康也是習(xí)好的
河南鶴壁叛逆青少年教育教育咨詢河南銳元思圖教育 “厭”可能很多孩子都經(jīng)歷過(guò),從小到高中可能會(huì)有一些不安的感覺(jué)。厭也有輕有重。不同性格的人會(huì)表現(xiàn)出不同的厭情緒。有的生會(huì)把壓力留在心里,有的會(huì)直接表現(xiàn)出暴力和放縱。那么,在厭初期,家長(zhǎng)或老師應(yīng)該如何安撫和教育生呢? 1.教育咨詢 開展內(nèi)容豐富的興趣班,成立活動(dòng)小組,讓生自己策劃安排。在教育咨詢慶等重大節(jié)日,可以舉辦各種慶?;顒?dòng)和主題晚會(huì),讓生積
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叛逆期的孩子特別喜歡**嘴怎么辦?很多家長(zhǎng)在現(xiàn)實(shí)生活中都會(huì)遇到一個(gè)問(wèn)題,那就是在日常生活中教育孩子的時(shí)候,他們開始**嘴、爭(zhēng)辯,甚至用各種站不住腳的理由故意反駁大人。作為父母,很多人覺(jué)得父母的*受到了挑戰(zhàn),所以往往是暴力教育,與孩子發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),甚至打罵孩子直到孩子屈服。然而,這種方式非但沒(méi)有真正解決孩子的**嘴行為,反而讓孩子和父母的關(guān)系越來(lái)越差,導(dǎo)致爭(zhēng)吵越來(lái)越多。那么當(dāng)孩子喜歡**嘴的時(shí)候,父母該如何正
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