河南許昌問題少年教育咨詢鄭州銳元思圖教育怎么樣

    孩子厭學(xué),往往從表現(xiàn)上看,就是只完成“硬作業(yè)”,但孩子不復(fù)習(xí)、不預(yù)習(xí)、不思考,家長往往是嚷嚷,那是是沒啥用的,有些辦法,可以試試。

    1:孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦,主動為孩子創(chuàng)造思考的情景

    思考都是從疑問開始的,疑問和興趣是聯(lián)系在一起的,“學(xué)起于思,思源于疑”。經(jīng)常向孩子提一些關(guān)鍵性的問題,會激起孩子思考,引起孩子學(xué)習(xí)興趣。

    2:定期讓孩子用所學(xué)知識教教你

    家長可以針對孩子近期的知識學(xué)習(xí),故意閑扯,然后一本正經(jīng)瞎說,故意說錯,或者自己繞進去,讓娃兒憋都憋不住地罵你,你趁機向他求教。自己不要裝強,不要表現(xiàn)很厲害,耐心地提一些問題。讓他不得找筆拿書,坐在書桌旁,慢慢地“學(xué)會”,夫妻的另一方及時表揚孩子思考,表揚夫妻中那個“學(xué)生”不恥下問、勤學(xué)善研。教授是理解之母。

    3:適當(dāng)引發(fā)小爭議,讓孩子來幫忙解圍

    如果孩子“不上當(dāng)”,夫妻二人假裝教與學(xué),吸引、誘導(dǎo)娃兒來“幫助”家長。當(dāng)然,最后要表揚、要感謝他。我曾推薦好些個家長裝癡裝傻當(dāng)孩子的學(xué)生,對那個天真的孩子很管用。當(dāng)然,也有個別孩子與父母之間,沒太多關(guān)聯(lián),不是他自己養(yǎng)的,爺爺奶奶外公外婆養(yǎng)的,或者物質(zhì)過度滿足,思想完全野了,那另當(dāng)別論。

    4:生活中更多地給予孩子幫你糾錯的機會

    充當(dāng)反面角色,故意把問題說錯,與孩子爭論,讓孩子給你講解清楚。認真聽孩子解說,引導(dǎo)他深入思考和擴展知識點。當(dāng)然,上過大學(xué)的你,不可能小學(xué)初中那點東西,是不可能你不懂的。

    問題是如何切入?你較好自己買本教師用書鉆研哈,實在不行,與某門學(xué)科的老師交朋友吧。江門工作的趙老板是開工廠的,與我聊電和磁,感概良多,說一個電動機門乙題還有那么多角度,上過大學(xué)學(xué)了電機也沒想過?;厝ブ?,太太做一頓飯工夫,把女兒難住,一到校,小趙同學(xué)來問我,這樣思考行不行?那么理解是不是也對?

    5 :鼓勵孩子學(xué)習(xí)上多用發(fā)散性思維

    注意多在普遍、關(guān)鍵的知識點上,主攻教材的重難點和孩子易錯易混的問題上。像求或比較串聯(lián)電路中某電阻的電壓問題,方法不外乎平衡法或決定因素法,一種方法之后換一種方法,或一個量的求解,在兩方法之間轉(zhuǎn)換,或分析來分析去,雖有兩種推論依據(jù),可是結(jié)合本題又只一種是有事實依據(jù)的。

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